打破陳規：創新擴散的教育視角

封面設計：劉可庚。

打破陳規：創新擴散的教育視角 華夏公益教科書是作為愛荷華州立大學 2012 年秋季技術擴散、領導力與變革（課程與教學 511）研究生課程的一部分而建立的。它是講師/編輯和學生/作者之間共同努力的結果。他們不僅共同撰寫了這本教科書，而且還共同完成了教科書開發中涉及的所有元素，例如目錄、封面和標題的開發。 這本教科書還受益於與創新擴散領域知名變革推動者和學者的兩次訪談。

特別感謝愛荷華州立大學教授安妮·湯普森和愛荷華州榮譽退休教授彼得·科辛格，他們欣然同意加入這場合作努力並分享他們對創新擴散的見解；以及與該小組合作建立這個華夏公益教科書的珍妮特·羅伯茨。

引用本資源請使用：Correia, A.-P. (2012) (Ed.). 打破陳規：創新擴散的教育視角. 華夏公益教科書/教科書，可訪問：https://wikibook.tw/wiki/Breaking_the_Mold:_An_Educational_Perspective_on_Diffusion_of_Innovation

目錄

1. 前言
   1. 貢獻者傳記
2. 採納與擴散理論
   1. 羅傑斯創新擴散理論
   2. 伊萊促進教育技術創新實施的條件
   3. 布朗的設計變革（設計思維）
   4. 福蘭的教育變革
3. 採納模型
   1. 技術接受與使用統一理論
4. 創新
   1. 創新定義
5. 變革推動者
   1. 變革推動者與教育
   2. 安妮·湯普森訪談
   3. 彼得·科辛格訪談
6. 變革管理
   1. 診斷和克服變革阻力的策略
7. 研究和案例
   1. 1:1 筆記型電腦的採納