如何透過課程/如果你必須突擊學習
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突擊學習是最糟糕的學習方式，你不太可能在實際考試之後，長時間記住突擊學習期間閱讀的任何內容。話雖如此，有時突擊學習是時間緊迫的學生，或者是在學期期間沒有花足夠時間學習的學生的唯一選擇。如果你只是不太理解這些材料，它也會非常有用。
以下技術是由作者在許多技術和數學課程中使用的。某些部分也可能對其他課程有用，但某些/大多數部分顯然不適用。
- 步驟 1
- 回顧一下課程期間佈置的所有作業，甚至回顧一下你沒有完成的作業。你應該完成所有問題，直到剩餘部分是“繁重的工作”；這個點由你決定。重複此步驟，直到你能夠弄清楚解決問題的正確方法，而不會陷入沉思。這裡的重點不是記憶作業問題，而是確保你能夠毫不猶豫地解決它們。雖然大多數考試問題遠遠超出了作業問題的水平，但大多數考試問題可以分解成類似於作業的塊。你需要能夠識別這些塊並快速解決它們，否則你永遠無法完成。
- 步驟 2
- 許多教授會在圖書館存檔之前的考試。你應該像在步驟 1 中那樣進行類似的過程。在此步驟中，你可能會遇到一些你根本不理解如何解決的問題。不要害怕，請參考步驟 4 和 5。
- 步驟 3
- 一些教授會在考試之前發放建議的複習題。這是一個禮物，因為教授無法給你一個比這更明確的提示，來告訴你他/她期望你掌握什麼。你應該像步驟 1 和 2 那樣回顧這些問題。
- 步驟 4
- 許多課程會在考試前舉行復習課。（在作者的學校，它們是必須舉行的。）這是一個很好的機會，可以解決一些更難的問題。如果你仍然不理解教授對問題解決方案的解釋（或者如果你認為你在考試期間無法立即複製它），只需逐字記錄解決方案，然後繼續步驟 5。
- 步驟 5
- 許多教授會讓學生在考試時帶筆記卡/紙。你的教授的目的是讓你提前寫下冗長的公式，這樣你就不必死記硬背好幾頁難看的公式。（當然，你應該繼續將這些公式寫在你的公式紙/卡片上。）此時，你已經學到了你所能學到的所有東西，你現在的重點是透過考試。為此，將你從步驟 1 到 3 中不理解的解題方法，使用掃描器或影印機縮放到最小的可讀尺寸，然後簡單地將其釘在你的“公式”紙/卡片上。你會驚訝地發現，這些問題在考試中出現的頻率，只有細微的差別。如果你在考試中可以使用計算器（僅在適用時），請繼續步驟 6。
- 步驟 6
- 如果你使用的是標準的科學計算器，請提前瞭解所有功能。如果你的計算器使用電池，請確保電池在整個考試過程中都能使用。這裡沒有太多可說的地方，因為你的計算器可能無法程式設計。如果你使用的是圖形計算器，請繼續步驟 7。
- 步驟 7
- 如果你使用的是圖形計算器，並且你的課程變得明顯容易（只有當你對計算器相當熟練時才會注意到這一事實），你應該花一些時間製作/尋找一些小程式，來縮短你在考試中的計算時間。經過充分的練習，你應該能夠在很短的時間內讓計算器知道你的需求。在我的工程經驗中，輸入時間與計算器處理時間的理想比例約為 3:10，但 1:2 的比例是可以接受的。尋找計算器程式最好提前完成，但即使不可能，谷歌 是你的朋友。還有一些主要的網站專門針對像 TI-89 這樣的流行計算器。確保你的程式在緊張的情況下也能正常工作，因為故障排除不應該在考試中進行。如果你的程式在考試中不起作用，不要浪費超過三次嘗試的時間；而是繼續用手算出這個問題。