修辭與寫作/研究
研究可能是一個令人生畏但有益的過程。它使您能夠獲得有關主題的更多知識，彙集外部支援，併為您的主張提供可信度。
建立一篇研究論文可以分為三個主要步驟：尋找來源、評估來源和整合來源。本節將提供有關這三個步驟的說明，以及其他連結和資訊以指導您完成研究過程。
根據作業的目的，研究可以用來完成很多事情。
無論您是寫信來告知、說服還是批評，研究都應與您自己的想法結合使用，以支援您的論點和您的目的。不要讓研究自說自話。您，作為文件的作者，是最重要的聲音。您正在使用外部來源來支援您的論點。因此，讓您的評論、聯絡、反對意見等在您的論文中發揮最強大的作用。當您引用或改述外部來源時，始終將論文帶回到您的想法。
使用能夠支援您論點的外部來源至關重要。在許多情況下，研究將揭示可能與主題相關但不支援您一方論點的證據。許多作業會要求您承認論點的另一方，因此請務必從多個角度徹底研究您的主題。
對於某些作業，可能不需要外部研究。因此，在確定所需研究數量時，首先 評估作業主題。例如，一篇完全基於個人意見的論文，其所需的研究量可能遠低於一篇涵蓋高度科學主題的論文。為確保萬無一失，請務必向您的指導老師諮詢具體說明。
在開始搜尋之前，重要的是要知道來源分為兩類：主要來源和次要來源。主要來源包括作者或作者組建立的原始文件，例如歷史檔案、文學作品或實驗室報告。它們還包括您自己進行的任何實地研究，例如訪談、實驗或調查。次要來源是關於主要來源的來源，包括學術書籍和文章、評論、傳記和教科書。
在學術寫作中，您通常需要諮詢學術次要來源以及任何可用的主要來源。學術來源是指由該領域的專業人士撰寫的來源；這個人可能擁有博士學位或在您正在學習的領域擁有豐富的專業知識。通常，作者的資格會在來源中作為腳註列出，但如果沒有，網際網路搜尋可能會揭示作者是否可以確定為學術作者或在該主題上做了大量研究的人。來源的作者將始終是一個重要的考慮因素，因為您對文章質量的看法可能會根據作者的可信度而改變。此外，您必須問自己，您的來源是否具有學術性。
在許多領域，將會有許多學術期刊或出版物專門用於出版與該主題相關的學術文章。透過發現和訪問這些期刊，您可以確保您引用的文章是學術來源。許多大學支付費用，以便在電子形式中向其學生提供訪問這些期刊的機會，以及更多大學圖書館會存放這些期刊的當前和過刊。
此外，對這些期刊和文章進行網際網路搜尋可能會富有成果。像谷歌這樣的搜尋引擎提供了搜尋“谷歌學術搜尋”以僅訪問這些學術文章的選項。在網上找到這些來源，根據期刊和網站的不同，您可能需要支付費用才能檢視文章。這是大學圖書館派上用場的地方，因為它們提供對相同材料的免費訪問。如果您無法訪問大學圖書館，巧妙地搜尋網際網路仍然可能以零成本找到您想要的東西。
流行的學術資料庫包括
...以及許多其他選項，具體取決於您的研究領域。
現在您已經找到了您的來源，您必須對其進行評估。 評估來源 成為研究的主要組成部分，因為選擇的材料將反映在您的聲譽上。除了能夠找到與您的主題相關的來源外，優秀的研究人員還能夠快速評估資訊的可靠性。透過實踐，這項技能會逐漸掌握。
在準備寫研究論文時，有大量資訊可供使用，包括書籍、報紙、期刊、參考書和政府檔案。其中可能包括您自己透過訪談和調查獲得的經驗資料，但您可能不需要使用全部。與能夠找到與您的主題相關的來源一樣重要，能夠正確評估每個來源的可信度也同樣重要——即來源的可靠性、準確性和可驗證性。由於網際網路上提供了大量資訊，因此在確定來源的可信度方面，它提出了一個特別有趣的挑戰。但是，即使在評估印刷來源時，也應保持相同的批評態度。
您還必須注意作者可能存在的偏見。即使是最可靠的來源也可能表現出某種形式的偏見，因為大多數作者的過去經歷都會發揮作用。偏見最有可能出現在政治或宗教等有爭議的主題中，但在表達意見時仍然可能存在。因此，作者的信念和經歷會影響文字的客觀性。另一種情況可能是作者或出版商與某個特殊利益團體有聯絡，這可能會讓他或她只看到問題的一面。最後，確保評估作者對相反觀點的公正性。寫作中很難完全客觀，但儘量尋找不是非常主觀的來源。儘管如此，最重要的是要意識到可能存在的偏見，這樣您就不會被誤導。
以下是評估您找到的來源可信度的四種方法。
僅僅因為它被印刷出來並不一定意味著它是一個可靠的來源。在評估印刷來源時，問問自己以下問題
圖書
- 它有多舊？ 研究專案對資料的年代有不同的要求。例如，在處理當代問題或當前爭議時，使用過時的資料很可能會提供不準確的資訊。例如，一本 1978 年出版的關於安樂死的書籍可能不是最好的選擇。雖然該書可能包含對其他專案有用的資訊，但在有更多當前資料可用時，使用它沒有意義。
- 出版商是誰？ 由大學出版社出版的書籍經過大量編輯和審查，以提高其有效性和準確性。在評估由商業出版社出版的書籍時，要注意自費出版（作者付費出版作品，而不是相反）。也要謹慎使用標為“自出版”的書籍或由特定組織（如公司或非營利組織）出版的書籍。
- 作者是客觀的？ 檢視書中包含的傳記資訊以及其他來源，以收集有關作者背景的資訊，以此來確定他對特定問題的立場。此外，瞭解他的以前作品、過去的職業經驗、與團體或運動的聯絡、目前的僱傭情況以及學位或其他資格。
期刊
- 它是學術期刊還是雜誌？ 學術期刊幾乎總是以沒有廣告、更長的文章和要求作者引用他們在寫作中使用的資料為特徵。提交給學術期刊的文章經過其他專業人士的嚴格審查，以提高其中包含的資訊的清晰度和準確性。大多數學術期刊不是在報攤上出售的，而是主要在學術界中流通。相比之下，雜誌可以購買；它們往往包含更短的文章，通常不要求作者引用他們的資料，並且包含廣告。因此，雖然雜誌可能包含相關資訊，但內容可能並不總是完全準確。
- 它有多舊？ 如上所述，過時的資料有時可能不準確。如果你不確定多久算是太舊，一定要問你的老師。
- 報紙文章：你對出版它的報紙瞭解多少？ 一些報紙有明顯的政治傾向，這通常可以透過瀏覽標題或檢視其他人如何看待該報紙來發現。例如，《洛杉磯時報》被認為是一個更進步的新聞來源，而它的鄰居《橙縣紀事報》被認為具有自由意志的傾向。
評估網路資源
[edit | edit source]對於大多數學術研究，老師會要求學生使用學術資料。為此，有一些“學術資料庫”將始終提供可靠的資料。這些網站通常需要某種形式的訂閱才能訪問；然而，許多大學為學生提供免費訪問。登入網站後，使用者可以根據標準（如日期、主題、作者）搜尋和排序文章，更重要的是，是否經過同行評審且是學術性的。這些網站的例子包括但不限於：EBSCO、JSTOR 和 Proquest。這些“封閉網站”的連結通常可以在您學校的網頁上找到。然而，一定要問一下作為一名學生，你有哪些資料庫可以使用。
雖然網際網路的其他部分有很多易於訪問和有用的資訊，但必須保持謹慎。因為任何人都可以在網際網路上釋出資訊，所以你的首要任務是瞭解你找到的網站背後的資訊。個人？非營利組織？公司？學者？宣傳團體？聯邦、州或地方政府？小型企業或單一供應商？根據你的主題，你可能想避免點 com 網站；對於許多人來說，他們的主要目的是商業，這會極大地影響他們釋出的內容。當然，其他網站也可能有議程。這會導致虛假或誤導性資訊。因此，最好參考多個來源，以便那些有議程的人會脫穎而出。
問問你自己
- 網站是由誰建立的？如果網站沒有作者，要謹慎。嘗試尋找“關於本網站”或檢視主頁。網站是否討論了作者的資格？它是否提供了聯絡資訊，如電子郵件地址或電話號碼？
- 網站是由誰贊助的？確定網站是否由一個特殊利益集團贊助。通過了解附屬團體，可以對作者和網站的可信度進行大量的推測。也要檢視域名。這將告訴你網站是由誰贊助的。例如：教育（.edu）、商業（.com）、非營利組織（.org）、軍事（.mil）或網路（.net）。
- 網站是否相關？確定資訊是否可以實際用於論文中，或者至少提供了有用的背景。如果找到的內容無法使用，請繼續進行其他操作。
- 網站是否包含任何錯誤？網站上提供的定義、數字、日期和其他事實是否可以在其他資料中得到驗證？尋找語法、拼寫、標點符號和內容錯誤。如果出現不止一兩個內容錯誤，請繼續進行其他操作。
- 網站是否相對公正？如上所述，仔細檢查網站背後的來源可以找到該網站可能包含的偏見和議程的線索。一旦來源被認定為有效，請繼續保持警惕，尤其是如果主題有爭議。尋找討論多種觀點的網站。注意使用的語言，避免那些似乎表現出偏見和/或不準確資訊的網站。
- 網頁上是否有廣告？這些特定的廣告是否反映了對主題的可能偏見？
- 網站的目的似乎是什麼？想想網站建立的原因。它的目的是向讀者提供資訊、說服讀者還是向讀者銷售產品？網站是為誰建立的？目標受眾是誰？如果你不屬於目標受眾，請仔細考慮資訊是否與你的研究相關。
- 網站是否全面。一個有價值的網站將深入探討一個主題，並引出其他資料。
- 網站是否提供參考文獻？確定參考文獻本身是否權威。
- 網站有多舊？與一個月前新增的網站相比，在網際網路上存在了很長時間的網站可能更值得信賴。確保資訊沒有過時。網站上次更新是什麼時候？可靠的網站將持續受到其建立者的關注，以確保內容儘可能地更新。
- 網站是否獲得過任何獎項？獲得過獎項的網站可能擁有更好的聲譽。
- 網站是否使用者友好？網站是否能快速下載？你能閱讀所有的文字嗎？是否有文字太小、用奇怪的字元顯示，或者字型難以辨認？在網站上導航有多容易？內容是否易於訪問？呈現的資訊應該是清晰、準確和易於理解的。避免使用使用過於科學和/或技術術語的網站，這些術語難以理解。如果無法清楚理解，可能會導致誤解，從而導致你的作品中出現錯誤資訊。
考慮您的專案
[edit | edit source]您評估資料的方式將根據您正在進行的專案而有所不同。在確定資料是否可信、有偏見或相關時，同樣重要的是要考慮資料將如何使用。
例如，菲利普莫里斯有一個網站，宣傳該公司減少年輕人吸菸的專案。顯然，來自菸草公司和香菸營銷巨頭的資訊可以被認為是有偏見的。你必須問自己，他們的專案是否有效，以及該網站的內容是否可以被信任，以及在什麼情況下。
你是否永遠不應該使用該資料？如果你寫的是一篇關於 10-13 歲兒童吸菸率的論文，你可能希望這樣做。菲利普莫里斯網站可能在你的論文中起到什麼作用？該網站是否顯示出與公司廣告活動相矛盾的資訊？競選網站對你的論點是否有效？這完全取決於你的研究專案將支援論點的哪一方面。
受眾。目的。論點。這些意圖應該被考慮，因為它們會影響資料的評估方式。
諮詢 ADAM
[edit | edit source]當需要在短時間內評估大量的資料時，最快的評估方法是記住這個首字母縮略詞
- 年齡。這個資料有多舊？對於幾乎所有主題，都應該搜尋最新的資料。
- 深度。資料是否深入，還是隻是略微涉及？它是否具有學術資料所期望的許多細節和長篇討論，還是隻是涵蓋了主要思想？始終使用實質性的資料。
- 作者。作者是誰？關於他的資格有什麼瞭解？他真的是專家嗎？可以看出任何偏見嗎？他的目的是什麼？
- 金錢。跟蹤金錢。資料是否來自試圖“出售”東西的地方？資料出現的地方是否有廣告，可能會影響出版的內容？
整合學術資料
[edit | edit source]為了更好地理解研究過程，應該認識到，我們周圍到處都是資訊來源。我們經常在各種情況下使用它們，從與朋友的交談到線上討論。學術研究的區別在於，這種“隨意交談”變成了與論文讀者之間的討論。因此，將進行研究和使用資訊來源視為另一種提高與受眾之間對話的方式可能會有所幫助。
資料是其他聲音
[edit | edit source]即使在你學習引文規則之前，你已經對如何使用資料有一定的瞭解。將資料視為“其他聲音”可能會有所幫助。當你引用一個在談話中聽到的想法時，就會使用資料。當考慮購買什麼時，也會使用資料——無論是廣告、你揮之不去的口號、朋友推薦的產品，還是你已經查詢了價格報價並四處比價。你透過將來自多個資料的資訊拼湊在一起來獲得做出決定的知識。資料是我們生活的一部分；它們無處不在，是我們賦予表達我們思想的語言生命的組成部分。
在研究性寫作中，情況類似，因為與其他聲音互動的行為仍然存在，只是增加了一層。由於正在進行寫作，因此你也以一種有條理的方式展示資料，以便你的資料能夠以支援你觀點的方式使用。這意味著不能把所有與主題相關的資料都扔進去；相反，要根據自己的需要選擇最好的資料，並戰略性地使用它們來產生效果。
資料的用途
[edit | edit source]資料可以在你的寫作中發揮多種作用。有時資料用作例子；有時它們提供證據。資料也可以用來提出反駁意見。其他時候，它們只是用來進行構建和改進。然而，應該認識到，資料在論文中可以有多種用途。
這並不新鮮。為了將這與日常生活聯絡起來，試試這個：花一個星期注意你進行的談話和討論。注意使用的資料，並試著找出它們被使用的理由。你會經常聽到人們引用新聞或在談論體育時提到比賽。你會聽到朋友引用與其他朋友的談話。你會聽到人們討論重要問題，參與討論的人會提供理由（證據）——事實和觀點，但通常兩者兼而有之——來解釋為什麼他們有這樣的感受。
在寫作中，與他人交談和提及他人的自然行為更進一步。提前知道你會為讀者寫作，在探索一個想法並計劃如何吸引這些讀者時，會檢視資料（其他聲音），使用他們會認識的術語和慣例。但是，不要讓研究過程的這一部分妨礙自然發生的事情。研究是關於好奇心和興趣。它是關於有話要說，並找到證據來支援它。這是研究和使用資料的基礎。因此，研究的細節和規則雖然重要，但不應阻止你進行研究和有效地使用資料。
引用資料以避免剽竊
[edit | edit source]在使用其他資料來獲取報告或論文的資訊後，你可能會決定在你的論文中使用這些資訊。如果你的論文中表達的觀點不是你自己的原創思想，你必須引用你從哪裡獲得這些資訊。如果你不引用你從哪裡獲得的資訊，你就是在剽竊。剽竊是一種極端違規行為。如果你在學校被發現剽竊，你通常會收到作業不及格的成績，甚至整個課程不及格。你也有可能被學校開除。如果你在工作中被發現剽竊，這很可能會導致你丟掉工作。如果你是一名研究人員，並在科學論文中剽竊，你的大學可能會失去資金。為了避免剽竊的風險，請確保你引用了複製的資訊！最常見的引用形式是直接引用和總結或釋義。在直接引用之後，或在總結或釋義的思想結束時，你應該引用你的資料的作者和頁碼。有關如何引用資料的資訊可以在作者手冊：引用中找到。如果你在你的報告中使用其他資料，並且不確定是否需要使用引用，最好是安全起見，所以請引用這些資訊。
最常見的兩種引用標準是MLA（現代語言協會）和APA（美國心理學會）。每一種都針對研究領域。例如，如果你正在為心理學課程做研究，它很可能以APA格式引用。另一方面，MLA用於文科和人文學科。不過，請向你為其進行研究的老師、團隊或機構確認，以確定你應該使用哪種方法。
使用和正確引用外部資料對於你作為作家的道德表現至關重要。它表明你已經做了功課，確實如此。它還表明你是一位有思想的作家，你認真對待這項工作或主題，你尊重他人的辛勤工作，你真正思考研究的複雜性和在寫作中發現真理。
外部連結
[edit | edit source]- 學習使用網路寫作和研究
- 普渡大學貓頭鷹實驗室 開始你的研究
- 線上圖書頁面 列出了網路上超過25,000本免費圖書。
- 巴特比 搜尋字典、詞典、百科全書、常見引語和用法手冊。
- 傳記詞典 可搜尋的線上傳記詞典。
- Researchpaper.com 緩解作家障礙。