三角學/約定
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在數學中,有很多小的約定,例如經常用 表示角度,或用 表示 的平方。一些約定,如上標 2 表示“平方”,始終或幾乎始終使用。有些約定則更為臨時。
- 我們傾向於用 , , 和 表示角度,而不是長度。
- 習慣上用 表示距離, 表示高度, 表示時間。如果我們需要不止一個時間,那麼除了 之外,我們通常還會用 ,前提是我們沒有將其用於其他事物!
- 我們用 表示圓的半徑。如果我們有兩個圓,比如一個大的和一個小的,我們可能會用 和 表示,或者如果有多個圓,我們可能會用 , 和 表示。
習俗和慣例的問題在於它們通常不會明確說明。你透過觀察它們的使用來習慣它們。大多數情況下,慣例有助於跟蹤各種符號的使用目的。但有時我們必須注意符號的重複使用或特殊使用。並非所有希臘字母都適合作為角度的字母。 例如,已被專門用於表示這個重要的常數。
真正的問題從相互矛盾的慣例開始。 例如,可以表示 的微小變化,而不是數量 乘以數量 。有時你可能會看到 用於表示任意角度,就像 一樣,但在其他時候 可以具有“黃金分割”的特殊含義,這個數字滿足

Δh = 垂直高度變化
l = 斜坡長度
α = 傾斜角
我們在三角形中標記邊的方式可能會因問題而異。例如,沒有規定說我們必須始終使用 c(或 h)表示斜邊。下一項練習是練習在不改變符號的情況下進行數學運算。
為了讓你保持警覺,符號 表示“三角形”,不同於 表示變化或差異。在下一項練習中,它將以這種方式使用,表示道路高度的變化。
右側的圖表顯示了一些與道路斜坡相關的量。
- d = 水平距離。
- Δh = 垂直高度變化。
- l = 斜坡長度。
- = 傾斜角。
這裡 l 是直角三角形的斜邊。
你應該能夠將勾股定理應用於此圖,並很快發現
在之前的練習中,我們看到了來自 Tanland 的路標。它們顯示的比例是 。
隨著傾斜角 的增加, 的值也會增加。
在下一項練習中,你需要使用勾股定理,還需要使用百分比。




