K12 課堂資訊素養介紹/第 6 章
學生可以使用許多工具來提升資訊素養。這些工具幫助學生查詢資訊、分析和理解資訊，然後使用這些資訊。學生用於資訊素養的主要工具有三個：
- 網際網路
- 協作工具
- 共享工具
全新的 Web 2.0 使學生比以往更容易地找到資訊。學生可以使用各種搜尋引擎來幫助他們比以往更容易地找到資訊。存在許多不同的搜尋引擎。還有一些網站對每個搜尋引擎進行評審，例如 搜尋引擎觀察。學生可以訪問像搜尋引擎觀察這樣的網站，找到最有利於他們研究的搜尋引擎。還有一些專門為學生設計的搜尋引擎，例如 雅虎兒童。
現有的協作工具允許學生在課堂之外一起工作。課堂中最廣泛使用的協作工具是維基和部落格。
- 部落格 是一種寫下自己對主題的想法和見解並與許多人分享的方式。學生的協作夥伴可以回覆並就主題給予反饋或意見。這是保持電子日誌的好方法！學生還可以獲得有關事件或其他可能發生的事件的其他想法。學生可以選擇許多部落格網站。許多學校系統正在使用自己的應用程式來允許學生在較小的區域內表達自己。 Angel 和 Blackboard 是學校正在使用的應用程式的示例。
- 推特 是學生可以用來與其他學生協作的另一個工具。學生可以登入他們的 Twitter 帳戶，並在 140 個字元或更少的字元內釋出更新或網站供其他人檢視。
View the Inquiry Learning Video Twitter video tutorial to learn more.
- 開源軟體 是學校可以用來建立更多協作機會的另一個工具。這些是使用者可以免費下載整個程式的應用程式。通常，定義規定您可以隨意使用、修改和重新分發軟體。無需支付許可費用，與開源軟體相關的任何費用通常用於員工培訓或來自第三方公司的專門支援，以提供實施幫助 (Hirsch, 2009, para.6)。
還有一些共享工具允許學生分享網站、電影和照片。學生可以使用社交書籤網站（例如 delicious）與朋友分享他們喜歡的網站。更重要的是，當學生使用這些社交書籤網站時，他們可以登入到任何計算機並訪問他們喜歡的網站。還有一些網站允許學生上傳他們的電影或照片與同學或公眾分享。這些分享網站允許學生展示他們的才華並與他人合作。
如果您沒有部落格，請觀看影片 部落格簡明教程，瞭解如何建立部落格，然後進入 Blogger.com 立即建立部落格！ 如果你已經有部落格了，選擇這裡描述的一個工具，並反思如何在課堂上使用它。
- 電子檔案：http://www.elgg.com
- 關於線上照片分享的影片：http://www.commoncraft.com/photosharing
EDUCAUSE: 學習倡議。（2005）關於部落格的七件事：http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7006.pdf
Hirsch, J. (2009 年 5 月)。為學校軟體開啟更多選擇。學校管理者，66(5), 7-7。於 2009 年 9 月 18 日從教育研究完整資料庫中檢索。
Schrum, L. & Solomon, G. (2007)。Web 2.0 新工具，新學校。俄勒岡州尤金：國際教育技術協會。
Warlick, D. (2004)。重新定義 21 世紀的讀寫能力。俄亥俄州沃辛頓：林沃斯出版公司。