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實分析/極限與連續性練習/提示

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實分析
練習

這些是華夏公益教科書中 極限與連續性 部分的問題列表。

未排序 1

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  1. 雖然華夏公益教科書斷言以下問題的真實性 在此表中,但證明它們是一個很好的練習。因此,給定連續函式 ,證明以下
    • ,給定 是一個函式,使得
  2. 給定一個連續函式 在任何區間 上,證明 對於區間 中的所有
評論和進一步閱讀

問題 2 是一個證明,極限可以在函式複合之間“轉移”。

這些問題屬於困難型別,或者換句話說,如果不是稍微的話,就是非標準型別。嘗試在沒有提示的情況下解決問題,因為大多數情況下,你可能會有不同的方法或思考問題的方式。只有在你真的卡住的時候才使用提示!不多說了,以下是問題

  1. 證明函式 f(x) = 1/x 在區間 (0,∞) 上不一致連續。
  2. 證明凸函式是連續的(回想一下,一個函式 是一個凸函式,如果對於所有的 和所有的 滿足 )
  3. 證明每個將 [0,1] 對映到自身的連續函式 f 至少有一個不動點,也就是說 使得
  4. 證明在區間上的連續函式空間具有 的基數。
  5. 是一個單調函式,即 。證明 有可數個間斷點。
  6. 是一個可微函式,並且假設存在一個正常數 使得 對於所有的 成立。
    1. 證明 上是 Lipschitz 連續的。
    2. 證明每個 Lipschitz 連續的函式也是一致連續的(因此你正在使用的函式 是一致連續的)。
提示 (問題 6.1)

這裡可以使用中值定理。

  1. 無提示。
  2. 你可能想先證明凸函式上方的區域是凸的(即連線區域中兩個點的任何直線都完全位於區域內),然後利用這個事實,用反證法來證明凸函式確實是連續的(即沒有跳躍或可去間斷點)。
  3. 考慮函式 。使用中間值性質,證明存在 使得
  4. 首先證明所有實數無窮序列的集合與 具有相同的基數,然後證明每個連續函式都由其在 上的值確定。
  5. 無提示。
  6. (a) 使用中值定理(當我們學習到的時候)。(b) 令
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