教育中的變革性應用/Gapminder
當我們檢視二維圖形甚至三維圖形時，我們無法體驗 Gapminder 運動圖表所能展現的力量。想象一下，將從 1800 年到 2000 年的 200 個二維圖形（人均收入與出生時的預期壽命）放在一個翻頁書中。你會看到什麼？在確保正確翻頁後，你只能看到 Gapminder 運動圖表的一個方面。Hans Rosling 將 Trendalyzer 程式提升到了一個新的高度，創造了這些運動圖表，其中包含了真實的資訊，並將其放入圖表中，包括許多不同的方面，這將使任何學生能夠在課堂學習中建立許多聯絡。學生可以探索許多方面和變數，這些變數與展示社會變革的多個課程相關，展示日常生活如何影響或受到人類的影響。
Hans Rosling：白天是醫生，晚上是插畫師。2005 年，瑞典卡羅林斯卡學院的一位才華橫溢的全球衛生教授[1] 決定繼續開發 Trendalyzer 軟體。該軟體提取統計資料，並創造了一種展示資訊的方式，以便每個學習者都能理解和利用它。當你傾聽 Hans Rosling 時，[2] 你會對他展示發展和理解的能力感到震驚。Hans 在他兒子和兒媳 Ola 和 Anna 的幫助下，於 2005 年 2 月完成了 Gapminder 的建立[3]。Gapminder 於 2006 年被谷歌收購，現在已經落戶 Gapminder.org。當你想要利用 Gapminder 的圖表時，應該訪問 Gapminder World，選擇引數並執行應用程式。
該軟體可以討論的變數數量確實是無窮無盡的。該程式不僅能夠在圖表上顯示兩個以上的變數，而且座標軸上還配備了多個變數，任何老師都可以選擇這些變數來幫助顯示不同情況之間的差異。教師和學生可以隨時停止逐幀播放，以討論結果和差異的原因，以及突出顯示對當前課程或任務至關重要的國家。除了突出顯示和討論一個國家的影響之外，還可以檢視一個國家的總人口（可能包含在軸上兩個變數之外的第三個免費變數）如何影響透過“播放”這些運動圖表所看到的結果。
僅舉幾例，但為了讓你對該軟體的投入工作有更多瞭解，以下是一些可以用來評估世界條件對以下方面影響的變數，無論是老師、學生、探險家還是經驗豐富的統計學家。
• 人均收入 • 嬰兒死亡率 • 婦女生育率 • 出生時的預期壽命 • 二氧化碳排放量 • 人均糖類消耗量 • 女性勞動力 • 軍事開支 • 總收入 • 小學完成率（女孩和/或男孩） • 小學和中學的女孩與男孩比例 • 文盲率（成年人與兒童）或（女孩/男孩/總計） • 人口 • 兒童和老年人（每位成年人） • 表面積 • 鋪設道路 • 城市人口 • 孕產婦死亡率 • 健康問題（包括許多） • 用電量或石油消耗量 • 手機使用率 • 網際網路使用者 • 貧困 • 貨物和服務的進出口
Gapminder 有很多理由擁有變革潛力。Gapminder 不僅非常便宜，而且是免費的，而且易於學習和使用。許多教師和學生能夠使用和學習該程式，因為它可以與任何年齡組相關，具體取決於他們允許的思考深度，包括批判性思考。透過該程式，你還可以利用其潛力來回顧和討論課堂上所涵蓋的材料。幾乎任何人都可以訪問該程式，只要網際網路版本正常執行。影片也是學習該程式的非常簡單的方法，觀看 Hans Rosling 演示他的程式。[4] 如果網際網路版本在計算機上無法正常執行，則下載部分是利用該程式的另一種方法 - 只需下載你感興趣的專案並下載 Flash，你就可以在課程中繼續使用運動圖表的相同概念。[5]
老師或學生可以使用 Gapminder 來解釋
學生可以透過檢視基於過去已知資訊建立的圖表來解釋和預測世界事件。這個程式最棒的地方在於學生可以選擇自己的引數，並可以選擇自己思考結果的方式。有很多不同的方法來解釋圖表，也有很多不同的變數可以進行評論。學生可以選擇自己的路徑以及他們想要討論的變數數量。因此，這是一種非常棒的方式來體現差異化，因為學生可以選擇他們想要進行解釋的複雜程度。
與使用圖表類似，學生可以使用該程式來解釋運動圖表中顯示的資料集中之間的關係。
從社會角度，在健康課程方面，學生可以檢視二氧化碳對我們健康或預期壽命的影響引數，以及其他健康問題與收入之間的關係等。
學生可以檢視有關可再生資源與收入之間的圖表，並解釋這些情況發生的原因，因為他們還可以檢視有關表面積、森林面積、鋪砌面積等的資訊，以顯示環境影響。
學生可以檢視圖表中的種群趨勢，以顯示歷史事件如何透過改變氣泡來導致圖表中顯示的不同影響。
學生可以檢視圖表，以利用他們對歷史事件的瞭解來解釋鋪砌道路、二氧化碳使用量和森林面積的變化。
這可以基於他們在社會研究中瞭解到的歷史事件。
- ^ Gapminder 軟體在行動的影片，主要由 Hans Rosling 演示。 這些影片是網站上播放的，Hans Rosling 在不同國家錄製了很多他的節目片段。
Hans Rosling 利用 Gapminder World 揭示了世界各地人們生活方式的差異。
所有人類都會排放二氧化碳 (CO2)，併為氣候危機做出貢獻。但有些人排放的二氧化碳遠超其他人。
- ^ Flash 簡報下載 教師可以下載這些網站，以便在沒有網際網路的情況下展示 PDF 或 Flash 簡報。
- ^ Hans Rosling: 全球健康專家；資料遠見者。（2007 年）。技術、娛樂、設計。2009 年 4 月 16 日檢索自：http://www.ted.com/index.php/speakers/hans_rosling.html
- ^ 關於 Gapminder。（2009 年）。Gapminder。2009 年 4 月 15 日檢索自：http://www.gapminder.org/about-gapminder/