教育轉型應用/概述

教育轉型應用: 改變我們教學和學習的方式

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技術能改善學習嗎？

三十多年來，教育工作者一直在開發技術應用來改善學生學習，但研究尚未確定使用技術的學生與不使用技術的學生相比，在學習方面沒有顯著的可複製的優勢。雖然許多研究確實報告了使用技術的顯著學習優勢，但它們通常是規模小、有缺陷或有偏差的研究。相反，一些大型研究的結果表明，許多技術軟體與傳統的課堂教學相比，可能不會產生顯著的收益。

研究說了些什麼？

例如，Wenglinsky ^[1]，...

教學與學習的替代應用

一個應用程式可以是轉型性的嗎？

轉型應用的特徵

反對意見

Saul Rockman，Meteri Group，Dale 與西弗吉尼亞州研究

外部連結

參考文獻

^ Wenglinsky, H., 明智地使用技術：學校成功的關鍵, 2005.
^ Mann, D., Shakeshaft, C., Becker, J.D. & Kottkamp R., 西弗吉尼亞州的故事：來自全州綜合教學技術專案的成就提升 1999：技術對學習的影響有多大？, 米爾肯家族基金會, 1999.

[1]