德語/導論
課程: 
一級 • 二級 • 
三級 四級 五級
語法 • 附錄 • 關於（包括印刷版本） • 問答 • 規劃
一本五級德語教科書
在開發這本教科書的早期，就出現了一個問題，即究竟誰是目標讀者。雖然它旨在成為一本“入門”德語教科書，但許多人認為，早期的課程對於那些德語知識非常有限或沒有德語經驗，以及英語語法技能有限的年輕學生來說太難了。出於這個原因，一本三級教科書的概念應運而生。德語入門（**一級**）更加註重圍繞對年輕學生有趣和有用的主題構建詞彙。基礎德語（**二級**）強調語法，並假設對英語語法有更多的瞭解，這更適合高中生或大學生。中級德語（**三級**）需要更多英語知識，適合大學生，最好是二年級或三年級學生。隨著課程變得更加複雜，語法和詞彙也變得更加複雜，高階德語（**四級**）包含德語中最複雜和最難的部分，適合大學高年級學生和大學畢業生。最後一個級別是複習級別，但也包括文化事實和德語的歷史，是德語複習（**五級**）。現有的獨立文字**德語/語法**最終可能會合併到課程模組中，或被開發成有用的附錄作為語法參考。然而，目前，德語語法是一個不斷發展的重要組成部分，它為學生在任何三個級別學習時提供了一個重要的德語語法規則參考。
德語（Deutsch）屬於日耳曼語支的西支。它主要在德國、奧地利、瑞士大部分地區、列支敦斯登、盧森堡、義大利的南蒂羅爾（南蒂羅爾）地區、波蘭的奧波萊省、比利時東部、羅馬尼亞部分地區、法國的阿爾薩斯（埃爾薩斯）地區和丹麥部分地區使用。此外，這些國家的幾個前殖民地，如非洲的奈米比亞，也有相當數量的德語人口。在俄羅斯等幾個東歐國家以及美國和南美洲的巴西、阿根廷和智利等國家，都有德語少數民族。超過1.2億人以德語為母語。德語是世界上第三大流行的第二語言，也是歐洲第二大流行的第二語言。繼續閱讀關於德語。
如果您是不會德語的英語使用者，您可能會驚訝地發現英語和德語是密切相關的語言，並且有很多非常相似的單詞。這些詞被稱為同源詞。對於源於盎格魯撒克遜（即日耳曼）的英語日常用語來說，這一點尤其如此。請考慮以下英語單詞及其德語對應詞列表
- arm ~ der Arm
- book ~ das Buch
- cat ~ die Katze
- father ~ der Vater
- finger ~ der Finger
- wagon ~ der Wagen
- house ~ das Haus
- hand ~ die Hand
- June ~ der Juni
- man ~ der Mann
- mother ~ die Mutter
- mouse ~ die Maus
- name ~ der Name
- son ~ der Sohn
- garden ~ der Garten
- lamp ~ die Lampe
- bush ~ der Busch
- baker ~ der Bäcker
- net ~ das Netz
- storm ~ der Sturm
- hat ~ der Hut
- fire ~ das Feuer
- grass ~ das Gras
- fish ~ der Fisch
- kindergarten ~ der Kindergarten
有些德語單詞的起源與英語對應詞相同，但意義發生了變化
- worry ≠ würgen (strangle)
- kind ≠ das Kind (child)
- 音訊: OGG (308KB) ~ 聽這些詞
當然，即使是拼寫相同但發音可能完全不同的英語和德語單詞。但在閱讀德語時，您會看到這兩種語言之間的聯絡，即使在許多“小詞”中（以上示例都是名詞）。例如
- This week, my father is with my brother in the city.
- Diese Woche ist mein Vater mit meinem Bruder in der Stadt.
- 音訊: OGG (87KB) ~ 聽這些句子
還要注意句子結構與英語的總體相似性。德語中唯一的真正區別是動詞在句子中被提前。但是，在許多德語句子中，動詞形式是句子的最後一個詞。
不幸的是，雖然德語可能是英語使用者最容易學習的“外語”，但拼寫相似的詞語含義並不總是相同的。這些“假朋友”對於初學者來說可能會造成混淆。此外，德語比英語更有結構，語法也更復雜，隨著您學習德語，您會發現您也會比從高中英語課上學到的更多瞭解英語結構。要快速瞭解英語和德語的異同，請閱讀一級導論。
在學習閱讀或說任何您不太熟悉的語言（即不是母語）時，需要掌握的兩個方面是詞彙和語法。獲得詞彙是一個簡單的記憶問題。對於我們在孩提時代學習的語言，這個過程是如此透明，以至於我們難以理解擁有大量詞彙的重要性。在我們有意識地意識到自己透過言語與他人交流的年齡，我們已經學習了數千個單詞的含義。即使是我們難以定義的詞語，我們也容易理解它們在對話中的用法。透過沉浸在第二語言中，這個過程可以被“重新啟用”：透過搬到一個說這種語言的地方，並且不得不依靠另一種語言來生活而不用母語學習一種新語言的方法。
德語學習者，如果不住在德語環境中，必須付出相當的努力來學習單詞，包括它們的含義、發音以及在常見句子中的用法。務必牢記每節課中出現的詞彙。早期的課程有簡單的句子，因為假設學生的詞彙量有限。但整本書中包含更復雜的篇章（通常是圖片說明），以介紹學生在實際使用中的標準德語。使用德英詞典（必須使用，請參閱 附錄 5 獲取線上選項）翻譯這些內容可能會有所幫助。其他德語來源，如報紙、雜誌、網站等，也有助於擴充套件詞彙量並培養對德語單詞構成方式的理解。德語維基百科 提供了一個不斷擴充套件的德語文章來源，可以用於此目的。此外，一個德語版本的華夏公益教科書專案——一個德語教科書庫——可在 德語華夏公益教科書 上找到。
德語語法比英語更復雜，但也足夠相似，以至於即使詞彙量很小，也能“閱讀”德語，因為學生通常可以識別句子的各個部分。藉助好的詞典或線上翻譯器，英語母語者通常可以將德語句子翻譯得相當準確。但是，要想準確地用德語說話和理解德語，你必須學習每個單詞在句子中的功能。德語有八個基本語法功能：**格**、**性**、**數**、**時態**、**人稱**、**語氣**、**語態**和**比較**。單詞如何“表示”這些功能是學習一門新語言的重要方面。英語母語者應該瞭解所有這些功能以及英語中使用的訊號，但通常情況是你完全知道如何說英語，卻並不理解單詞功能和訊號。因此，本教科書包含大量關於語法的細節，包括英語和德語語法。你可以參考華夏公益教科書上的《英語》瞭解更多資訊。當我們說德語比英語更復雜時，我們真正想表達的是，德語中使用的訊號與英語不同，而且比英語使用的訊號更多。
提供了一份德語發音指南。你應該儘早熟悉此頁面，並經常參考它。沒有什麼能替代從母語人士那裡學習語言，但這本書中散佈著音訊檔案，為學生提供了來自德語口語的寶貴輸入。仔細分析所讀單詞。發音指南只能近似地，而不是完全地傳達德語單詞的讀音。當然，德語（就像英語一樣）有很多方言，它們的發音有所不同。
可以透過訪問任何一個線上詞典的音訊檔案來幫助發音單個單詞，連結在德語網站 附錄中。
本教科書旨在為英語母語者提供德語入門課程。早期的課程側重於會話主題，並逐步介紹德語語法概念和規則。此外，每個課程的適當部分都配有音訊檔案。雖然**基礎課程**（Grundlegende Lektionen）的水平大約相當於（美國）高中水平，但初學者（包括那些試圖在課外學習德語的人）預計要學習幾節基礎課程，直到達到某個指定的點，然後才會建議進行復習以及額外的學習。課程之間過渡的方式非常簡單直接
- 課程 1 > 2 > 3 > 4 > 以及直到文字結束。
在課程（第二級及以上）中提供了以下小標題或類別
- 一個或多個僅用德語的對話（Gespräch）或故事（Geschichte）片段，以說明德語的使用方式。
- 用英語和德語提供的學習材料（Lernen），列出概念相關的單詞。
- 一個或多個語法（Grammatik）課程，涵蓋德語語法要素，並用對話、故事或學習材料中的例子進行說明。
- 在本節課之前的對話、故事或學習材料中出現的單詞（Vokabeln）和短語列表。單詞和短語按字母順序分組，並按以下順序排列：1）名詞，2）短語，3）動詞，4）所有其他單詞。在 附錄 1 中整理了單詞發音指南。但是，在每個Vokabeln中，重音不在第一個音節上的名詞（德語的一般規則）用粗體表示重音音節（例如，Biologie）。請注意，所有德語單詞的英語翻譯在Vokabeln中是該課程示例的最佳等價詞。課程Vokabeln不是詞典，而是一個快速參考翻譯工具。因此，動詞沒有翻譯成典型的英語不定式形式，前面沒有“to”。
- 其他相關單詞或短語列表（Andere Wörter；僅限高階課程），與基礎課程和高階課程中出現的詞彙相關，但未包含在內。
- 由學生將英語句子和其他材料翻譯成德語（Übersetzung）。這些句子編號，並在該類別中連結到一個匹配的答案表。學生應該用本節課（以及之前的課程）中的材料寫出德語，然後根據答案列表檢查自己的答案。
文字的每個級別都旨在構成德語學習課程。對於選擇的任何級別，在繼續學習之前，應該仔細閱讀並掌握每個課程。書中包含大量德語文字，學生應該閱讀所有文字，不止一遍，而是多遍。在第二級和第三級，只有在選定的地方才包含完整的英語翻譯。學生必須使用已掌握的詞彙以及每個課程末尾出現的詞彙來翻譯大部分文字。在閱讀德語文字時（最好大聲朗讀），學生必須成功地理解每個句子的意思，以及每個單詞在建立這個意思中所起的作用。對於初學者來說，德語句子中似乎有很多單詞放錯了位置，甚至重複或多餘。這些為語言增添了微妙之處，最終會變得有意義。但重要的是從一開始就體驗這些微妙之處。
| (編輯模板) | (討論) | |||
