為什麼是這本書？

站在教室或禮堂的講臺上，你經常會發現自己做著習慣的事情，因為你知道它在某種程度上有效，對許多人來說，這意味著開始做傳統的講課。這通常是非常好的，有時非常鼓舞人心，但遺憾的是，也經常是災難性的枯燥，這取決於教師和學生。有些人正在嘗試新的教學方法，而且經常取得非常好的效果。

與所有新興事物一樣，很難將新方法的經驗傳達給其他教師。關於促進學習方法的厚書很多，但它們往往具有相當理論的範圍——教師經常只需要對課堂上可以使用的方法和工具以及人們對這些方法和工具的體驗有一個快速概述，這樣他們就能輕鬆找到適合自己的方法並進行調整。

這本華夏公益教科書“教師工具箱”試圖提供一個論壇，讓我們能夠概述新的教學方法。在這裡，你可以寫下你嘗試過的教學方法，也可以閱讀其他人在這方面的經驗。

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教師工具箱華夏公益教科書由Kristian Molhave (維基使用者頁面) 於 2006 年 4 月 4 日建立。在接下來的時間裡，我將開始為本書新增更多內容。我希望能有更多人加入我們的工作 :-).