資料科學：入門/像駭客一樣思考
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- 在可能的情況下，請使用維基百科和維基詞典中定義的方式使用術語和概念。這樣，學生就可以參考相應的維基百科/維基詞典頁面，以更深入地瞭解該概念。
第三，這是一本跨學科的書。我們希望幫助人們將資料科學應用於所有領域。因此，我們需要各種簡單示例和簡單練習。
第四，請遵守每章的簡單結構：要點概述、討論、更多閱讀、練習和參考文獻。我們希望“更多閱讀”部分連結到線上資源。“參考文獻”部分可能包含離線資源。要開始新頁面，您應該使用來自 此原型頁面 的維基標記。
第五，就像任何華夏公益教科書一樣，請隨時進行更正、擴充套件解釋，並在需要時新增內容，即使它不是“你的”章節。使用討論頁面解釋可能存在爭議的更改。
第六，一些語法規則
- 請將學生應該學習的關鍵術語和短語用粗體表示。
- 使用“程式碼”標籤將函式和程式碼片段的名稱括起來：
<code>lm()</code> - 使用內聯連結
[[ ]]指向維基百科、維基詞典、維基共享資源、華夏公益教科書和其他維基媒體基金會屬性。 - 使用參考文獻（<ref> </ref>）指向“外部”資源——線上和離線資源。
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- 如果適用，在上傳圖表時新增標籤
{{Created with R}}。
- 如果適用，在上傳圖表時新增標籤
- 如果使用不同於R標準包的包，在每個函式後面用括號將包名用粗體表示：<code>MCMCprobit()</code> ('''MCMCpack''')
- 你可以使用第三章資料定義作為編寫章節的示例。
最後，非常感謝你自願加入我們的團隊！
這個專案#1，跨越兩章。組成 3 或 4 人的小組。該小組將共同完成整個專案。
- 作為一個小組，檢視人口普查網站上的多個數據集。共同選擇一個表格並下載它。選擇表格的一個子集進行分析。
- 將資料輸入 R。使用 R 生成資料的表格和繪製圖。確定任何有趣的結果。
- 準備一份幻燈片簡報，其中包括對方法的描述、結果表格、結果圖表或繪圖、重要發現以及該小組在專案過程中自行了解的資料科學的幾個方面的列表。
注意：你的小組可以專注於特定任務，但每個人都需要參與分配的所有階段。此外，到目前為止涵蓋的章節並沒有教你完成這個作業所需的一切知識。請盡你所能使用你所知道的知識。這個作業不僅僅是為了向講師展示你對前面章節的學習程度，而且它本身也是一個學習體驗。這個作業旨在讓學生髮現章節中沒有包含的知識。
- Levy, Steven (2010) [1984]. Hackers: Heroes of the Computer Revolution (25th Anniversary ed.). Sebastopol CA: O'Reilly Media Inc. ISBN 978-1-449-38839-3.
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