發展合作手冊/學習與知識管理/團隊學習與發展計劃
專案經理應評估每個團隊成員的技能，並確定他/她是否滿足專案當前和未來的需求，並提升組織人力資源的能力，以成功管理他們的任務，併為營造組織內部和與外部利益相關者之間的健康溝通氛圍做出貢獻。(從而滿足員工賦能組織的基本要求)。
專案經理應在專案規劃期間執行培訓計劃，專案經理評估了每個團隊成員的技能，以確定他/她是否滿足專案當前和未來的需求。對於每個需要培訓的團隊成員，專案經理制定了一個特定的培訓計劃。培訓計劃包括每個團隊成員將接受培訓的方式，以及相應的培訓時間表。在專案執行期間，專案經理必須審查培訓計劃的內容，以確保它們仍然適用於專案。如果需要額外的培訓，應將其新增到計劃中。如果確定計劃的培訓不再需要，則必須將其從計劃中刪除。如果自培訓計劃建立以來有新團隊成員加入專案，專案經理必須評估新成員的技能水平，以確定是否需要額外的培訓。在所有情況下，培訓任務必須新增到培訓計劃和專案進度中，或從中刪除，因為它們會影響專案的結束日期。
隨著培訓在專案執行期間進行，專案經理應使用受訓人員的姓名和實際培訓完成日期更新培訓計劃。此資訊將用於衡量培訓計劃的成功程度，並使專案經理能夠提供投入以評估團隊成員和準備員工績效評估。此外，專案經理應將專案進度表中相應的任務標記為已完成。
本手冊的基本假設是，對於發展援助組織來說，最好的管理風格是設計和管理自身及其文化，使其成為
這三個因素的結合，培育了溝通氛圍，以便戰略性、協作性和成本效益地工作，同時保持創新和問責。
指南：提高團隊績效的措施
在手冊的其他部分
我們如何管理專案和方案的人力資源？
學習型組織
員工賦能組織