發展合作手冊/發展援助組織/學習型組織
學習是組織發展和賦能組織員工的一個基本組成部分。當一個組織
- 透過精心策劃的專案闡述其使命,
- 透過持續的監測和評估活動了解其獲得的結果,
- 收集、整理和在組織內部分享M&E活動產生的知識，用於
- 改進專案管理
- 賦能人力資源。
學習型組織是指那些已經建立了系統、機制和流程，並利用這些系統、機制和流程來不斷增強自身的能力以及與之合作或為之工作的人的能力，以實現可持續的目標——為了自身和他們參與的社群。
隨著組織越來越多地被要求有效運營，它們往往專注於“以結果為中心”的管理方法。這意味著能夠從集中的官僚結構轉變為相互關聯但自我管理的專案/專案團隊。（參見專案化組織）。隨著組織越來越多地被要求在有效的環境中運營，它們往往專注於“以結果為中心”的管理方法。這意味著能夠從集中的官僚結構轉變為相互關聯但自我管理的專案/專案團隊。這種管理重點轉變的結果是，管理者需要培養一種組織 流程，使員工從專案/專案結果中學習，並能夠分享必要的 資訊，以更好地計劃未來的行動。另一個結果是組織內部對能夠訪問和使用組織中存在的知識併為進一步資本化和共享新知識做出貢獻的工人的需求不斷增長。
在知識型組織中，學習不再侷限於新員工的初始啟動階段，而是成為一個持續的過程，隨著專案/專案實施中分配的任務的實施而進行。IT 革命和網際網路正日益使組織內資本化和共享知識成為可能：這就是所謂的知識管理過程。
學習型組織
- 適應其外部環境
- 不斷增強其改變/適應能力
- 發展集體學習和個人學習
- 利用學習結果取得更好的成果
資訊科技和組織內的學習過程使“溝通”在專案/專案管理活動中變得更加重要。 一方面，這意味著需要對溝通技巧和溝通工具的掌握進行更多培訓。另一方面，在學習型組織中，培訓本身就成為一種溝透過程，旨在使員工與知識工作者新要求保持一致。
在本手冊的其他部分
學習和知識管理
專案人力資源管理
組織發展
我們如何管理專案和專案的人力資源？
在維基百科上
組織發展
學習型組織
在其他華夏公益教科書上
組織學習過程
學習代理