英語使用/標點符號

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標點符號是指用點或停頓符號劃分文學作品，以便更清楚地顯示詞語的意義和關係，以及在閱讀中標明不同的停頓和語調。

以下是主要的點或符號

• 逗號 [,]，
• 分號 [;]，
• 冒號 [:]，
• 句號 或 句點 [.]，
• 破折號 [--]，
• 問號 或 疑問號 或 問號 [?]，
• 感嘆號 或 驚歎號 或 感嘆號 [!]，
• 圓括號、方括號 或 括號 [( )]，
• 撇號 [']，
• 連字元 [-]，
• 分音符 [¨]，
• 銳音符 [´]，
• 重音符 [`]，
• 抑揚符 [ˆ]，
• 短音符 [˘]，
• 長音符 [¯]，
• 省略號 […]，
• 插入符 [^]，
• 波浪號 [~]，
• 花括號 或 大括號 [{}]，
• 節號 [§]，
• 段落符號 [¶]，
• 引號 [""]，
• 角引號 或 書名號 [«»]，
• 方括號 或 方括號 [[]]，
• 索引 [☞]，
• 星號 [*]，
• 劍號 或 方尖碑 [†]，
• 雙劍號 或 重音符 [‡]，
• 平行線 [||]，
• 星號 [⁂]，
• 塞迪亞 [¸]。

逗號表示最短的停頓；分號表示比逗號長兩倍的停頓；冒號表示比分號長兩倍的停頓；句號或句點表示比冒號長兩倍的停頓。其他四個符號所需的停頓，則根據句子的結構和它們在句子中的位置而變化。它們可以等於以上任何一個停頓。

逗號

逗號用於分隔句子的那些部分，這些部分在意義上緊密相連，只比允許不使用標點符號的緊密連線高一級。

簡單句

簡單句通常不使用逗號：例如，

• "最弱的推理者是最肯定的。"—W. Allen's Gram.，第 202 頁。
• "神學毫不猶豫地透過逗號的位置來制定或支援教條。"—《關於語調的小冊子》，第 4 頁。
• "然後，痛苦迫使那焦躁不安的靈魂抓住瞬間安寧的希望。"—克拉布。

主語伴隨狀語

當一個長句中的主語伴隨著不可分割的狀語，或者當幾個詞語一起用來代替主語時，應該在動詞之前立即放置一個逗號：例如，

• "沒有改正的罪過認罪，得不到赦免。"—迪爾溫的《沉思錄》，第 6 頁。
• "對讚揚或批評完全漠不關心，是性格上的真正缺陷。"—默裡的《語法》，第 268 頁。
• "哦，但願我公正的控訴，能被刻在堅如磐石的岩石上！"—桑迪斯。

簡單成分

複合句的簡單成分，無論是連續的還是包含的，省略的還是完整的，通常用逗號分隔：例如，

• "我們倆都站在這裡，我們都瞄準最好的目標。"—莎士比亞。
• "我，從未哭泣過的人，現在卻融化在悲傷中。"—同上。
• "無論生命，無論死亡，我都會毫不遲疑地到來。"—同上。
• "我是他們的母親，誰會阻止我接近他們？"—同上。
• "如果我是凡人，我的處境該有多悲慘！"—波普。
• "去吧，趁你還能，避開那可怕的命運。"—同上。
• "悲傷助長疾病，過去的愚蠢令人刺痛，他最後的嘆息責備了國王的忠誠。"—約翰遜。

緊隨其先行詞的定語從句

當定語從句緊隨其先行詞，且為限制性定語從句時，定語從句前不應加逗號：例如，

• "因為看得見的是暫時的，看不見的是永恆的。"—哥林多後書，四，18。
• "字母是一種表達聲音卻沒有意義的符號。"—聖昆廷普通語法，p. 3。

緊密聯絡的簡單成分

當簡單成分較短，且由連詞或連線副詞緊密聯絡時，通常省略逗號：例如，

• "誠實的貧窮勝過富有的欺詐。"—迪爾溫的參考書，p. 11。
• "讓他告訴我，星星的數量是偶數還是奇數。"—泰勒：約翰字典，w.
• "我們的知識不可能超過對事物的瞭解。"—坎貝爾：穆雷的語法，p 359。

直接聯合的簡單成分

當兩個簡單成分透過省略定語從句、先行詞或連詞that而直接聯合時，不插入逗號：例如，

• "在你遇到的第一個男人身上做個實驗。"—伯克利的《阿爾西弗隆》，p. 125。
• "我們的哲學家無限地蔑視和憐憫任何提出或接受其他美德動機的人。"—同上，p. 126。
• "我們當然是在思考之前想象的。"—同上，p. 359。
• "使人傑出的同一種良知，也使他懷疑自己從未寫得好。"—楊。

兩個以上的詞

當兩個以上的詞或術語在相同的結構中連線，或在共同依賴另一個術語的情況下，由連詞（明確或隱含）連線時，應在每個詞或術語之後插入逗號，但最後一個除外；如果它們是動詞前的名詞，則最後一個詞後也應加逗號：例如，

• "誰，向陶醉的心靈、耳朵和眼睛，傳授美麗、美德、真理、愛情和旋律。"—比蒂。
• "啊！如果嫉妒、輕蔑、悔恨或驕傲，使心靈感到痛苦，那麼藝術、財富、進取心所能帶來的所有東西，又有什麼用呢？"—同上。
• "女人溫柔、善良、憐憫、柔順；你則嚴厲、冷酷、頑固、粗魯、無情。"—莎士比亞。
• "她在那裡計劃、準備、擴充套件、勝利。"—楊。
• "那魔鬼，急於跨過沼澤或懸崖，穿過狹窄、粗糙、稠密或稀疏的地方，用頭、手、翅膀或腳，繼續前進，或游泳、或下沉、或涉水、或爬行、或飛翔。"—彌爾頓。

僅兩個詞

當僅兩個詞或術語由連詞連線時，不應使用逗號隔開：例如，

• "用武力來擴充套件統治權是愚蠢和野蠻的；因為真正的權力是透過藝術和勤勞獲得的。"—旁觀者，No. 2。
• "絕望和痛苦從掙扎的靈魂中消失。"—哥德史密斯。

帶有多個修飾語的兩個詞

當兩個連線的詞帶有多個修飾語，或者其中一個詞有一個與另一個詞無關的修飾語時，則插入逗號：例如，

• "我將不遺餘力地使他們的學習變得愉快，使他們的消遣變得有用。"—旁觀者，No. 10。
• "Who 用於指人或擬人化的物。"—布林里昂斯。
• "老人用無神的眼睛看著那些東西，看著，卻不再感到高興。"—約翰遜。

對比的詞語或短語

當兩個連線的詞語或短語對比或強調區分時，插入逗號：例如，

• "虛榮的人容易被討好，也容易被激怒。"—凱姆斯。
• "慷慨而不揮霍，是仁慈的自然之手。"—比蒂。
• "他當然會寫，也會算數。"—哥德史密斯。

名稱的替代

當僅僅是名稱的替代，或者對術語進行解釋性的改變時，通常插入逗號：例如，

• "我們看到一個很大的開口，或入口。"—W. 艾倫。
• "難道我們沒有權力帶領姊妹、妻子，以及其他使徒嗎？"—哥林多前書，九，5。

省略的連詞

當省略連詞時，插入逗號；如果兩個分離的詞或術語都指代第三個術語，則第二個詞需要第二個逗號：例如，

• "理性、美德，都指向一個偉大的目標。"—L. 穆雷，語法，p. 269。
• "教會和王國，把他們的權力交給了他。"—約翰遜。
• "她認為生她的島嶼，是世界上最甜蜜、最荒涼的土地。"—霍格。

成對的詞語

當連續的詞語由連詞成對連線時，應使用逗號將它們成對隔開：例如，

• "利益和野心、榮譽和恥辱、友誼和仇恨、感激和報復，是公共事務的主要驅動力。"—W. 艾倫。
• "但是，無論是聰明的還是愚蠢的，有學問的還是無知的，粗俗的還是有禮貌的，每個無辜的人，毫無例外，都有與生命一樣好的權利享受自由。"—比蒂的《道德科學》，p. 313。
• "那麼，你說說希望和恐懼、慾望和仇恨，是如何用陷阱鋪滿了命運的擁擠迷宮的。"—約翰遜博士。

獨立的詞語

獨立的名詞或代詞，應與它們的修飾語一起用逗號隔開：例如，

• "王子，他的父親去世後，繼位了。"
• "這件事完成後，我們就分開了。"
• "撒該，快下來吧。"
• "他在西西里的行政長官職位，帶來了什麼？"—西塞羅。
• "他帶著恐懼，徒步逃跑，戰馬太遠，敵人太近。"—波普，《伊利亞特》，十一，440。

同位語

同位語，尤其是帶有修飾語的同位語，通常用逗號隔開：例如，

• "現在呼喚你們的是特奧多羅，特內里費島的隱士。"—約翰遜。
• "勞斯，羅伯特博士，倫敦主教，出生於 1710 年，卒於 1787 年。"—傳記詞典。
• "霍姆，亨利，凱姆斯勳爵。"—同上。
• "我接下來要帶給你的東西，可以肯定，會讓你滿意，你的肖像，你合適的幫手，你的另一個自我，你的心願，正是你內心所渴望的。"—彌爾頓，《失樂園》，八，450。
• "他，他們的王子，將躋身於我的同僚之列。"—拜倫。

複合名稱

當多個詞語以其正常順序用作一個複合名稱時，不插入逗號：例如，

• "薩繆爾·約翰遜博士，"
• "普布利烏斯·加維烏斯·科薩努斯。"

聯合的普通名稱和專有名詞

當普通名稱和專有名詞緊密聯合時，不插入逗號：例如，

• "基德隆溪，"
• "頓河，"
• "葉卡捷琳娜女皇，"
• "使徒保羅。"

僅僅是為了強調和區分

當代詞僅僅是為了強調和區分而新增到另一個詞語時，不插入逗號：例如，

• "雅典人，"
• "我自己，"
• "你燃燒的使者，"
• "你們這些王子。"

透過行動或關係獲得的名稱

當一個由某些動作或關係獲得的名稱與前面的名詞或代詞並列時，不插入逗號：如，

• "我以大地為床；"
• "立他為王；"
• "他們敬畏他為神；"
• "以謙虛為你的嚮導。"—Pope.

形容詞

當形容詞有從屬成分，或具有從屬從句的意義時，應與從屬成分一起用逗號隔開：如，

• "在榛樹根部，垂懸在哀怨的溪流之上，它們構成了圓頂的第一個基礎。"—Thomson.
• "雲雀躍起，聲音尖銳而響亮，是黎明的使者。"—Id.

位於名詞之後的形容詞

當形容詞緊隨其名詞，並以限制意義使用時，在其前面不應使用逗號：如，

• "在海岸上，拒絕進入或天使的守護。"—Milton, P. L., B. ix, l. 68.

有限動詞

在省略有限動詞的地方，通常需要逗號：如，

• "法律產生安全；安全產生好奇心；好奇心產生知識。"—Murray.
• "否則，我所有的散文和詩歌都差不多；這個是高蹺上的散文；那個是跛腳的詩歌。"—Pope.

省略動詞的停頓

由於分號必須在逗號插入時分隔從句，如果省略動詞的停頓非常輕微，可以省略標記，並使用逗號來分隔從句：如，

• "當浪蕩子談論虔誠，守財奴談論慷慨，懦夫談論勇敢，腐敗的人談論正直時，他們只會受到認識他們的人的蔑視。"—Comstock's Elocution, p. 132.

不定式

不定式在與動詞隔開時，或依賴於遙遠或省略的東西時，通常與從屬成分一起用逗號隔開：如，

• "寫作中最大的秘密之一是，知道什麼時候保持簡單。"—Jamieson's Rhet., p. 151. [?]
• "說實話，我犯了很大的錯誤。"—Murray's Gram., p. 271.
• "萬物的統治者——不乏插手，揮動他報復之臂，打擊違反自然法的人。"—Cowper.

分詞

當分詞有從屬成分，或具有從屬從句的意義，或與省略的東西有關時，應與從屬成分一起用逗號隔開：如，

• "法律是國家最高權力制定的社會行為規範，命令什麼是正確的，禁止什麼是錯誤的。"—Blackstone: Beattie's Moral Science, p. 346.
• "年輕的埃德溫，在暮星的照耀下，徘徊聆聽，漫步在山谷中。"—Beattie.
• "團結，我們站立；分裂，我們倒下。"—座右銘.
• "嚴格地說，沒有所謂的機會."

位於名詞之後的分詞

當分詞緊隨其名詞，並以限制意義使用時，在其前面不應使用逗號：如，

• "以機智著稱的人，很少會顧忌友誼最美好的感情。"—Cowper.

副詞

副詞在打斷簡單句的連線時，或與上下文中某個特定詞語沒有密切關係時，應與從屬成分一起用逗號隔開：如，

• "然而，我們不能將這種溫柔與世俗的虛偽禮貌混為一談。"
• "此外，頭腦必須得到運用。"—Gilpin.
• "毫無疑問，沒有任何欺騙能與這一切相提並論。"—Lyttelton.
• "但是，對我們來說不幸的是，潮水已經開始退去。"
• "當扶壁與扶壁交替出現，彷彿是用烏木和象牙製成。"—Scott's Lay, p. 33.

連詞

連詞在與依賴它們的句子的主要部分隔開時，或在引入例子時，通常用逗號隔開：如，

• "但是，透過及時呼籲宗教，習慣的力量被避開了。"—Johnson.
• "他們知道連線海岸和海洋的頸部，或者，啊！那無畏的笑聲會變成什麼樣。"—Crabbe.

介詞

介詞及其賓語在打斷簡單句的連線時，或與它們依賴的詞語沒有緊密相連時，通常用逗號隔開：如，

• "時尚，在很大程度上，不過是財富的炫耀。"
• "透過閱讀，我們把別人的經驗新增到自己的經驗中。"
• "智者徒勞地回顧，想要從表象中推斷出原因。"—Pope.

感嘆詞

需要停頓的感嘆詞，雖然通常是強調性的，並以感嘆號結尾，有時也用逗號隔開：如，

• "因為，看哪，我要召集北方諸國所有的家族。"—耶利米書，i, 15.
• "哦，那件事你不會明白的。"—Columbian Orator, p. 221.
• "哈哈！你當時被徹底騙了！"—Aikin.
• "哈哈！真是一個風趣的紳士！"—Id.
• "哦，何時英國，意識到自己的權利，將與希臘和羅馬的榮耀相媲美？"—Pope.

重複強調的詞語

重複強調的詞語，通常用逗號隔開：如，

• "幸福，幸福，幸福的伴侶！"—Dryden.
• "是的，是的，這多少有些安慰。"—Shak.
• "啊！不，不，不。"—Dryden.
• "那老舊的橡木桶，那鐵箍的桶，那長滿苔蘚的桶，懸掛在井裡！"—Woodworth.

從屬引文

引文、評論或描述，當它們以緊密的從屬關係出現在動詞後（如，說、回答、喊等），通常用逗號與句子的其餘部分隔開：如，

• "'大自然的書，'他說，'就在你面前。'"—Hawkesworth.
• "我對所有人說，要警醒。"—馬可福音.
• "'男孩已長大成人，'意味著，'他已經長成了男人。' '這樣的行為適合男人，'意味著，'這樣的行為適合他。'"—Hart's Gram., p. 116.
• "當人說，'看，萬物都是為我而用！' '看，人都是為我而用！'一隻被寵壞的鵝回答道。"—Pope.

分號

分號用於分隔複合句中那些既不像逗號分隔的那樣緊密連線，也不像冒號分隔的那樣依賴性弱的句子成分。

複雜成員

當兩個或多個複雜成員，或本身需要逗號的從句，構成一個句子時，通常用分號分隔它們：如，

• "在天使居住的區域，純淨的幸福永遠綻放；在那裡，快樂源源不斷地流淌，不需要任何堤壩來阻止它的程序。"—Carter.
• "當聲音升高時，姿勢自然地向上；當聲音發出降調，或降低音調時，姿勢會隨之相應的下降；在聲音平穩而單調的發音中，姿勢似乎遵循類似的限制，以水平方向移動，而沒有明顯改變其高度。"—Comstock's Elocution, p. 107.
• "廣闊無垠的前景展現在我眼前；但陰影、雲層和黑暗籠罩著它。"—Addison.

簡單成分

當兩個或多個簡單成員，或一些完整的從句在不進行細分的情況下構成一個句點時；如果它們需要比逗號更大的停頓，它們通常用分號分隔：例如，

• "稻草漂浮在表面；但珍珠沉在底部。"—Murray's Gram., p. 276。
• "萬物都會變老；萬物都會消逝；萬物都會消失。"—Hiley's Gram., p. 115。
• "亞歷山大問他們波斯首都的距離；波斯國王可以調集多少軍隊；波斯政府是什麼樣的；國王的性格如何；他如何對待他的敵人；通往波斯的最佳路線是什麼？"—Whelpley's Lectures, p. 175。
• "對人類無助的種類，需要更長久的照料；這種更長久的照料締結更持久的紐帶。"—Pope。

同位語

同位語，並列片語或任何其他結構中的詞語，如果它們需要比逗號更大的停頓，但又比冒號小的停頓，可以用分號分隔：例如，

• "代詞有三種格；主格，所有格和賓格。"—Murray's Gram., p. 51。
• "法官，判斷；旅館，住宿；承認，確認。"—Butler's Gram., p. 11。
• "眼睛難道不能發現謙卑、驕傲；殘忍、同情；沉思、放縱；善良、怨恨嗎？"—Sheridan's Elocution, p. 159。
• "這條規則禁止父母對孩子撒謊，孩子對父母撒謊；老師對學生撒謊，學生對老師撒謊；老人對年輕人撒謊，年輕人對老人撒謊；律師對陪審團撒謊，陪審團對律師撒謊；買方對賣方撒謊，賣方對買方撒謊。"—Wayland's Moral Science, p. 304。
• "做，做過；有，有過；付，付過；說，說過；離開，離開過；夢，夢過；意思，意思過；奪取和剝奪都用過reft。"—Ward's Gr., p. 66。

冒號

冒號用於分隔複合句中那些既不像用分號分隔那樣緊密連線，也不像用句點分隔那樣獨立的兩個部分。

其他說明

當前一個從句本身完整，但後面接著一些額外的說明或例證時，尤其是沒有使用連詞的情況下，通常會正確地插入冒號：例如，

• "遠離作惡的人：在這樣的社會中，一個正直的人可能會對自己感到羞愧。"
• "看那隻飛蛾不停地在蠟燭周圍飛舞：享樂者啊，看這就是你的形象！"—Art of Thinking, p. 94。
• "有些事情我們可以做，有些事情我們做不到：我們可以走路，但我們不能飛。"—Beanie's Moral Science, p. 112。
• "記住，天堂有一根復仇的棍子：打壓窮人是對上帝的叛逆。"—Cowper。

更長的停頓

當分號已經被引入，或者在後面的部分中必須使用分號，並且在句點內還需要更長的停頓時，應該使用冒號：例如，

• "王子有朝臣，商人有合夥人；縱慾者有伴侶，邪惡者有同夥：只有有德者才能有朋友。"
• "除非承認我們宗教的真實性，否則基督徒將成為自然界中最可怕的怪物：他必須同時極度聰明，又非常愚蠢；他的行為明智，他的信仰愚蠢：他的推理能力會被持續的妄想症擾亂，而他的行為卻從未偏離正當的道路。"—Principles of Eloquence, p. 80
• "我們充分品味著體面的收入；它觸動我們的感官，帶來持續的盛宴：我們透過思考才能感知更多；富人必須努力擁有他們自己的東西。"—Young。

獨立引文

在沒有與動詞或連詞緊密聯絡的情況下引入的引文，通常以冒號開頭：例如，

• "在他生命的最後時刻，他說了這些話：'我成為懶惰和奢靡的犧牲品。'"
• "國王對此立即反駁說：'別拖延，大人；馬上回答我。'"—Churchill's Gram., p. 367。
• "父親對他們說：'我的孩子們，看看團結的力量吧！'"— Rippingham's Art of Speaking, p. 85。

句點

句點或句號用於標記完整的獨立句子，無論是簡單句還是複合句。

獨立句子

當一個句子，無論是長句還是短句，在意義上完整，在結構上獨立時，應該用句點標記：例如，

• "任何偏離真相的行為都是犯罪的。厭惡謊言。讓你的言語真誠。真誠具有最強大的魅力。"
• "一個真正個人的力量貫穿一本好書的每個句子和部分；逗號和破折號都充滿了這種力量。"—R. W. Emerson。
• "經過反覆嘗試，特洛伊被攻破了。所有的事情，經過嘗試，都可以做到。"—Lloyd, p. 184。

相關句子

句點經常用於兩個句子之間，這兩個句子之間存在一般性的聯絡，這種聯絡用人稱代詞、連詞或連線副詞表達：例如，

• "自私的人在他狹小的快樂圈子裡苦苦掙扎。它們侷限於影響他自身利益的東西。他被迫重複同樣的滿足，直到它們變得索然無味。但有德之人卻在更廣闊的幸福領域中活動。"—Blair。
• "我們是否會再次相見，我不知道。因此，讓我們永遠告別。"—Shak., J. C.

縮寫

句點通常用在縮寫詞之後，而且經常排斥其他標點符號；但在這種情況下，它不是停頓的固定符號，如果完整的單詞需要其他標點符號，那麼其他標點符號可以適當地放在句點之後：例如，A. D. 代表 Anno Domini；Pro tem. 代表 pro tempore；Ult. 代表 ultimo；i.e. 代表 id est，即；

• "Add., Spect, No. 285。"
• 代表"Addison, in the Spectator, Number 285th。"
• "查閱法令；'Quart.' 我想，應該是'Edwardi sext.,' 或者'prim. et quint. Eliz.'。"—Pope, p. 399。

破折號

破折號主要用於表示意外或強調的停頓，停頓時間可變；但有時它也是猶豫不決的符號，或者是在說話時猶豫不決的人的非規律停頓的符號：例如，

• "然後，經過多次停頓和含糊不清的聲音，他說：'對此我感到非常抱歉，非常擔心會發生這種情況——但是——呃——這是必要的——呃——' 這時，Lord E——打斷了他，直截了當地問道，他的職位是否會被另一個人擔任。"—Churchill's Gram., p. 170。

突然停頓

突然的打斷、中斷或過渡，應該用破折號標記：例如，

• "'我必須調查這件事；如果'——'如果！' 農民打斷道。"
• "我——但首先要抑制波濤。"—Dryd. Virg. 3.
• "偉大的——虛假的石頭！哪裡？這裡只有骯髒的塵土。"—Young。

強調的停頓

為了標明一個顯著的停頓，比句子結構或插入的標點符號所要求的停頓還要長，可以使用破折號：例如，

• “我停下來等回覆。——沒有嗎？——那麼沒有人受到冒犯。——我對凱撒的行為，和你對布魯圖斯應該做的一樣。”——莎士比亞：恩菲爾德演講者，第 182 頁。
• “等一下。還有件事。——這份契約——在這裡沒有——一滴血都沒有。”——同上：伯格的演講者，第 167 頁。
• “雷聲隆隆——但它是為了保護而隆隆。”——楊。
• “看這幅畫！——像嗎？——像誰？”——庫珀。

錯誤的破折號

破折號的無謂插入，或用來代替其他更明確的標點符號，通常被視為標點符號錯誤：例如，

• “在這裡，希臘與古代其他國家相對獨立——它不屬於其他任何國家——它比其他國家更文明。”——萊尼的語法，第 78 頁。
• “在這裡，希臘與古代其他國家相對獨立。它不屬於其他任何國家：它比其他國家更文明。”——布利翁斯，英語語法，第 114 頁。

如果這個冒號足夠，那麼後面的大寫字母就沒有必要了：或許用句號會更好。

問號

問號用於表示疑問。

直接疑問

直接表達的疑問，如果完整，應該始終在末尾加上問號：例如，

• “難道如此崇高的美德能建立在不公正之上嗎？難道人類中最驕傲、最野心勃勃的人會成為謙遜的偉大大師和典範嗎？難道像福音書那樣純潔的教義會出自一個沒有授權的冒充者之手嗎？難道如此完美的道德體系會建立在褻瀆神靈的基礎上嗎？”——傑寧厄姆的論文，第 81 頁。
• “在生活中，愛情能用黃金買到嗎？友誼的快樂能賣嗎？”——約翰遜。

聯合疑問

當兩個或多個疑問句在一個複合句中合併時，有時使用逗號、分號或破折號來分隔它們，而問號只出現在最後一個疑問句的末尾：例如，

• “什麼時候——在什麼政府下——在什麼戰爭或和平緊急情況下——參議院以前曾以這種方式處理過這種措施？先生，從沒有，從沒有。”——D.韋伯斯特，在國會，1846 年。
• “難道你不能，而且還擁有基督教的名字，購買女人所生，卻毫無羞恥；在無辜者的血泊中交易，並以權宜之計為藉口？”——庫珀。
• “你想要教導真理，還是拯救一個正在沉沒的國家？所有的人都害怕，沒有人幫助你，很少有人理解你。”——波普。

間接疑問

當提到一個疑問句，但沒有直接用疑問句的形式表達時，它就失去了疑問句的性質和問號：例如，

• “塞普勒斯人問我為什麼哭泣。”——默裡。

感嘆號

感嘆號用於表示帶有某種強烈情感的停頓，如讚歎、喜悅、悲傷或其他感受；有時，儘管不夠優雅，但它也會作為極度驚奇的符號重複使用：例如，

• “語法一致性！！！多麼珍貴的東西！”——皮爾斯語法，第 352 頁。

感嘆詞

強調的感嘆詞和其他表達強烈情感的詞語，通常後面跟感嘆號：例如，

• “住手！住手！你體內有魔鬼嗎？哦！我全身都是傷。”——莫里哀：伯格的演講者，第 250 頁。
• “啊！直到地球、海洋和天空都消亡，願這美麗的造物永不凋零！”——勞斯博士。

祈使句

在懇切的呼籲或莊嚴的祈求之後，現在一般更傾向於使用感嘆號而不是其他任何標點符號：例如，

• “因此，哦，亞格利巴王！我對天上的異象沒有違抗。”——使徒行傳，26，19。
• “願萬物永恆的主作證！他的雷霆震撼著黑暗的空中大廳。”——波普。

感嘆句

以疑問句的形式表達的、帶有強烈感情的詞語，但沒有參考答案，應該在後面加上感嘆號：例如，

• “我竟如此瘋狂地說話！”——楊。
• “一位作家！這是一個崇高的名字！有多少人配得上這個名字，又有多少人自稱作家！”——同上，英國詩歌，第八卷，401 行。

括號

括號用於區分一個從句或暗示，它被匆忙地插入到句子的各個部分之間，而它並不真正屬於這些部分：例如，

• “他們的敵人（他們永遠會有敵人）將會抓住機會揭露他們的陰謀。”——沃波爾。
• “（法律並不嚴厲）你希望別人如何對待你，你就如何對待別人。”——比蒂。

插入的從句應該用比主句更低的語調、更快的速度說出。它總是需要一個與逗號一樣大或更大的停頓。

插入語

一個從句，如果破壞了句子或段落的統一性太多而無法合併進去，只有這種從句，才應該用括號括起來，作為插入語：例如，

• “因為我知道在我裡面（就是在我肉體裡）沒有良善。”——羅馬書 7:18。
• “那麼，要知道這個真理（對人來說，知道這一點就足夠了），美德是幸福的唯一來源。”——波普。

包含的標點符號

括號並不取代其他標點符號；由於插入語以與它前面的停頓相同的停頓結束，因此應該包含相同的標點符號，除非句子形式不同：例如，

• “現在，作為回報，同樣的事情（我像對我的孩子一樣說話），你們也要寬宏大量。”——哥林多後書 6:13。
• “人的幸福渴望證明了這一點：（因為自然從不趨於虛無。）這種無法滿足的渴望證明了幸福不在於此。”——楊。
• “夜晚的夢境可能會幫助我們：（如上所述。）我們的清醒的夢境是致命的。我曾夢到不可能的事！（睡眠還能做更多嗎？）永無止境的快樂，永無止境的改變！”——楊。

撇號

撇號通常表示名詞的所有格，或者表示省略一個或多個字母：例如，

• “女孩對父母建議的尊重。”

“'Gan, lov'd, e'en, thro'; 代表 began, loved, even, through. 它有時用於對字母或符號進行復數化：例如，

• “兩個 a's——三個 6's。”

連字元

連字元連線許多複合詞的各個部分，特別是那些有兩個重音的詞：例如，ever-living。它也經常插入到一個單詞被分成音節的地方：例如，con-tem-plate。放在一行結尾，它表示一個單詞的一個或多個音節可以被帶到下一行。

分音符

分音符，或稱分音符號，放在兩個相鄰的母音字母上，表示它們不是一個雙母音：例如，Danaee, aerial。

重音符

重音符標記發音中需要主要重音的音節：例如，e'qual, equal'ity. 它有時用於與重音符相對，以區分閉合或短母音：例如，Fancy；或者表示語調的升調：例如，

• “是他嗎？”

重音符

重音符用於與重音符相對，以區分開放或長母音：例如，Favour；或者表示語調的降調：例如，

• “是的；是他。”

它有時放在母音字母上，表示該母音字母在發音時不應省略：例如，

• "讓我，雖然用謙遜的語言，教你那些精緻的格言。"——美國評論，1848年5月。

抑揚音符

抑揚音符通常表示母音a的寬音或某些其他母音的非尋常發音：如all, heir, machine。有些人用它來標記語音的特殊波浪，在需要的時候將其反轉：如，

• "如果你這樣說了，那麼我也這樣說了。"

短音符

短音符，或稱短音調符，用於表示母音的閉合、短促、閉音或短量音節：如，lĭve, to have life; răven, to devour; călămŭs, a reed。

長音符

長音符，或稱長音調符，用於表示母音的開放、長促、原始音或長量音節：如，līve, having life; rāven, a bird; ēquīne, of a horse。

省略號

省略號，或稱省略，表示省略某些字母或單詞：如，K…g, for King; c…d, for coward; d…d, for damned。

插入符

插入符，僅用於書寫，顯示在何處插入意外遺漏的單詞或字母。

波浪號

波浪號，"ã"，是一個附加符號，字母上的波浪號用於進行縮寫。

大括號

大括號用於將三元組連線起來；或者，更常見的是，將多個詞語與它們所關聯的某件事物連線起來。

節號

節號標記書籍或章節的較小部分；並且，在數字的幫助下，用於縮短參考文獻。

段落

段落表示新主題的開始。被稱為段落的篇章部分，通常透過開始新的一行並稍微向前或向後移動第一個單詞來區分。書籍的段落有時被編號，因此，這個符號可以偶爾用作段落這個詞的替代，以縮短參考文獻。

引號

引號，或稱引號，區分作為其他作者或說話者的話語出現的單詞。引號中的引號通常用單引號標記；當兩者都使用時，單引號放在雙引號內：如，

• "他又說，‘你們外邦人要與他的百姓一同歡樂。’"——羅馬書，十五，十。

方括號

方括號，或稱方括號，通常用於包含一些更正或解釋，但有時也用於包含需要解釋的符號或主題：如，

• "他 [莫里斯先生] 持有不同的意見。"——艾倫語法，第 213 頁。

索引

索引，或稱手勢，指出了值得注意的事物，或者讀者應該特別注意的事物。

星號

星號，或稱星形；劍號，或稱匕首；雙劍號，或稱雙匕首；節號；平行線；以及段落，都指的是邊注。如果需要進行很多引用，字母表的字母或數字，按順序，可以方便地用於相同的目的。

星號組

星號組，或稱三個星號，是一個不常用的符號，放在長註釋或一般註釋之前，以標記它是一個註釋，而不給它一個特定的引用。

尾音符

尾音符借鑑於法語。它放在字母c下方，使它在a或o之前發出s的聲音：如，Façade, Alençon。它有時附在其他字母上，表示它們的軟音：Ģ as J; Ş as Z。

參考文獻

• 本文的一部分內容摘自公有領域英語語法 "英語語法大全" 由古爾德·布朗著，1851年。