圖書館資訊與通訊技術應用/ICTL文憑
高階證書和高階文憑的圖書館資訊與通訊技術應用由蘇格蘭圖書館和資訊委員會（SLIC）開發，並由蘇格蘭資格管理局（SQA）認證。
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證書和文憑已被7級和8級圖書館資訊與通訊技術應用專業發展獎（英語和威爾士語4級和5級）所取代。它們包含與證書和文憑大致相同的內容，但PDA包括兩個新的單元。
- 數字文化：線上交流：在本單元中，您將重點關注數字技術創造的“新素養”。您將考慮Web 2.0工具，包括社交網路、線上出版、線上協作和虛擬世界。
- 數字文化：線上協作：本單元考慮了虛擬社群的社會學和運作。您將討論在工作場所中使用Web 2.0和線上協作工具。
要獲得7級獎項，您必須完成三個必修單元
⋅代表客戶查詢資訊 ⋅在圖書館實踐和專業發展中使用資訊與通訊技術 ⋅支援客戶安全合法地使用資訊與通訊技術
以及以下一項
⋅支援讀者發展 ⋅數字文化：線上交流
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這些資格基於在人民網路計劃期間已經開展的培訓。它們由蘇格蘭圖書館和資訊委員會（SLIC）開發，並由蘇格蘭資格管理局（SQA）認可。資格的水平大致相當於英國高等國家證書或文憑（HNC/HND）、美國副學士學位或英國或美國大學本科課程的1年級和2年級。大約一年的學習學分可以轉到其他學術課程。
博物館、圖書館和檔案館委員會（MLA）、SLIC、CyMAL（威爾士機構）和DCAL（北愛爾蘭部門）支援在整個英國範圍內使用這些資格的開發。SQA目前正在探索與QCA（資格與課程管理局）的認證以及與高等教育的銜接。資格已由來自英國各地的內容顧問進行審查，以平衡圖書館服務交付背景的任何差異，並且學習材料包含英國範圍內的最佳實踐示例。
這些資格適用於任何部門的圖書館工作人員：公共圖書館、高等教育、進一步教育、學校、醫療保健圖書館、國家圖書館等。它們適合經驗豐富的員工（透過展示如何在傳統圖書館工作中使用資訊與通訊技術），也適合該行業的新成員。它們也可能對其他國家的英語圖書館工作人員感興趣。
候選人通常應達到合理的普通教育水平，例如A-Level或SCE Higher，並擁有合理的資訊與通訊技術技能，例如PC Passport或ECDL。
圖書館資訊與通訊技術應用7級包含六個8學分單元，每個單元大致相當於80小時的學習，如下所示
必修單元
- 代表客戶查詢資訊 圖書館資訊與通訊技術應用/查詢資訊
- 在專業實踐中使用資訊與通訊技術 圖書館資訊與通訊技術應用/在專業實踐中使用資訊與通訊技術
- 支援客戶安全合法地使用資訊與通訊技術 圖書館資訊與通訊技術應用/資訊與通訊技術的安全和合法使用
選修單元（學習者選擇其中一個單元）
- 支援讀者發展 圖書館資訊與通訊技術應用/支援讀者發展
- 支援客戶學習 圖書館資訊與通訊技術應用/支援客戶學習
- 數字文化：數字交流
圖書館資訊與通訊技術應用8級包含三個16學分單元（160小時學習）和一個8學分單元（80小時學習）
選修單元（學習者選擇其中一個單元）
- 網路導航員 圖書館資訊與通訊技術應用/網路導航員
- 教育者 圖書館資訊與通訊技術應用/教育者
(候選人必須選擇其中一個)
必修單元
- 分級單元 – 反思專案 圖書館資訊與通訊技術應用/分級單元專案
- 數字文化：數字協作
單元內容摘要可在本文件後面找到。
提供各種支援材料，包括補充學習材料、評估工具和電子日誌簿，用於記錄工作場所的作業以進行認證。補充學習材料以華夏公益教科書格式提供。
幾乎所有評估都具有實踐性，並涉及完成與工作場所活動相關的日誌簿、論文和報告。大多數評估都可以線上提交。
支援這項發展對個人和僱主都有很多好處。員工將有機會獲得其人民網路學習的認可，提高其資格，獲得轉到其他課程的學分或改善其晉升前景。從僱主的角度來看，這些資格將有助於員工隊伍發展和滿足企業質量議程，例如“投資者在人”和“憲章標誌”。
您可以透過標題後的連結獲取完整的單元規範。
本單元的目的是指導學員使用網際網路資源，以邏輯的方式完成公共圖書館典型的參考諮詢步驟。
- 與客戶一起明確諮詢的具體內容。
- 制定搜尋策略，以充分滿足客戶的諮詢需求。
- 根據所查詢資訊的有效性和其滿足客戶需求的適用性，評估搜尋結果。
本單元的目的是培養公共圖書館工作人員所需的技能，以便他們能夠使用線上資源來支援客戶的閱讀發展。
- 展示對讀者發展的理解。
- 識別、評估和使用各種促進成人客戶閱讀的線上資源。
- 識別、評估和使用各種促進年輕客戶閱讀的線上資源。
- 識別、評估和使用各種促進有特殊需求或特定語言要求的客戶閱讀的線上資源。
本單元的目的是培養公共圖書館工作人員所需的技能，以便他們在圖書館內支援客戶選擇和使用基於資訊與通訊技術的學習軟體包。
- 根據資訊與通訊技術能力和學習目標對客戶進行畫像。
- 選擇一系列基於資訊與通訊技術的軟體包來支援這種學習。
- 在客戶使用其選擇的學習軟體包方面提供適當的資訊與通訊技術支援。
本單元的目的是培養公共圖書館工作人員所需的技能，以便他們在支援專業實踐方面使用資訊與通訊技術。
- 熟練使用自動化的圖書館管理系統。
- 使用和評估線上選書工具。
- 將資訊與通訊技術用於持續專業發展，參與專業討論並改進自身專業實踐。
本單元的目的是培養公共圖書館工作人員所需的技能，以便他們能夠支援客戶，使他們能夠安全地將資訊與通訊技術用於各種目的，並在現行法律框架內使用。
- 展示與使用資訊與通訊技術進行通訊相關的安全操作。
- 展示資訊與通訊技術如何支援有特殊需求或特定語言要求的客戶。
- 展示對與資訊儲存、處理和訪問相關的法律法規的認識。
- 展示對資訊自由立法和資訊訪問問題的認識。
本單元重點關注使用社交媒體進行交流。它支援培養新的數字素養，並利用這些技能有效地管理資訊。
- 考察使用社交媒體和協作文件進行交流。
- 探索使用線上釋出工具來支援圖書館服務和持續專業發展。
- 利用新技術反思資訊社會。
本單元的目的是培養設計和提供與資訊與通訊技術相關的培訓的技能。
- 確定個人和群體的資訊與通訊技術培訓需求。
- 選擇交付方法，該方法應考慮學習者的首選學習風格並適合學習內容。
- 設計與資訊與通訊技術相關的學習材料和課程。
- 利用適當的技能支援個人和群體使用與資訊與通訊技術相關的學習材料和課程。
- 評估和修訂與資訊與通訊技術相關的學習材料和課程。
本綜合單元旨在提供證據，證明學員已將其在整個課程中獲得的知識和技能融入其持續的專業實踐中。
- 審查課程以確定關鍵學習領域。
- 證明將關鍵領域融入持續的專業實踐中。
- 制定關鍵領域持續專業發展的方法。
任何希望獲得文憑或高階文憑認證的人員都必須在蘇格蘭學歷鑑定委員會批准的課程提供中心之一註冊為學生。中心可以透過不同的方式提供課程，例如：全日制或非全日制、面授、遠端學習等。