技術/撥款導向
尋找教育技術撥款
截至 2009 年 6 月，在 Google 上搜索“尋找技術撥款”返回超過 3400 萬個搜尋結果！搜尋確切短語“技術撥款”+教育返回超過 10 萬個搜尋結果。很難知道從哪裡開始。
華夏公益教科書本節的目標是透過討論網際網路上可獲得的可靠撥款來源，幫助您開始尋找撥款，並幫助您撰寫您的撥款申請。
本章的重點是競爭性撥款。競爭性撥款通常根據申請人專案設計與撥款目的的匹配程度來決定。撥款通常會詳細解釋申請將如何根據他們尋找的每個標準的得分（最終獲得獎勵）來評分。[1]
在開始尋找技術撥款時，一個好的起點是美國教育部網站，特別是在'申請撥款頁面'上。該網站試圖透過提供指向其最常問的導航問題的連結來指導撥款新手，例如'如何找到要申請的撥款？'。該網站還提供一個有用的幫助部分，其中包含他們最常問的問題，例如如何最好地定位您的撥款搜尋。此外，該網站上還有一個網頁列出了專門針對教育技術的撥款。
另一個需要定期監控的www.edu.gov頁面是聯邦公報公告頁面。此頁面每天更新以顯示最近釋出的撥款。它也可以搜尋。
Edu.gov 還提供每週電子郵件通知的訂閱，內容是聯邦教學和學習資源以及教育部資助機會。有關此週報的更多資訊，請訪問此處。
Grants.gov 成立於 2002 年，是總統 2002 財年管理議程的一部分，其目標是改善政府對公眾的服務。[2] 近年來，該網站已成為the聯邦撥款的一站式商店。[3] 該網站提供每年約 4000 億美元撥款的訪問許可權。[4] 除了搜尋撥款之外，grants.gov 還提供其他功能，例如申請提交和跟蹤。該網站的註冊過程需要一些時間，[4] 因此請提前註冊。
該網站提供了幾種搜尋或瀏覽撥款的方法。選項包括
- 按關鍵字、資助機會編號或 CFDA 編號進行基本搜尋
資助機會編號是 grants.gov 系統中每個撥款的唯一識別符號。按資助機會編號組織您的撥款資訊可能很有用。[3] - 按類別瀏覽
此頁面允許撥款研究人員按類別檢視可獲得的撥款。可用的類別包括教育、能源、藝術、食品和營養以及更多。此功能可以跨多個機構搜尋一種型別的撥款（例如教育）。[3] - 按機構瀏覽
本節中的機構包括教育部* - 高階搜尋
高階搜尋允許您以非常細緻的方式搜尋特定型別的撥款。搜尋條件包括撥款狀態（例如已關閉或已開啟）、日期、資格（例如學區、美洲原住民部落、非營利組織）和類別。
Grants.gov 還提供郵件列表和 RSS 提要，因此您可以輕鬆監控新發布的撥款。請參閱他們的訂閱頁面以獲取更多資訊。
*似乎 grants.gov 和 edu.gov 列出了相同的撥款機會。目前尚不清楚為什麼有人會選擇使用 edu.gov 網站而不是 grants.gov 網站。
除了政府之外，私人基金會是另一個撥款來源。基金會型別多種多樣，例如私人基金會、聯合基金（彙集捐款以造福社群）、企業基金會、社群基金會和金融機構。基金會中心 是開始搜尋基金會資助活動的一個地方。該網站每年收取 195 美元到 1295 美元不等的年訂閱費。訂閱價格越高，您在網站上可用的功能就越多。他們的基本訂閱允許您按位置、基金會提供的撥款型別和基金會的興趣領域搜尋他們的基金會資料庫。
他們的一些資訊可以在他們所謂的“合作收藏”中免費離線獲取，這些收藏主要位於圖書館和其他非營利資源中心。瞭解有關合作收藏的更多資訊，請此處。
理解撥款
- 實物捐贈：收到的撥款必須由您的組織匹配。這些資金並不總是必須用現金匹配。例如，在執行撥款時，可以使用現有計算機的價值來證明匹配。[1]
- LEA： (地方教育機構) 標明為 LEA 的撥款意味著該撥款僅適用於公立學校。[5]
- 直接撥款：直接撥款是您直接向聯邦政府申請的撥款。[4]
- 轉撥款：轉撥款是透過您的州分配的聯邦資金。[4]
當您找到符合基本標準的資助公告時，請使用以下四個步驟快速預先資格審查資助，以便進一步調查。[4]
- 符合條件的申請人
第一步是檢視哪些人有資格獲得資助。[4] - 截止日期
資助截止日期也可能影響您是否認為此資助適合您的組織。截止日期通常在資助公告的前幾頁列出。[4] - 估計的平均資助金額
資助金額是否足以資助您的專案？如果不是，其餘資金從哪裡來？[4] - 估計的資助數量
這個數字將幫助您瞭解您獲得此資助的機會有多大。[4]
如何撰寫有效的資助申請
撰寫資助申請是一個非常困難且耗時的過程。以下是一些撰寫資助申請的一般技巧。
資助申請寫作的實用建議
- 在進行資助申請流程之前，請務必獲得您所在學區的管理部門的批准和承諾。
- 仔細閱讀指南，確保您申請的資助符合您的需求。
- 閱讀所有說明並仔細遵守。
- 確保您有一個牢固的想法和大量的支援性細節。
- 讓其他人參與進來，以建立對專案的承諾，這樣如果專案獲得資助，就有足夠的支援來實施專案。
- 在開始這個過程之前，請確保資金足以支付專案。[6]
提案請求的實用建議
資助者始終有一套指南告訴您他們在資金請求中想要看到什麼。在閱讀提案請求時，您需要確保完全理解資助者如何定義他們的術語。您還需要考慮是否有多種方式解釋他們所要求的內容。
- 如果您不明白他們要求什麼，請打電話或發電子郵件給他們！[4]
所有資助者基本上始終要求以下三個部分的資訊。
- 有關您的組織及其資格的資訊。
- 有關您尋求資金的具體專案的資訊。
- 如果您收到資金，您打算如何使用資金的敘述。[4]
實用建議（有關您的組織及其資格的資訊）
*資助者將要求申請組織的法人名稱：請務必在此部分列出您組織的法人名稱。對於公立學校或學區，法人名稱是註冊名稱。
*申請人型別：對於請求的這一部分，您只需勾選最能描述您組織的框。
*成立年份：輸入您組織成立的年份。
*目前運營預算：對於預算，請務必向資助者提供您當前財年的運營預算總額。
*僱主識別號碼和DUNS號碼：表格的這一部分要求您提供美國國稅局分配給您組織的七位數僱主識別號碼。
*組織的財政年度：這是您的組織認為是其運營或財政年度的十二個月時間範圍。
*國會選區：在這裡列出您組織所在的國會選區。*如果您不瞭解這些資訊，可以聯絡公共圖書館*。
*聯絡人資訊：負責資助或合作協議談判的人員應該是申請資助時的聯絡人。
*電話/傳真/電子郵件資訊：請務必列出聯絡人的電話號碼，傳真號碼*包括區號*以及電子郵件地址。[4]
以下是一些關於資助申請五個最重要部分的實用建議；具體目標、背景和意義、初步研究和進展報告、研究設計和方法以及校對申請。
具體目標
這就是您打算做的事情；一個強有力的資助申請有一個強有力且牢固的假設，並具有明確的研究目標。基本上，具體目標是對研究專案的目標和里程碑的正式陳述，旨在檢驗假設。具體目標應包括以下內容
- 具體研究目標
- 基於假設
- 在提議的時間範圍內可實現
- 在一個整體框架中組合在一起
- 專注而不是廣泛
- 限制為一頁[7]
背景和意義
這說明了這項工作為什麼重要；本部分陳述了研究問題，包括基本原理、當前知識狀態以及您的研究對該領域的潛在貢獻和意義。在準備資助申請的這一部分時，以下是一些實用建議
- 背景和意義部分建議使用兩到三頁
- 突出潛在影響
- 確定該專案旨在解決的爭議。
- 指定該專案旨在填補的現有差距。
- 參考文獻應反映該領域的最新知識。
- 突出研究結果為何超出特定研究專案範圍而變得重要
- 傳達研究目標的重要性與相關性。[7]
初步研究/進展報告：
本部分可用於描述您與擬議專案相關的先前工作。這可以包括您自己的出版物。請務必擁有牢固的初步資料，以證明您的研究可能取得成功。在準備資助申請的這一部分時，以下是一些實用建議
- 討論先前的研究如何導致當前的提案。
- 圖形、表格和圖表中的準確性和整體呈現都很重要。
- 如果您不具備特定方法所需的專業知識，請聘請合作者或顧問。（請務必包括支援信或協議。[7]
研究設計和方法
本部分與您在收到資金後打算做什麼的敘述相一致。使用本部分來描述您計劃如何進行研究。您的研究方法應與您描述的目標直接相關。本部分對於證明申請者已經制定了清晰、有條理且經過深思熟慮的研究設計來檢驗中心假設至關重要。本部分不是方法、實驗和資料收集的食譜清單。在準備資助申請的這一部分時，以下是一些實用建議
- 應概述擬議設計和概念框架。
- 研究目標應與擬議研究假設相關。
- 包含與特定方法相關的細節；解釋為什麼擬議方法是完成研究目標的最佳方法。
- 描述任何新穎的概念、方法、工具或技術。
- 包括有關如何收集資料和分析結果的詳細資訊。
- 考慮所需的統計技術。
- 包括擬議的工作計劃和時間表。
- 考慮並討論實現研究目標的潛在侷限性和替代方法。
- 請記住，經過精心制定的研究計劃也將反映在專案現實且有充分理由的預算中，無論它是模組化預算還是非模組化預算。[7]
校對和編輯您的資助申請
- 請務必留出足夠的時間回去編輯申請。
- 請務必留出時間讓同事、導師和合作者審查和編輯資助申請。
- 讓獨立的專家對您的申請進行客觀批評通常是一個好主意。
- 最後但絕對不是最不重要的，您需要確保對排版錯誤、拼寫錯誤、語法錯誤和/或格式混亂零容忍。包含任何這些錯誤的申請將導致評審人員認為您的研究也是以同樣的方式進行的。[7]
- ↑ a b c Garrigan, S. (2009 年 5 月 28 日). 在 TLT 474 中的講座。利哈伊大學，賓夕法尼亞州伯利恆。
- ↑ 關於 Grants.gov。（無日期）。檢索於 2009 年 6 月 20 日，來自 http://www07.grants.gov/aboutgrants/about_grants_gov.jsp
- ↑ a b c Brewer, E.W. 和 Achilles, C. (2007)。尋找資金：從頭到尾的撥款申請，包括專案管理和網際網路使用。加利福尼亞州索薩利托：Corwin 出版社。
- ↑ a b c d e f g h i j k l Browning, Beverly (2009)。為傻瓜寫的撥款申請。Wiley 出版公司。
- ↑ Karsh, E. 和 Fox, A.S. (2006)。唯一一本你需要的撥款申請書。紐約：Basic Books。
- ↑ Frazier, Max, Gerald D. Bailey (2004)。技術協調員手冊。國際教育技術學會。
- ↑ a b c d e http://grants.nih.gov/grants/writing_application.htm
Garrigan, Scott。"撥款申請資源". 檢索於 2009-06-12.