技術規劃/監控
監控和評估學校技術計劃的實施是確保其總體成功的關鍵步驟。透過定期評估目標進展來監控計劃，將有助於識別和解決可能阻礙計劃執行的任何問題。應在每個目標的每個步驟完成後對其進行評估。在計劃實施完成後評估計劃，可以揭示計劃是否產生了任何變化。
在制定技術計劃時，必須考慮評估過程，而不是事後才進行。在制定評估策略時，應回答以下問題
誰將進行評估？
評估人員可能是管理人員、教師或由兩組人員組成的技術委員會。它可以包括直接參與技術計劃建立的個人/群體以及具有外部視角的個人。這取決於計劃中目標的型別，例如教育、行政等。例如，如果計劃中包含一個教育目標，即透過教室中的新技術提高學生的科學成績，那麼科學教師和教學技術人員可能會對其進行評估。還可以對學生進行調查，以瞭解他們的看法。
何時進行評估？評估頻率如何？
評估頻率取決於技術計劃的長度。在計劃的時間範圍內，應定期進行形成性評估，以確定和解決可能妨礙目標實現的任何直接問題。在計劃完成時，還應進行總結性評估，以確定總體成功情況併為下一版技術計劃鋪平道路。
如何確定評估結果？
負責評估技術計劃成功的人員需要確定他們將使用哪些方法。一些選擇可能包括向教師和/或學生髮放調查問卷，詢問他們關於技術計劃中某些目標的問題，以確定目標的成功情況，或分析應受到技術計劃影響的事項，例如學生成績水平或學生技術專案。
在進行每次評估後，應考慮以下問題
什麼是成功？
技術委員會必須確定他們將如何決定技術計劃中的目標是否按計劃進行或已完成。他們將不得不為每個目標設定里程碑，以及在每個目標中實現里程碑的時間段。然後，就很容易看出目標是否按計劃進行。
如何解決問題？
技術計劃應包括解決評估期間出現的問題的策略。如果發現某個目標沒有按計劃完成，應儘快解決，以免影響計劃的實施。
如何報告評估結果？
評估人員應編制一份簡短報告，總結每次評估的結果。然後，應將該報告與利益相關者分享，甚至釋出給公眾檢視。
這些問題只是在制定學校技術計劃實施評估策略時需要考慮的一些建議。檢視其他學校的示例也有所幫助。
為了幫助您制定評估和監控計劃，可以借鑑其他學區的成功經驗。這些策略與您自己學區的想法相結合，可以為技術計劃的最後階段奠定堅實的基礎。以下是其他學區如何取得成功的幾個例子：
聖地亞哥聯合學區，聖地亞哥，加利福尼亞州
- 評估分委員會
- 包括來自學區各層級的人員，從管理人員到家長到學生。
- 其目的是審查資料，並確定是否達到了技術計劃的目標和具體目標。
- 評估與實施分委員會同步進行。透過共享資料，他們合作提出建議，並將結果報告給整個學區。
- 有關更多資訊，請參見他們的完整評估計劃：http://www.edtech.sandi.net/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=188
殖民地學區，普利茅斯會議，賓夕法尼亞州
- 殖民地學區在多個層級實施監控和評估
- 在建築層級，學區管理人員透過觀察和評估工具確保實施。
- 他們的技術審查委員會每季度召開會議，以確保技術實施支援整個戰略計劃。
- 他們的專業發展委員會每年召開會議，以監控學區如何使用技術來實現戰略計劃中的里程碑。
- 請在此處檢視他們的完整戰略計劃：http://hub.colonialsd.org/Documents/Publications/Strategic_Plan_2008-2013.pdf
這些評估和監控技術的示例僅供參考，可以根據您自己學區的需求進行修改。我們想強調的是，並不是具體的技術，而是真正評估技術計劃成功所需的後續行動。我們認識到，在資源緊張的今天，這可能是最難的一塊拼圖，但沒有它，技術計劃就不完整。
腳註：請隨時新增您學校成功評估的故事，或對上面列出的任何示例發表評論。