教育中的使用者生成內容/CK-12 Flexbooks

CK-12 Flexbooks

CK-12 基金會

CK-12 基金會成立於 2006 年，是一個非營利組織，其目標是降低美國和世界各地 K-12 教育市場教科書材料的成本。CK-12 希望成為透過使用基於網路的開放內容材料（稱為“FlexBook”）來生成和分發高質量教育內容的先驅。Flexbook 是一種數字教科書，允許個人根據需要調整內容。這使教育工作者能夠根據學生的學習風格、位置、語言或能力水平定製他們的文字。更新文字只需單擊一下。它不僅具有可適應性，而且價格實惠。CK-12 允許個人免費建立、編輯和列印教科書。學區不再需要依賴價格昂貴且過時的書籍公司產品（CK-12 基金會，2010 年）。 CK-12 flexbooks 符合國家和州的課程指南和標準，每個人都可以使用，並且目前是同類中唯一免費的服務。資金由 Amar 基金會以及 Vinod 和 Neeru Khosla 提供。CK-12 專注於 K-12 教育。目前重點是初中和高中的 flexbooks，但目標是最終加入 K-5 材料。

數字教科書的概念圖

CK-12 的創始人

Neeru Khosla - CK-12 的聯合創始人兼主席 Khosla 擁有德里大學/聖何塞州立大學的學士學位，聖何塞州立大學的分子生物學碩士學位，以及斯坦福大學的教育碩士學位。Khosla 對教育的熱情體現在她擔任 DonorsChoose 的國家諮詢委員會成員一職，該組織致力於解決美國公立學校學習材料短缺和分配不公的問題。自 1997 年以來，Khosla 一直是國際公認的紐瓦學校（天才/有天賦兒童學校）的董事會成員，該學校位於加利福尼亞州的希爾斯伯勒。她也是美國印度基金會的諮詢委員會成員，該基金會旨在加速印度的社會和經濟變革。Khosla 還參與了其他開源專案，包括由萊斯大學贊助的太平洋血管研究基金會和 Connexions，並且是斯坦福大學 D-School（哈索·普拉特納設計研究院）K-12 計劃的創始成員之一（CK-12 基金會，2010 年）。

在一次 TED 演講中，Khosla 談到教科書是如何僵化、過時且昂貴的。她基金會的使命是擺脫傳統教科書，並以一種學生熟悉的格式呈現資訊，從而吸引學生的注意力。她認為未來在於創造“活生生的書籍”，這些書籍可以保持最新，並滿足不同學習者的需求。 有關 Neeru Khosla 和她對開放教科書的看法，請閱讀 Creative Commons 的採訪。Creative Commons 採訪“CK12 基金會的 Neeru Khosla 關於開放教科書”。.

Murugan Pal - CK-12 的聯合創始人兼總裁 Pal 擁有印度馬德拉斯大學附屬的提亞加拉賈工程學院的機械工程學士學位，亞利桑那州立大學的工業工程碩士學位，亞利桑那州立大學的計算機科學碩士學位，以及亞利桑那州立大學的工業工程博士學位。作為一名連續創業者，Pal 曾與多家公司合作或創辦過，包括基金資本、SpikeSource、Kleiner、Perkins、Caufield & Byers 的風險投資公司、Asera、甲骨文公司以及 Versant Corporations Object Database。Pal 曾從事過各種應用的開發，包括即時企業技術、複合應用程式、面向服務的架構執行時、關係資料庫、物件資料庫以及機器人和製造自動化。（CK-12 基金會，2010 年） 在這段 3 分鐘的影片中，Pal 演示瞭如何建立 flexbook。CK-12 flexbooks 的演示

加州免費數字教科書計劃

加州計劃

加州州長阿諾德·施瓦辛格

2009 年 5 月，州長阿諾德·施瓦辛格為加州發起了全國首個免費數字教科書計劃。（“州長施瓦辛格釋出”，2009 年） 加州長期面臨經濟問題以及圍繞公立學校教科書的爭議。在啟動該計劃之前，加州學校每年在教科書上花費超過 4 億美元，並且預計隨著全州公立學校入學人數的增加，這些數字會上升。（加州教育部，2010 年） 州長施瓦辛格的計劃試圖解決加州正在經歷的不斷加劇的經濟危機中教科書成本過高的問題。該計劃開始建立和改編開源內容教科書，以便在課堂上使用，並透過 Creative Commons 等組織提供的創新許可工具使教科書可用。

(COSTP, 2002) 加州開源教科書專案 (COSTP) 旨在應對向免費、高質量數字教科書的轉變趨勢，這些教科書符合加州標準，並可在全州各地的學校使用。 (加州教育部，2010) 教科書的創作使用了各種非營利組織，例如 CK-12 基金會，該基金會使用線上系統來建立“協作、定製整理、自發布的教育內容，可以在數字時代教科書中根據個人需求進行調整，這種教科書被稱為 FlexBook”。 (CK-12 基金會，2010) 這些透過 CK-12 或類似組織建立的開源教科書，在課堂上引領了一種更具技術性的教育方法，因為它們可以下載，不僅可以在電腦螢幕上檢視或列印供學生使用，還可以投影到螢幕上供課堂使用。 ("州長施瓦辛格釋出"，2009) COSTP 的優勢預計將是四方面的。首先，COSTP 希望消除加州每年在 K-12 教科書上花費的 4 億美元。其次，COSTP 希望增加加州 K-12 教科書中包含的內容範圍。第三，COSTP 希望結束加州目前的教科書短缺問題。最後，COSTP 希望建立一個可移植的內容儲存資料庫，該資料庫能夠隨著新技術的出現而適應。 (COSTP, 2002) 在關於免費數字教科書計劃的宣告中，州長施瓦辛格表示：“隨著加州預算危機的持續，我們必須找到這樣的創新方式來節省資金並改善服務。加州建立在創新的基礎上，我為我們州在教育技術發展方面的持續領導地位感到自豪。這項全國首創的舉措將降低教育成本，有助於鼓勵學區之間的合作，並幫助確保每個加州學生都能接受世界一流的教育。” (Paul, 2009) 加州教育部長格倫·托馬斯表示：“這代表著邁向無處不在的教學的重要一步，將有助於確保所有加州學生都能接受他們應得的一流教育。” ("州長施瓦辛格釋出"，2009)

COSTP 中的一項關鍵步驟是確保開源教科書符合州標準。為了確保開源教科書的質量，加州學習資源網路 (CLRN) 對開源教科書進行了審查，以幫助學區在決定採用哪種教科書時提供參考。 ("州長施瓦辛格釋出"，2009) 州長施瓦辛格表示：“從政府到非營利組織，從教師到教科書出版商，我們都肩負著利用 21 世紀技術來擴充套件學習並更好地服務於加州的學生、家長、教師和學校的責任。這項舉措將確保我們的學校瞭解哪些數字教科書符合加州的學術內容標準，以便這些經濟高效的資源可以在我們的學校中使用，以幫助確保每個學生都能接受世界一流的教育。” (加州學習資源網路，免費數字教科書計劃審查結果，2008) 如果你有興趣更深入地瞭解 FlexBook 內容，建議你瀏覽 FlexBook 演示影片，網址為 http://www.ck12.org/about/fbdemo12/。 。建立的 FlexBooks 可以透過列印書籍、以 .pdf 檔案的形式分享，或向人們提供 FlexBook 線上連結的方式來分享。目標也是在未來幾年與 CK-12 社群分享 FlexBooks。無論你是建立 FlexBook 還是使用現有 FlexBook，你都應該能夠在幾分鐘內訪問它。

計劃第一階段

計劃的第一階段重點關注在加州課堂上使用高中數學和科學教科書的改編。CLRN 在 2009 年 8 月釋出了對 16 本免費數字教科書的審查結果，以及它們如何與加州州標準相符。[10] 其中 16 本教科書中有 10 本被發現至少符合 90% 的加州標準，其中 4 本符合 100% 的加州標準。在這 4 本符合 100% 的加州標準的教科書中，有 3 本是 CK-12 Flexbooks：CK-12 單變數微積分、CK-12 三角學和 CK-12 化學。 (免費數字教科書，2009)。 下面的圖表顯示了 CK-12 Flexbooks 如何與加州該領域的內容標準相符。 ("州長施瓦辛格釋出"，2009)

教科書名稱	涉及的標準數量
CK-12 單變數微積分	32/32
CK-12 幾何	21/22
CK-12 三角學	20/20
CK-12 生物學	63/67
CK-12 生命科學	61/67
CK-12 化學	73/73
CK-12 地球科學	38/46

計劃第二階段

在計劃第二階段中，COSTP 希望生成一份免費或開源教科書清單，包括歷史/社會科學，如世界歷史、文化和地理；美國曆史和地理；美國民主原則；經濟學原則，以及額外的數學領域，如幾何、代數 II、三角學、微積分、線性代數，以及機率和統計，以及與加州高中標準相符的科學教科書，包括物理學、化學、生物學/生命科學或地球科學。 (加州學習資源網路，數字教科書計劃第二階段，2008) 州長施瓦辛格表示：“我敦促內容開發者加入第二階段，提交社會科學和高等數學材料，以幫助確保加州向更先進、更具成本效益的教育體系的轉變能夠持續進行。” (Park, 2010) CLRN 隨後將審查提交的免費或開源教科書，以調查並報告它們與加州學術標準的符合程度。 (加州學習資源網路，數字教科書計劃第二階段，2008) 可以透過以下連結訪問有關計劃第二階段的更多資訊：http://www.ck12.org/flexbook/books/cafreetextbooks/。 下面的圖表顯示了在第二階段評估的 CK-12 Flexbooks 以及它們與加州該領域的內容標準的符合程度。

教科書名稱	涉及的標準數量
CK-12 高階機率與統計	19/19
CK-12 機率與統計	8/8
CK-12 生物學 I (更新版)	67/67
CK-12 生命科學 (更新版)	67/67
CK-12 地球科學 (更新版)	46/46

計劃第三階段

計劃第三階段重點關注既可以線上又包含至少一個互動式元件的教科書。共提交了 13 本“書籍”供 CLRN 審查。其中 6 本滿足該主題領域的所有內容標準，2 本滿足除一個標準之外的所有標準。總體而言，10 本提交的互動式教科書至少滿足了 90% 的內容標準。 現在已經有超過 30 本免費數字教科書可供使用，它們符合加州的學術標準。 下面的圖表顯示了在第三階段評估的 CK-12 Flexbooks 以及它們與加州該領域的內容標準的符合程度。 資源評估的標準包括法律合規性、與標準的符合程度以及最低要求。

教科書名稱	涉及的標準數量
CK-12 高階機率與統計，第二版	19/19
CK-12 微積分	32/32
CK-12 生物學	67/67
CK-12 生物學 I 高階版	67/67
CK-12 化學，第二版	73/73
CK-12 高中地球科學	45/46

關於該專案迄今為止的成功，施瓦辛格州長表示：“我啟動了全國首個數字教科書計劃，為加州的學生和教師提供免費、高質量的開放教育資源。我們現在有超過 30 本免費的數字教科書可供課堂使用，這些教科書可以為學生提供更具互動性的體驗，並降低學區的成本，這是一個雙贏的局面，可以讓教育工作者吸引新一代精通技術的學生。”

未來計劃

最終，加州希望能夠向其他外部教育機構提供教科書和其他課程材料。這將反過來為這些其他教育機構節省資金，並開始為加州創造收入，因為這些材料將以較低的價格提供給有興趣的機構。（“加州開源”，2010）。許多人認為，由於資訊快速變化以及教科書修訂相關的時間和成本，印刷教科書在教育中正在變得過時。由於這一事實以及對可用技術和技術工具的訪問不斷增加，許多人相信 flexbooks 將成為未來的教科書。目前最適合使用 flexbooks 的瀏覽器是 Firefox 3.0 及更高版本、Internet Explorer 7.x 和 8.x 以及 Safari 3.x 和 4.x。CK-12 目前支援以下影像格式：jpeg、png、gif、bmp。

新計劃

加州開放教育資源修正案待定

2012 年 5 月 30 日，加州州參議院批准了兩項法案（SB 1052 和 SB 1053），這些法案將透過增強公共高等教育教科書供應鏈來擴充套件加州開源教科書專案 (COSTP) 的理念。這些措施將建立加州數字開源圖書館，一個開放教育資源庫，其中包含“針對加州大學、加州州立大學和加州社群學院系統 (50) 個最常見的低年級課程的免費或低成本數字教科書”。 除了經濟實惠的好處之外，知識共享許可還將使教師能夠靈活地“根據需要使用、混搭、新增或編輯”。 這些法案於 2012 年 6 月 7 日提交給議會，截至撰寫本文時，它們正處於委員會審議階段。

"Flexbook 2.0 Beta Program"

2012 年 6 月，CK-12 Flexbook Program 將以概念的形式提供。 概念是“可以用來學習或複習特定主題的小內容單元”。 CK-12 Flexbook 專案的另一個新創新是建立了一本名為“理解生物多樣性”的 flexbook。這本書將由中學生建立和使用。這本書將包括關於生命科學中研究的不同生物的資訊，並邀請生物課程的學生參與。

Flexbooks 專案成功應用的一個例子是在明尼蘇達州的阿諾卡-亨內平學區。教師使用 CK-12 基礎機率和統計 flexbook 建立了自己的定製教科書。這本書完成後，學生就可以在網上、圖書館或以 5 美元的價格購買它。學生和老師都對結果感到滿意。透過使用 Flexbooks，學區能夠節省資金。建立一本 Flexbook 的成本為學區 25,000 美元；而購買一本教科書的成本將為 200,000 美元。