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教育中使用者生成內容/YouTube

來自華夏公益教科書,開放的世界中的開放書籍

YouTube 和 Teacher Tube 在教育中的應用

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YouTube Logo

聖馬特奧的早期總部

2005 年,PayPal 的三位員工 Chad Hurley、Jawed Karim 和 Steve Chen 創立了 [YouTube] 網站,以便人們可以上傳和分享影片。2005 年 11 月,紅杉資本為 YouTube 提供了 350 萬美元的資金,並從那時起正式推出。2006 年 4 月,紅杉資本和 Artis Capital 為這家快速發展的公司額外投入了 800 萬美元。[1]。在獲得資金的一年內,YouTube 被 Google Inc. 以 16.5 億美元的價格收購。[2]。在完成出售後,紅杉資本的 Google 股票估計價值超過 4.42 億美元,Chad Hurley 的股票估計價值超過 3.45 億美元,Steve Chen 的股票估計價值超過 3.26 億美元,Artis Capital 的股票估計價值超過 8300 萬美元,而 Jawed Karim 的股票估計價值超過 6400 萬美元。[3]

2007 年 3 月,維亞康姆對 YouTube 和 Google 提起了訴訟,稱“我們必須訴諸法院來阻止 Google 和 YouTube 繼續竊取藝術家們的價值,並獲得對他們造成的重大損害的賠償。”在此事件發生後,超過 10 萬個影片被迫下架。然而,YouTube 繼續發展壯大,併發布了多種語言版本,包括西班牙語、法語和日語。[4]

2007 年 3 月 6 日,TeacherTube 正式推出,旨在與線上社群分享教學影片。Jason Smith 是一位擁有 14 年教學、教練和管理經驗的資深教師,他提出了建立該網站的想法。它為教師提供了向學生以及其他教師教授概念或技能的機會。[5]

最重要的是,TeacherTube 社群成員是該網站發展演變的重要組成部分。鼓勵成員不僅上傳與教育相關的影片,而且還發表建設性評論,並使用評分系統來表達對對教育工作者或學習者有價值的影片的讚賞。[6]

歷史事實

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域名 YouTube.com 於 2005 年 2 月 15 日註冊。[7]

第一個 YouTube 影片於 2005 年 4 月 23 日釋出。[8]

截至 2006 年 3 月 6 日,YouTube 擁有 2500 萬個剪輯,每天上傳 20,000 個剪輯。[9]

YouTube 被《時代》雜誌評為 2006 年年度發明。[10]

《PC World》雜誌將 YouTube 評為 2006 年十大最佳產品中的第 9 名。[11]

截至 2010 年,YouTube 每天的觀看量超過 10 億次。[12]

TeacherTube 於 2007 年 3 月 6 日推出。[13]

截至 2008 年,TeacherTube 擁有超過 26,000 個教育影片。[14]

YouTube 在 24 個不同的國家/地區提供服務。它支援超過 30 種不同的語言。[15]。這兩個網站都免費使用,可以免費觀看影片。使用者可以標記任何他們認為不合適的影片,然後由工作人員稽核,並在必要時將其移除。

TeacherTube 為教師提供了許多很棒的資源。它還鼓勵成員上傳具有教育意義和價值的影片,發表評論,並使用評分系統對上傳的影片進行評分。教師可以建立一個數字作品集,與世界各地的同事分享教學計劃,從而在教育領域營造一種社群感。[16]

YouTube 指南

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尊重 YouTube 社群。

負責任。

不要越界——非常注意你釋出的內容。

鼓勵言論自由,但不要允許攻擊。

不要釋出誤導性資訊。

遵守版權法。

[17]

版權意味著當一個人創作原創作品時,該作品受法律保護。原創作品可以是任何可以閱讀、聽到和/或看到的東西。一個人的作品一旦“創作並以有形的形式固定下來”,即受到法律保護。原創作品無論是否發表,都受到法律保護。[1]


創意共享 (CC) 是一個促進公眾和創作者之間合作的網站。該網站允許公眾訪問他人創作的作品。人們有權使用或修改原始作者的作品。共有六個 CC 許可證。這些許可證將讓作者決定其他人可以使用其原創作品做什麼。[18]

[2] middle right

YouTube 對版權非常重視。他們為版權所有者建立了一項新技術。它被稱為內容 ID。這是一套工具,可以幫助上傳影片到 YouTube 的人找到他們的內容,並讓他們決定在找到內容時想要做什麼。這些使用者可以遮蔽內容、保留內容或從內容中獲利。如果使用者認為 YouTube 上釋出的影片侵犯了他們的版權,他們可以標記該影片,並在提供的選項列表中選擇“侵犯我的版權”。然後,這些資訊將由 YouTube 委員會稽核。[19]

使用 YouTube 和 TeacherTube 有很多好處。以下列出了一些好處

1. 免費使用

2. 使用者友好

3. 檢視任何主題的任何影片教程

4. 在全球範圍內分享影片

5. 表達自己的創造力

6. 一個人可以成名

7. 發現隱藏的才能

8. 影片是強大的教學工具

9. 掌握任何主題的最新資訊

10. 不需要昂貴的裝置

教育影響

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YouTube 和 TeacherTube 都提供教育講座和教學影片,教授學習者新知識或鞏固已經學習過的內容。這兩個網站都包含大量學生專案、實驗和教師專業發展片段,甚至針對教師。一些大學,如加州大學伯克利分校和範德比爾特大學,已與 YouTube 合作,為學校提供講座和互動網站的頻道。影片片段使學生能夠在作業之外探索主題。 [20]

能夠與如此遙遠的人分享如此多的資訊,可能會改變未來教師和學生的角色。有了這種寶貴的工具,學生能夠探索、解決問題、促進辯論和批判性思考。

Teacher Tube 包含一個教學資源頁面。個人可以上傳影片、文件、音訊和照片。教師視野部分包含課程計劃、可列印資料等。這些資源按科目、年級和主題進行組織。 [21]

一些 YouTube 使用者違反了版權法,因為使用者上傳了他們沒有製作的影片,並將其作為自己的影片。還有人釋出了可能冒犯他人且不符合社會規範的影片。此外,還有一些不適合年幼兒童觀看的成熟影片和包含暴力的影片。孩子們還可以隨意觀看他們選擇的任何影片。[3]

使用者可以透過標記不合適的影片和版權侵權行為來維護網站的完整性。TeacherTube 工作人員會稽核標記的網站,並刪除任何不合適的帖子。隨著更多透過資訊和回覆進行的同事評論和討論,此資源的質量只會提升。 [4]

丹尼爾·託什

自 YouTube 誕生以來,它一直是新聞中的熱門話題。然而,2009 年 6 月 4 日,YouTube 在喜劇中心推出了名為 Tosh.O 的節目。在第一季,每集收視率高達驚人的 100 萬人。值得注意的是,到 2010 年,該節目每集收視人數已達到 270 萬。這個熱門電視節目聚焦於 YouTube 上的病毒影片。主持人丹尼爾·託什用幽默的語言現場討論影片,並將其展示給觀眾。每集還包含一個名為“網路救贖”的部分,邀請來自病毒影片中的人參加電視節目,為他們被 YouTube 影片捕捉到的行為進行辯護或解釋。丹尼爾·託什意識到 YouTube 擁有巨大的潛力和機會,製作了這個電視節目,並獲得了極大的成功和利潤。 [22]

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  • http://www.SchoolTube.com 是一個允許家長在無法親自參加的情況下進入課堂的網站。該網站上的學生創作內容已獲得註冊教師的批准,可以安全地在美國各地共享。
  • http://www.HotChalk.com 是另一個面向 K-12 教師的網站,教師可以在該網站上與其他教師和學生合作。它允許學生向教師傳送電子郵件作業,並讓家長登入檢視孩子的成績和進度。

參考資料

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  1. http://en.wikipedia.org/wiki/History_of_YouTube 訪問於 2011 年 3 月 1 日
  2. http://www.crunchbase.com/company/youtube 訪問於 2010 年 3 月 3 日
  3. http://logicbank.com/2007/02/09/google-sec-filing-reveals-youtube-investors-win-big/ 訪問於 2011 年 3 月 1 日
  4. http://www.crunchbase.com/company/youtube 訪問於 2010 年 3 月 3 日
  5. http://teachertube.com/staticPage.php?pg=about 訪問於 2010 年 3 月 3 日
  6. http://www1.teachertube.com/staticPage.php?pg=about 訪問於 2011 年 3 月 6 日
  7. http://www.crunchbase.com/company/youtube 訪問於 2010 年 3 月 3 日
  8. http://mediatedcultures.net/ksudigg/?p=108 訪問於 2010 年 3 月 3 日
  9. http://www.crunchbase.com/company/youtube 訪問於 2010 年 3 月 3 日
  10. http://www.crunchbase.com/company/youtube 訪問於 2010 年 3 月 3 日
  11. http://www.pcworld.com/article/125706-2/the_100_best_products_of_2006.html 訪問於 2011 年 3 月 1 日
  12. http://www.crunchbase.com/company/youtube 訪問於 2010 年 3 月 3 日
  13. http://teachertube.com/staticPage.php?pg=about 訪問於 2010 年 3 月 3 日
  14. http://teachertube.com/staticPage.php?pg=about 訪問於 2010 年 3 月 3 日
  15. http://www.youtube.com/t/faqt 訪問於 2011 年 3 月 1 日
  16. http://teachertube.com/staticPage.php?pg=about 訪問於 2010 年 3 月 3 日
  17. http://www.youtube.com/t/community_guidelines.html 訪問於 2011 年 3 月 1 日
  18. http://creativecommons.org/accessed 2011 年 3 月 1 日
  19. http://www.youtube.com/t/faq 訪問於 2011 年 3 月 1 日
  20. http://www.convergemag.com/edtech/Is-Education-Ready-For-YouTube.html 訪問於 2010 年 3 月 3 日
  21. http://www1.teachertube.com/teachervision.php 訪問於 2011 年 3 月 6 日
  22. http://en.wikipedia.org/wiki/Tosh.0


http://teachertube.com/staticPage.php?pg=about 訪問於 2010 年 3 月 3 日

http://www.crunchbase.com/company/youtube 訪問於 2010 年 3 月 3 日

http://www.convergemag.com/edtech/Is-Education-Ready-For-YouTube.html 訪問於 2010 年 3 月 3 日

http://mediatedcultures.net/ksudigg/?p=108 訪問於 2010 年 3 月 3 日

http://www.copyright.gov/ 訪問於 2010 年 3 月 3 日

http://creativecommons.org/ 訪問於 2010 年 3 月 3 日

http://en.wikipedia.org/wiki/Criticism_of_YouTube 訪問於 2010 年 3 月 3 日

http://en.wikipedia.org/wiki/Tosh.0 訪問於 2011 年 3 月 2 日

進一步閱讀

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http://www.copyright.gov/fls/fl102.html - 教育的合理使用

http://www.archive.org/details/KarlFogel_chalktalk Karl Fogel 介紹版權歷史(2006 年)

http://www.youtube.com/t/privacy - YouTube 隱私條款

http://www.teachertube.com/staticPage.php?pg=privacy - TeacherTube 隱私條款

http://www.oercommons.org/ - 開放教育資源

http://www.time.com/time/magazine/article/0,9171,1569514,00.html - 《時代週刊》文章

http://www.educause.edu/ELI/7ThingsYouShouldKnowAboutYouTu/156821 - Educause 文章

http://portal.acm.org/citation.cfm?id=1940761.1940851 - 從 YouTube 學習文章

http://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=spo9X16qn30C&oi=fnd&pg=PA173&dq=Youtube+in+education+&ots=rsSJw-nSHz&sig=vsqsZzI2znY3dDn7z5MQN7PbUKc#v=onepage&q=Youtube%20in%20education&f=false - 吸引 YouTube 時代的 Google 眼球一代文章

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