華夏公益教科書:請不要咬新人

新人是華夏公益教科書社群的潛在成員，因此也是寶貴的資源。我們必須用善意和耐心對待新人——沒有什麼比敵對氣氛更快地嚇跑潛在的寶貴貢獻者了。新人，從定義上來說，對我們做事的方式缺乏瞭解。我們曾經都是新人，我們中的大多數人都很熱情，但缺乏對專案運作方式以及如何找到相關資訊的瞭解。我們許多人即使在貢獻了幾個月（或幾年）後，仍然認為自己是新人。

即使你從來都不是一個典型的的新人——也許你只是超級小心，在做出任何微不足道的貢獻之前都仔細閱讀了所有內容——也要明白，我們鼓勵貢獻者（是的，也包括新人）大膽地，並牢記社群中其他人的價值。對你成功貢獻華夏公益教科書的驕傲，絕不應該成為看不起熱情新人的理由。

糾正錯誤

當新人犯錯時，請嘗試糾正他們的錯誤，並禮貌地指出一些關於最佳通用實踐的學習途徑。還可以考慮在新人討論頁面上留下歡迎資訊，讓他們知道他們在這裡受歡迎（在華夏公益教科書:模板/使用者訊息上有一些有用的歡迎資訊）。

新貢獻者通常猶豫不決地做出改變，尤其是重大改變，比如中立觀點和移動頁面。不要因為他們的膽怯而感到惱火，請友好地鼓勵他們大膽地更新頁面。避免對新人的無知發表敵對的評論。請非常謹慎地使用你的編輯摘要的措辭，因為這些措辭以後無法修改。

當你給新貢獻者提供建議時，語氣要比通常主導華夏公益教科書的溫和討論稍微降低一些。努力讓新人感到真正受歡迎，而不是讓他們覺得必須獲得你的認可才能獲得加入一個排他性俱樂部的資格。

退一步並進行指導

如果你發現這些令人沮喪，就不要糾正它們，只需放任不管。堅持下來的新人通常是最勤奮地找出自己早期所有錯誤的人，因為他們開始瞭解這個專案。阻止這種情況發生的最佳方法是在他們學會之前就將他們趕走。

請記住，寫一本書很難做到正確。將會有很多實驗，遠遠超出了僅僅學習如何編輯的範圍。新人更需要一個導師，而不是一個批評家。如果你發現新人犯了常見的錯誤，與其抱怨反覆出現的問題，不如考慮補充或改進我們的文件，供未來的新人使用；透過使其更容易獲取並引導新人使用它來提供幫助。

最後的思考

始終假設新人真誠地希望做出積極貢獻（這是一個合理的假設，因為大多數人確實如此）這樣就能確保安全。僅僅因為他們對我們的標準編輯實踐瞭解不多，並不意味著他們不願意學習。給他們一個機會！