麻瓜指南：哈利波特/地點/醫務室

麻瓜指南：哈利波特 - 地點
霍格沃茨魔法學校醫務室
位置	霍格沃茨魔法學校
常駐居民	龐弗雷夫人
首次登場	哈利波特與魔法石

概覽

霍格沃茨的醫務室並非嚴格意義上的學校的某個“翼”，而是學校一層樓的一部分，類似於麻瓜寄宿學校的醫務室，在那裡，生病或受傷的學生（有時還有老師）可以接受治療。在霍格沃茨，醫務室由龐弗雷夫人負責，她冷靜地治療著這些年輕巫師在學習魔法時可能遭遇的各種傷病，對於他們奇特的解釋（或缺乏解釋），她似乎沒有表現出任何驚奇。

擴充套件描述

我們第一次接觸醫務室是在哈利波特與魔法石中，當時羅恩被一隻龍咬了。由於龍類魔法是被嚴格禁止的，羅恩沒有勇氣解釋到底是什麼咬了他，但龐弗雷夫人還是盡力治療了傷勢。

在同一本書的結尾，哈利在與奇洛教授和伏地魔決鬥後醒來，發現自己在醫務室裡，並在那裡與鄧布利多教授進行了長時間的交談。龐弗雷夫人似乎對鄧布利多無視她的指示，要求哈利參加畢業宴會感到不滿；她本來想讓哈利多觀察幾天。

在哈利波特與密室中，哈利再次在醫務室過夜，這次是因為洛哈特教授試圖修復他斷裂的手臂，卻把自己的骨頭全取出來了。和他在同一間病房的還有柯林·克里維，他顯然是被來自密室的怪物石化了。在這本書的後面，赫敏因為用複方湯劑變身失敗而被送往醫務室；同樣因為這是一種禁藥，赫敏無法解釋是什麼導致她變成了半人半貓，但龐弗雷夫人還是簡單地治療了她。在這本書中，賈斯汀·芬奇-弗萊奇利，差點沒頭的尼克，佩內洛·克萊爾沃特和赫敏最終被石化，並被送往醫務室。而且在本書的結尾，失去了記憶的洛哈特教授也被送往醫務室。

在哈利波特與阿茲卡班的囚徒中，攝魂怪的存在，以及它們對哈利的影響，讓他成了龐弗雷夫人的常客。故事的開頭，哈利僅僅因為盧平教授及時用解藥才避免了入住醫務室。在魁地奇球場上的攝魂怪稍後導致他從高空墜落，哈利因此住進了醫務室。而尖叫棚屋裡的事件導致哈利、羅恩和赫敏在本書結尾都住進了醫務室。在本書的結尾，醫務室裡發生了很多對話，鄧布利多教授安排哈利和赫敏去營救巴克比克和小天狼星·布萊克，還有斯內普教授對他的逃脫感到憤怒。

在本書的開頭，德拉科也受傷了，被一隻鷹馬傷了，這是在神奇生物保護課上發生的。雖然他的傷口很快就癒合了，但他卻裝病，以“持續疼痛”為藉口讓別人替他完成工作。在本書中，盧平教授多次生病，也多次缺席；但雖然讀者會懷疑他應該在醫務室，但書中並沒有提到他在那裡。後來發現，他的“疾病”不是龐弗雷夫人能夠治療的，他那段時間一直住在自己的公寓裡。

令人驚訝的是，由於本書的主要故事情節涉及三所魔法學校之間的魔法比賽，所以在哈利波特與火焰杯中，醫務室的使用相對較少。在第一項任務中，所有四位魔法冠軍都因龍而受傷，但龐弗雷夫人在現場就對他們進行了治療。同樣，在第二項任務中，所有四位冠軍以及他們的“寶藏”都被湖水浸泡了很長時間，有些冷，但龐弗雷夫人在湖邊就對他們進行了治療。我們所知的第一位入住醫務室的是維克多·克魯姆，他是來自德姆斯特朗的冠軍，他在守護巴蒂·克勞奇時被昏迷咒擊中，被送往龐弗雷夫人那裡休息。哈利在第三項任務之後也住進了醫務室，但與比賽無關，而是因為在墓地決鬥中受到的影響。我們注意到，在本書的後期，醫務室裡進行了很多對話，魔法部部長康奈利·福吉否認了伏地魔的迴歸，鄧布利多教授則分配任務給人們去應對他的迴歸。正是在醫務室裡，小天狼星現身，被迫與斯內普教授結成不情願的聯盟。

儘管我們猜測在鄧布利多教授被迫離開霍格沃茨後，醫院翼一定是一個繁忙的地方，但在《哈利·波特與鳳凰社》中，我們對它的描寫卻很少。書中提到，學生們反覆使用韋斯萊魔法把戲商店的“逃課零食盒”，尤其是“嘔吐糖”和“發燒軟糖”，以逃避烏姆裡奇教授的課堂。鑑於這些零食會導致噴射性嘔吐和劇烈發燒，我們可以推測使用它們的同學至少會暫時被送往醫院翼。然而，書中只有幾處明確提及醫院翼。在學年初期，凱蒂·貝爾在訓練中被鬼飛球擊中臉部，弗雷德試圖治療她因此而產生的鼻血，卻意外給她服用了“血泡莢”。隨後，弗雷德和喬治將她送往了醫院翼。另一個最終被送往醫院翼的學生是蒙太古，他被強迫進入一個老舊且破損的“消失櫥”，一天後出現在一個廁所裡，卡在那裡動彈不得。 我們第一次在書中看到醫院翼，那是一個非常短暫的訪問：哈利正在尋找麥格教授，她在烏姆裡奇教授試圖解僱海格時被多次中了昏迷咒。龐弗雷夫人一邊給蒙太古喂藍色藥水，一邊告訴哈利，麥格教授已經被送往聖芒戈魔法傷病醫院。我們再次看到醫院翼，是在魔法部之戰之後，這場戰鬥導致赫敏、羅恩、納威、金妮和盧娜受了重傷，需要龐弗雷夫人的治療。在我們重新加入故事時，除了羅恩和赫敏之外，其他人都已經出院，烏姆裡奇教授也被送來接受治療。書中還討論了烏姆裡奇教授當時的身體狀況。

在《哈利·波特與混血王子》中，醫院翼再次成為一個繁忙的地方。我們第一個看到在醫院翼的人是凱蒂·貝爾，這一次是因為她無意間觸碰了一條被詛咒的項鍊。她住院時間很短，因為她的情況超出了龐弗雷夫人的治療能力，很快就被送往聖芒戈。 在學年後期，羅恩不小心被毒藥中毒，住進了醫院翼幾天。也正是在這裡，他開始意識到自己與拉文德的感情糾葛正在變得沉重。我們從拉文德的抱怨中得知此事，她說羅恩在她來探望時總是睡著了，而羅恩後來也向哈利承認他故意這樣做。哈利也住進了醫院翼同一時間，在一場魁地奇比賽中，他被一個失控的遊走球擊中頭部，導致顱骨骨折。正是在醫院翼，哈利意識到他可以讓克利切跟蹤德拉科，他之前一直在嘗試自己跟蹤，但收效甚微。 後來，斯內普教授在哈利為了避免被鑽心咒擊中，用割裂咒傷害德拉科後，將他帶到了醫院翼。

事實上，第六本書的結局大部分發生在醫院翼。 襲擊學校之後，鄧布利多教授遇害，斯內普教授逃跑了，受傷的傲羅和鳳凰社成員，以及參與事件的學生都被送往了醫院翼。哈利從羅恩、赫敏、金妮、盧娜和納威那裡得知了戰鬥的訊息，這五位鄧布利多軍成員響應了哈利的號召。也是在那裡，哈利解釋了為什麼鄧布利多會信任斯內普，因為他開始理解鄧布利多的意圖。也正是在那裡，芙蓉·德拉庫爾確認她與比爾·韋斯萊的婚禮不會因為一些瑣碎的毀容傷而推遲，從而化解了與韋斯萊夫人之間的潛在矛盾。我們也看到，盧平教授對娶託恩斯的反對開始消解。

雖然在最後一部書中，三人組遭受了許多傷痛，但他們沒有在霍格沃茨，所以我們沒有看到醫院翼的情況。最終，他們對這個地方非常熟悉。

分析

我們順便提一下，對於名義上健康的年輕人來說，三人組似乎在醫院翼度過了過多的時間。當然，這些時間似乎都是因為他們參與了各種各樣的課外活動而導致的受傷，而很少是因為普通的疾病；儘管如此，如果龐弗雷夫人記錄了他們的探訪次數，她一定很好奇，究竟是發生了什麼事，讓這個波特孩子如此頻繁地光顧醫院翼。

書中從未明確說明醫院翼有多大；有時，龐弗雷夫人會同時治療多達六位年輕巫師，但我們沒有任何關於醫院翼可供使用的床位的暗示。它可能在需要時透過魔法擴充套件，但如果真的發生這種情況，我們猜測龐弗雷夫人要麼需要僱傭助手，要麼將情況最嚴重的人送往倫敦的聖芒戈。

大多數擁有住所的機構，例如寄宿學校和大學，也會有一些本地的醫務室，因此醫院翼的存在是預料之中的。我們注意到，一個典型的例子是美國一所擁有 5000 名學生的大學，它的醫務室有一個 10 張床位的病房和一個 2 張床位的傳染病隔離病房。考慮到霍格沃茨的學生人數大約為 280 人或 840 人，你會認為 6 張床位足夠了；但問題是，這是一所巫師學校，所以需要治療的傷害往往是魔法造成的，而且可能需要更長時間、更復雜的護理。我們確實覺得奇怪，似乎只有一個病房供男孩和女孩使用，特別是考慮到創始人們似乎採取了措施來防止男學生進入女學生宿舍。

我們建議，龐弗雷夫人無論如何都工作量過大。任何需要過夜的醫務室探訪，都應該由值班護士負責。龐弗雷夫人是一位非常敬業的治療師，但我們不應該期待她，鄧布利多也不應該期待她，每天 24 小時、每週 7 天待命。我們懷疑作者認為引入一個輔助治療師可能會讓系列的預期讀者感到困惑。儘管如此，我們還是希望羅琳女士能夠提供其他人來接替龐弗雷夫人，讓她能夠偶爾休息一下，享受應得的休息。

更宏觀的角度

乍一看，整個魔法世界的傷病治療機制似乎有些考慮不周。正如《聖芒戈魔法疾病與傷害醫院》一文中提到的，整個醫院，除了很少的長期護理之外，似乎就是一個大型的急診病房（美國：急診室）。鑑於此，令人擔憂的是，似乎既沒有緊急救護飛天掃帚降落平臺，也沒有用於運送傷病員的壁爐。此外，霍格莫德沒有提到有手術室（美國：醫生辦公室），雖然我們假設那裡一定有一個，因為居民不能使用醫院病房。顯然，由於無法將危重傷員運送到任何其他治療機構，霍格沃茨內部的醫院至關重要。雖然這確實使醫院病房必不可少，但缺乏醫療基礎設施對故事並不重要。由於這是一部名義上面向兒童的書籍系列，因此不需要完善的醫療服務基礎設施；大多數讀者會對醫療系統有一個孩子的理解，當地的醫務室更符合他們的經驗。大多數讀者接觸到的醫療經驗將會是學校護士，因此學校護士和藥房將與他們的經驗相符。

事實上，在學校裡設定一個真正的醫院區域是第一本書的敘事必要性。羅恩的龍咬傷和隨之而來的醫院病房住院，是德拉科瞭解諾伯特即將離開的細節的機制。如果羅恩一直在格蘭芬多塔休息，德拉科不可能去看望他；進入公共休息室仍然是一個嚴格保密的秘密。如果羅恩被送往聖芒戈，或者被送往鎮上的醫務室，德拉科同樣難以安排探望。醫院病房是德拉科利用他已有的資訊，以獲取更多資訊的理想場所。

同樣在第一本書中，相當一部分解說發生在哈利從尋找魔法石事件中恢復後的醫院病房。透過迫使哈利躺在醫院床上，鄧布利多能夠提供必要的解說，而不會顯得乏味。這種模式在其他幾本書中重複出現；醫院病房提供了一個地方，可以與恢復中的角色對話，或者與他們對話，這使得故事能夠在不需要角色進行任何行動的情況下繼續發展。

順便說一句，我們應該提到作者在以對話形式提供解說方面的技巧。雖然這是一項基本技能，但許多作者並不認為它很重要；這位作者顯然為這種觀點提供了反例。