設計專業發展/南非

背景

在題為“教育白皮書”的檔案中，南非教育部（DOE）闡述了其對南非 21 世紀教育體系的信念、願景和建議。DOE（2003）強調了教育公平分配、平等和補救對於社會經濟發展以減少貧困和改善南非公民全球生活條件的必要性。然而，根據 DOE 的說法，為了實現所需的學習質量，南非和其他許多發展中國家一樣，必須克服全球教育挑戰，包括資金問題和地域限制。DOE 認為，資訊通訊技術是提高教育體系質量和縮小數字鴻溝的關鍵策略。資訊通訊技術在教育中的有效實施部分取決於一線使用者的技能和能力，主要是教師和管理人員。“一般和進一步教育和培訓中的每一位教師、經理和管理人員都必須具備將資訊通訊技術整合到教學和學習中的知識、技能和支援”（DOE，2003 年，第 19 頁）。為此，DOE 建議實施一項廣泛的教師專業發展計劃，包括原則和教師能力框架。教師發展和培訓計劃由非營利性、非政府組織 SchoolNet SA 進行。該組織稱自己為“南非在資訊通訊技術整合和學校資訊通訊技術領導方面的專業發展計劃的領先創新者”（SchoolNet，未註明日期）。

驅動原則

DOE 清楚地闡明瞭支撐南非教師專業發展的理念。教師發展計劃旨在為所有教師提供資訊通訊技術知識、技能、價值觀、態度和基礎設施，以便有效地將資訊通訊技術應用於教學和學習。知識和技能不僅限於技術的運用。教師的知識應該使他們能夠了解資訊通訊技術，利用資訊通訊技術學習，並透過使用資訊通訊技術學習（教育部 [DOE]，2007）。因此，教師有望學習如何使用資訊通訊技術來補充傳統教學，並開發利用資訊通訊技術的新教學方法。教師培訓計劃的其他基本理念包括持續支援、計劃的靈活性和激勵措施。教師應該得到顧問團隊和學習社群的持續教學法和技術支援。靈活性是指計劃能夠適應教師需求而不是僵化。此外，計劃應該讓教師能夠參加培訓計劃並繼續進行正常的教學活動。最後，教師的動力來自於他們對專業成長的內在渴望和獎勵，例如技術增強學習獎類別中的最優秀學校獎。

教師發展框架

教師發展框架確定了五個培訓級別：入門、採用、適應、挪用和創新（DOE，2003）。

• 入門：計算機素養，能夠使用計算機並教學生使用計算機；
• 採用：能夠使用各種技術，包括計算機，來支援傳統的管理、行政、教學和學習；
• 適應：能夠使用技術豐富課程，並使用整合系統進行管理和行政；
• 挪用：能夠將技術整合到教學和學習活動中，並使用整合系統在社群環境中進行管理和行政；
• 創新：準備開發完全新的學習環境，將技術作為靈活工具，使學習成為協作互動式學習。技術作為靈活工具融入全校發展。

教師發展計劃

教師發展包括由 SchoolNet 管理的四個計劃。英特爾教與學、微軟學習合作伙伴、高階會員計劃和教育工作者網路。英特爾教與學透過各種培訓計劃側重於不同的資訊通訊技術技能。他們可以列出如下

• 英特爾® 教與學成功技能：為培養小學學生的計算機素養。小學教師使用滾雪球效應策略進行培訓。只邀請有限數量的教師以小組形式參加培訓。然後返回他們所在的學校培訓其他人。
• 英特爾® 教與學入門：介紹計算機技能，即以學生為中心的教學、批判性思維和協作。這是一門入門級課程。
• 英特爾® 教與學科技思維：本課程重點介紹資訊通訊技術作為思維工具的應用，包括建立因果關係、評估證據以支援或反駁主張。
• 英特爾® 教與學基礎：面向課堂整合資訊通訊技術的混合式面對面和 Web 2.0 課程。

除了這些課程外，教師還提供了一些關於評估和設計專案的培訓，以及一個開放的教師網路，供他們獲得支援和協作。

與英特爾教與學計劃類似，微軟學習合作伙伴提供各種不同級別的培訓。微軟培訓持續 3-5 天，分為兩個階段，相隔一個月。

• 教師資訊通訊技術技能：這是一個介紹資訊通訊技術技能的動態計劃。
• 更進一步：旨在提高教師對資訊通訊技術的理解水平。
• 資訊通訊技術整合（WebQuests）：旨在向教師介紹 WebQuests，以便將來將其應用到課堂活動中。
• 教育管理者資訊通訊技術領導力：本課程培訓教育管理者掌握資訊通訊技術領導力，以便更好地瞭解教育中的資訊通訊技術。
• 21 世紀學校領導力：本課程針對學校領導和教育管理者，向他們介紹 21 世紀的教學和學習技能。
• 同伴輔導：該計劃旨在促進教師之間資訊通訊技術技能的協作學習，確定資訊通訊技術在教學和學習中成功應用的方式和方法。
• 部署學生技術支援解決方案：旨在透過在學校設立服務檯為學生提供技術幫助。

SchoolNet 的教師發展工具

SchoolNet 的培訓專案靈活且引人入勝。例如，培訓在假期期間進行。一些專案採用 面對面 的形式，而另一些則利用 web 2.0 工具，例如 部落格、維基和社交網路。透過同伴教學策略和師資培訓模式，鼓勵教師之間相互協作。每個學校都會培訓相應的協調員，他們在獲得認證後返回學校為同事進行培訓。值得一提的另一個重要方面是向教師提供的支援。學校的幫助臺和持續的線上支援可供教師使用。一些支援工具包括 YouTube 影片、SlideShare 教程、部落格、Facebook、播客和網路研討會、Diigo 網路 以及 Twitter。

更進一步： 公立學校配備平板電腦

最近，SchoolNet 中標了西開普省教育部 (WCED) 的招標，為西開普省的每所公立學校提供一臺平板電腦，併為 WCED 部門官員提供培訓。隨著平板電腦的普及，SchoolNet 正在準備有關如何有效使用平板電腦來提高教學和學習的培訓。西開普省學校的培訓將於 2013 年 1 月開始，緊隨其後的是針對 WCED 部門官員的平板電腦基礎培訓。然而，正如教育部在《教育白皮書》中提到的，擁有最先進的技術如果沒有得到有效利用，將毫無意義（教育部，2003 年）。下一個挑戰將是如何使用這些平板電腦。SchoolNet 執行董事 Janet Thomson 寫道：“人們經常對裝置本身過度宣傳和興奮 - 就像互動式白板的熱潮一樣 - 而應該興奮的是老師和學生將如何使用這些裝置，以及這將如何反過來改善學習”（個人交流，2012 年 10 月 22 日）。

外部連結

• http://www.schoolnet.org.za/
• http://schoolnetsa.blogspot.com/
• https://#/SchoolNetSA?sk=wall
• http://www.youtube.com/user/SchoolNetSA
• http://www.slideshare.net/Schoolnetsa11
• http://schoolnetsa-webinars.blogspot.com/