幫助:貢獻
華夏公益教科書是一個 開放內容 的非虛構書籍（特別是教科書）的集合。您正在為一個免費的、公開可用的資訊資料庫做出貢獻。如果這還不夠成為貢獻的理由，我們下面還有幾個理由。一旦您信服了，最後一部分將詳細說明您可以如何開始。
為什麼要貢獻？
- 自由的
- 本網站上的教科書都以自由內容許可證釋出。這意味著它們是自由的，永遠是自由的。沒有人可以阻止您使用這些材料、修改它們或分發它們。此外，該許可證保證任何源自這些材料的作品也將同樣自由地修改和分發，永遠如此。
- 免費的（無需付費）
- 當您可以免費獲得相同或類似的資訊時，您真的要花多少錢買教科書嗎？任何人都可以免費訪問華夏公益教科書的教科書。
- 學術界與現實世界的結合
- 我們的教科書是由熟悉該主題的人開始的。內容不斷由華夏公益教科書使用者擴充。這不是為了額外收入而獨自努力的教授，而是一個致力於以最不痛苦的方式學習材料，以獲得好成績併為下一步做好準備的社群。這意味著教科書是有意義的。
- 最新的變化
- 您永遠不必等待數月或數年才能出版另一版，以整合該領域的最新變化。在發現或進步的同一分鐘，文字可以更新以反映該變化。
- 內建反饋
- 每個教科書頁面都有其自己的相關討論頁面，學生可以在那裡互相提問並互相幫助學習材料。每個頁面也可以透過頁面底部的介面接收讀者反饋。
- 全球獲取教育材料
- 來自世界各地的有網路訪問許可權的學習者都可以找到優質的教育資訊，無論他們的經濟狀況、地方/區域教育限制或與教育機構的距離如何。
- 教育靈活性
- 沒有時間限制。您可以按照自己的節奏貢獻和使用內容。
誰在貢獻？
任何人都可以自由貢獻。學習某件事最好的方法之一就是向別人 *教* 它。挑戰自己，看看你對材料的瞭解程度。本網站為您提供了使用和參與您正在學習的主題的教科書的機會。而且它是免費的！
- 僅僅幾年時間，完全依靠志願者的努力，維基百科 已成為網路上領先的百科全書之一。（維基百科的訪問量超過了大英百科全書線上版！）華夏公益教科書旨在以相同的時間複製這種成功。
- 人道主義者
- 本網站上開發的所有材料都以許可證釋出，該許可證保證資訊永遠免費。在你為開放式教科書專案新增的每一部分中留下一個小小的遺產。這確實是關於回饋人類，在幫助同胞的同時幫助自己。
- 老師
- 您知道那些您本來可以比您正在使用的教科書的作者更好地介紹某個主題的時候嗎？在華夏公益教科書中，教師有機會積極參與資訊組織和呈現的方式，併為您的課堂和世界各地的學生做出持久貢獻。
- 教師還應該考慮將教科書的開發作為課堂專案。學生不僅學習手頭的主題，而且學習合作的藝術，並與來自世界各地的其他學生建立聯絡。這對教師本身也是一個很好的學習活動，因為他們可以從學生的角度獲得寶貴的見解，瞭解學生如何看待這個主題。
- 工程師
- 厭倦了搜尋分散在整個組織中的難以捉摸的參考文字，或者根據您所在領域的波動性，每隔幾個月到幾年預算一次新一輪的參考資料？如果您的網際網路訪問良好，這裡釋出的材料最終將經過許多使用者的交叉檢查，現在只需點選一下即可訪問。與您的物理參考庫不同，它也可以在您外出時在您的行動式電腦上檢視。
- 行業領導者
- 您需要今天的學生為明天的職場做好準備。幫助他們今天掌握這些知識，並將這些知識儲存在一個他們可以隨時回去參考的地方。
為什麼不貢獻？
有時，可能存在不貢獻的理由。這些可能是
- 法律原因
- 如果您無法提供可以根據 知識共享署名-相同方式共享許可證 3.0 和 GNU 自由文件許可證 授權的材料，則無法貢獻。您應擁有您貢獻的材料的版權，或者它必須具有相容的許可證或屬於公共領域。有關詳細資訊，請參閱 華夏公益教科書：版權。* 絕不提交未經版權所有者許可的受版權保護的材料。*（公共領域被認為不受版權保護）。
- 法律問題可能來自您意想不到的領域。例如，在德國等一些國家，僱主對僱員完成的所有發明擁有法律權利，即使這些發明是在僱員的業餘時間完成的，並且不在僱員受僱的專業領域之外。這項權利阻止在未經僱主明確同意的情況下發布想法。這類事情通常不會在工作合同中提及，因為它是法律規定的。
- 在一些國家和行業，還有一種醜陋的趨勢，要求員工簽署一些行為準則或道德準則。在商業中必須遵守某些道德規範並不是什麼壞事，但這些準則通常會偷偷加入一些限制，規定員工在未經公司明確（書面）同意的情況下，可以釋出哪些內容（如果有的話）。（例如，公司的法律和公關部門）。
- 財務原因
- 如果您想要版稅或獨家權利從出售書籍中獲利，請不要貢獻。任何人都可以從出售華夏公益教科書提供的教科書中獲利，只要遵循 知識共享署名-相同方式共享許可證 3.0 和 GNU 自由文件許可證 的條款即可。
- 控制
- 如果您希望保留對工作演變、分發和使用的控制權，請不要貢獻。華夏公益教科書是關於合作，而不是所有權。
開始寫書
書籍、章節和頁面可以由任何人建立、改寫、更改、重新命名和改進。可以更改章節順序、新增章節和刪除章節。書籍應符合 華夏公益教科書的宗旨 的定義。
在開始新書之前，請檢視 華夏公益教科書 Stacks/部門，看看您的作品是否可以成為現有書籍的一部分。也許最好將文字新增到相關的頁面（尤其是文字不長的時候）；該頁面可以在以後（在它變得更大之後）隨時拆分。
基本考慮因素
- 冗餘
- 這個世界真的需要第 1001 個關於某個主題的介紹嗎？如果網路、圖書館和其他文件專案已經充滿了關於某個主題的免費資訊，真的還有必要再寫一份文件嗎？也許把時間花在支援現有的專案上，或者開始（並完成）一些真正原創的東西會更好？
- 瑣碎
- 你的努力真的花在了“書”的瑣碎部分上嗎？在極端情況下，如果黃色新聞（或在某個領域相當於該出版物的東西）已經多年來廣泛報道了這個主題（而且他們甚至得到了正確的答案），真的有必要寫這樣一本書嗎？你的努力不會花在一些不那麼瑣碎的任務上更好嗎？
- 缺乏毅力
- 你的毅力不會比建立一個章節的“願望清單”持續更長時間嗎？你是否沒有能力定期花時間確保一本書的連貫性，你是否有合理的預期會找到其他貢獻者？那麼也許你把時間花在為現有書籍貢獻一小部分比急於為某個主題建立 THE 最終書籍的結構，然後放棄這本書會更好。
沒有複雜的規則
你可以透過分析現有的書籍來學習如何創作一本好書並找到新的想法。華夏公益教科書沒有嚴格的政策來決定一本書的形狀，所以如果你發現設計完全不同的書籍，不要感到困惑。一般來說，檢視一些特色書籍，比如使用華夏公益教科書和如何組裝一臺臺式電腦是一個好主意。
- 檢視書籍命名約定。
- 仔細選擇書名。名字很重要，糾正錯誤需要時間，所以一開始就做好總是好的。
- 一旦你對一本新書有了一些想法，就寫幾段文字併為它列出提綱。
- 決定寫作風格和內容格式。檢視華夏公益教科書：風格手冊以獲取想法。
定義提綱和範圍
華夏公益教科書都是關於與他人合作的。為了幫助他人為新書做出貢獻，從一開始就定義和釋出書籍的概念、佈局和範圍非常有幫助。這就像是一種契約，可以避免關於書籍中應該包含什麼或不應該包含什麼以及書籍應該如何看起來的長時間討論。請注意，在這個維基中，實際上不存在“你的”書籍——由早期的貢獻者來展示寫作和領導能力，以便其他貢獻者接受他們作為書籍的“主要作者”。有些書籍沒有主要作者，並且隨著時間的推移而自然地發展。
在定義書籍時你想回答的一些問題
- 它將是什麼型別的書籍？參考書、教科書、自學課程、教程、實驗說明、旅行報告等。
- 目標受眾是誰？他們的組成部分有多大？他們的背景是什麼？他們的閱讀技能有多高？他們是兒童還是成人、學生、業餘愛好者還是專業人士、研究人員還是科學家？對於業餘愛好者來說，高階水平與研究人員的水平大不相同。
- 書籍的範圍是什麼？你想要涵蓋多少內容——在主題、歷史和/或受眾水平方面——有助於確定你的起點和終點。這也決定了哪些內容應該保留，哪些內容應該省略。
在書籍開頭和討論頁上釋出這些資訊，以便人們可以決定這是否是他們想要閱讀或為之做出貢獻的書籍。
寫第一頁
閱讀命名政策，瞭解如何安排和命名書籍。訪問幫助：頁面以獲取有關為書籍目錄建立新頁面的詳細資訊。選擇一個標題，簡潔明瞭，不要使用縮寫。按照你想要的方式建立頁面並儲存它。
建立頁面時，最好在提交之前透過拼寫檢查器執行文字。你可能會發現將原始頁面的副本複製出來，對其進行編輯，然後將編輯後的副本貼上回去更方便。建立全新的主題是幫助華夏公益教科書擴大其廣度（和深度）的絕佳方式。
向公眾展示書籍
讓其他使用者可以訪問這本書。當然，人們可以在最近更改中看到它，但它在該列表上的可見性不是永久的，因此你需要對其進行適當的分類。在主頁面上放置{{書架}}模板，將書籍放入適當的類別。如果你不確定將書籍放在哪個書架上，可以瀏覽華夏公益教科書堆疊/部門，或者在專案閱覽室中詢問。在主頁面上放置{{狀態|0%}}以指示書籍的新狀態，並隨著書籍的發展以 25% 的增量進行調整。將你的書籍新增到正確的類別（如果適用）中，並按字母順序使用{{字母順序}}。讀者很快就會找到你的書！
建立可列印的書籍
如果你希望人們以連續文字的形式閱讀你的書籍，例如在 PDF 檔案中，從一開始就維護一個“集合”和/或“列印版本”是值得的。
注意開發階段的變化
你可以使用開發階段標記來標記哪些章節已完成。你應該類似地顯示在書籍父書架頁面上，你的書籍中有多少部分已經準備好了。
建議的章節和附錄
- 前言和後記
- 你可以建立“前言”或“引言”或“後記”章節，解釋書籍的範圍以及如何閱讀它。
- 作者列表和風格手冊
- 其他人可能會編輯你的書。應該有一個頁面列出對書籍最重要的貢獻者。它可以命名為“作者”。最好為書籍建立一個本地風格手冊——解釋如何撰寫書籍，使用哪些模板等。