華夏公益教科書:CCO 資源
書籍使用各種系統進行編目，以幫助瀏覽 華夏公益教科書：卡片目錄辦公室。本頁面解釋如何將書籍編目到編目方案中：書架、字母順序列表、完成狀態和閱讀級別。
如果您有任何問題或需要幫助，可以在 閱覽室/援助 中詢問。
華夏公益教科書將相關主題的書籍分組在一起。為了確保書籍被索引，請將 {{shelves|<SHELF1>|<SHELF2>}} 新增到書籍的主頁，其中 <SHELF1> 是第一個書架的名稱，<SHELF2> 是可選的第二個書架。理論上可以新增更多書架，但書籍應該只新增到儘可能具體的書架。例如，音樂理論 這本書被歸檔在 書架：音樂理論 上，而不是 書架：音樂 上，因為音樂理論比音樂更具體的主題；這本書仍然可以在書架：音樂上被找到，因為每個書架頁面也列出了其子書架上的書籍。交叉分類應該只用於幫助查詢對多個書架真正重要的書籍，而不是用於簡單地宣傳新書。
華夏公益教科書維護一個按字母順序排列的書籍索引。為了確保書籍按字母順序排列，請將 {{alphabetical|<CHARACTER>}} 新增到書籍的主頁。其中 <CHARACTER> 是書籍名稱中的第一個字元。
讀者瀏覽某個書架或分類時，通常希望檢視已完成或接近完成的書籍。為了指示書籍的完成程度，請將 {{status|<PROGRESS>}} 新增到書籍的主頁，其中 <PROGRESS> 是以下之一：0%、25%、50%、75% 或 100%。不要濫用此功能來試圖讓你的書籍更受歡迎；誤導讀者會導致他們沮喪地離開。
無論是為孩子尋找書籍的父母，還是有興趣進一步學習知識的研究生，華夏公益教科書的讀者都非常多樣化。指示書籍的目標受眾可以幫助讀者確定哪本書最適合他們的需求。為此，請將 {{reading level|<LEVEL>}} 新增到書籍主頁上的任何位置；該位置右側將顯示一個框，詳細說明所指定的閱讀級別。<LEVEL> 應該以下列之一：pre-reader、beginner、intermediate、advanced 或 professional。
實際示例
[編輯原始碼]以 急救 為例。這本書是一個已完整正確編目的書籍示例。 急救 包含以下程式碼
{{alphabetical|F}}- 在字母順序系統中的 F 中歸檔{{shelves|Emergency medicine}}- 在 緊急醫療 的 華夏公益教科書書庫 系統中歸檔{{status|100%}}- 在完成狀態系統中的 已完成書籍 中歸檔{{reading level|intermediate}}- 在閱讀級別系統中的 中等閱讀級別 中歸檔
所有這些都確保無論人們如何瀏覽華夏公益教科書，他們都能找到 急救。
正確編目書籍所需的時間將透過更多人找到、閱讀和貢獻它而得到回報，因此在建立新書籍時不要忽視這個關鍵步驟！