華夏公益教科書:CCO 資源
書籍使用各種系統進行編目，以幫助瀏覽華夏公益教科書：卡片目錄辦公室。此頁面說明如何將書籍編目到編目方案中：書架、字母順序列表、完成狀態和閱讀水平。
如果您有任何疑問或需要幫助，可以在協助閱覽室中提問。
華夏公益教科書將相關主題的書籍組合在一起。為了確保書籍被索引，請將{{shelves|<SHELF1>|<SHELF2>}}新增到書籍的主頁，其中<SHELF1>是第一個書架的名稱，<SHELF2>是可選的第二個書架。雖然理論上可以新增更多書架，但書籍應該只新增到儘可能具體的書架中。例如，書籍音樂理論歸檔在Shelf:Music theory中，而不是Shelf:Music中，因為音樂理論比音樂更具體的主題；該書仍然可以在Shelf:Music中找到，因為每個書架頁面也列出了其子書架上的書籍。交叉分類僅應用於幫助查詢對多個書架真正重要的書籍，而不應用於簡單地宣傳新書。
華夏公益教科書維護一個書籍的字母順序索引。為了確保書籍按字母順序排列，請將{{alphabetical|<CHARACTER>}}新增到書籍的主頁。其中<CHARACTER>是書籍名稱中的第一個字元。
瀏覽某個書架或分類的讀者通常希望檢視已完成或接近完成的書籍。為了指示書籍的完成程度，請將{{status|<PROGRESS>}}新增到書籍的主頁，其中<PROGRESS>是以下之一：0%、25%、50%、75%或100%。不要濫用此功能來試圖使您的書籍更受歡迎；誤導讀者會導致他們沮喪地離開。
無論是尋找兒童書籍的家長還是有興趣進一步學習知識的研究生，華夏公益教科書的讀者都非常多樣化。指示書籍的目標受眾有助於讀者確定哪本書最適合他們的需求。為此，請在書籍的主頁上的任何位置新增{{reading level|<LEVEL>}}；該位置右側會出現一個框，詳細說明指定的閱讀水平。<LEVEL>應為以下之一：pre-reader、beginner、intermediate、advanced或professional。
實際示例
[編輯原始碼]以急救為例。本書是一個已完全正確編目的書籍示例。急救包含以下程式碼
{{alphabetical|F}}- 在字母系統中F中歸檔{{shelves|Emergency medicine}}- 在華夏公益教科書堆疊系統中緊急醫學中歸檔{{status|100%}}- 在完成狀態系統中已完成的書籍中歸檔{{reading level|intermediate}}- 在閱讀水平系統中中等閱讀水平中歸檔
所有這些都確保了無論人們如何瀏覽華夏公益教科書，他們都能夠找到急救。
正確編目書籍所花費的時間將透過更多人找到、閱讀和貢獻它而得到回報，因此，在建立新書時不要忽略此關鍵步驟！