華夏公益教科書:課堂專案指南
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 | 此頁面包含關於 華夏公益教科書政策或指南 的草案提案。請在 討論頁面 上討論對該草案的更改。透過 共識，該草案可以成為華夏公益教科書的正式政策或指南。 |
華夏公益教科書是一個協作編寫教科書和手冊的社群。因此，它非常適合用於課堂合作專案。過去在華夏公益教科書上進行過幾個這樣的專案，大多數專案都取得了巨大成功。其中一些專案列在 華夏公益教科書：課堂專案列表 中。
啟動課堂專案
[編輯原始碼]通常，在啟動課堂專案時，定義專案的範圍很重要：你的書的標題是什麼？你的書將包含什麼型別的材料？你的書的深度如何？目標受眾是誰？所有這些問題都應該在你的課堂開始工作之前得到解答，以便在未來的發展中保持井然有序。如果班級的成員同時處理不同的章節，那麼定義每個章節的佈局非常重要，以及你是否希望每個章節包含一些部分（例如詞彙表）。
此外，還需要考慮法律方面。華夏公益教科書上的所有文字、圖片和其他材料都根據 GNU 自由文件許可證 1.2 版 和 知識共享署名-相同方式共享 3.0 許可證 的條款釋出，並且你專案中的所有參與者都必須同意在該許可證下發布他們的貢獻。團體和個人學生可能希望在其貢獻中交叉使用 GFDL 和其他相容許可證，一些使用者可能希望將他們的貢獻釋出到公有領域。這些都是可以接受的選擇。
如果你的小組不打算編寫教科書，或者如果除了教科書之外，小組還將整合其他型別的學習材料，那麼考慮在 維基versity 上組織你的專案可能是一個好主意。維基versity 是一個與華夏公益教科書相關的線上社群，它專注於學習創造各種課堂材料的新方法。
註冊參與者
[編輯原始碼]專案中的所有參與者，尤其是講師或專案負責人，都應該在華夏公益教科書上註冊使用者名稱。使用者名稱帳戶為每個使用者提供了一個使用者頁面，他們在那裡可以編寫個人資料，一個使用者討論頁面，在那裡使用者可以收到來自其他使用者的訊息，以及一個貢獻歷史，在那裡記錄了該使用者做出的貢獻。課程講師發現貢獻歷史頁面特別有用，因為這些頁面詳細說明了特定學生在專案中做了多少工作。請注意，使用者的貢獻歷史不會表明新增的材料是否是原創作品，或者是否從其他來源複製貼上而來。因此，講師可能需要花費大量時間檢查學生的貢獻是否有剽竊行為。其他華夏公益教科書編輯可能會檢檢視起來像複製貼上的材料，如果發現版權侵犯，學生可能會被禁止進行未來的編輯。
將你的專案列在 華夏公益教科書：課堂專案列表 上，以便華夏公益教科書社群可以關注你的專案併為你提供額外的幫助。請務必包含有關參與者是誰（一個班級，一個學習小組，等等）以及你的目標是什麼（編寫一本新書，改進一本舊書，等等）的資訊。
評分
[編輯原始碼]華夏公益教科書無法告訴你，作為班級講師，如何給自己的學生評分。但是，其他班級講師留下了關於他們經驗的反饋，我們將與你分享一些這些提示。
- 如果每個人都在處理不同的頁面/主題，那麼很難將班級作為一個整體進行測試和評分。但是，如果整個班級一次只處理一個頁面/主題，那麼可能沒有足夠的工作讓每個人都能平等地做出貢獻。從班級正在編寫的教科書中教授班級也可能很困難。
- 個人評分可以從使用者貢獻頁面完成。如果學生建立使用特定學生資訊的登入/使用者名稱（使用一些標準化，例如姓氏和學號，目標是讓講師很容易知道學生的登入/使用者名稱是什麼），這在大型班級中非常有用。貢獻頁面 https://wikibook.tw/wiki/Special:Contributions/username 列出了學生登入期間進行的每次編輯的時間（可能不是你的時區）和標題。學生還可以使用“小幅編輯”複選框來表示不重要的編輯，並使用“編輯摘要”框來新增有關編輯如何滿足某些作業評估標準的詳細資訊。建議學生登入後檢視他們的“我的貢獻”頁面，以檢視他們將獲得哪些編輯的學分。
- 學生可能過分關注自己的工作！鼓勵學生審查、編輯和修改其他小組/學生編寫的材料。同行評審可以鼓勵學生學習除了他們自己正在學習的主題以外的主題，它還可以產生積極的反饋，從而進一步推動創造過程。
- 為你的班級設定具體的指南、截止日期和評分標準。如果每個人都保持相同的進度，那麼更容易用相同的衡量標準衡量所有學生。不要猶豫在你的書的討論頁面上列出你的時間表和評分標準，作為參考。
- 確保學生在學習的同時也寫作。雖然這兩個過程是相關的，但它們當然不是同義詞。對華夏公益教科書的貢獻可能無法取代傳統的課堂任務，例如考試、測驗和作業。
- 使用你的書的討論頁面以及學生的使用者討論頁面，互相溝通，共同改善你的書的內容。要求學生將重要的頁面（尤其是班級講師的使用者討論頁面）新增到他們的個人觀察列表中。這樣，當人們留下訊息時，班級的每個人都可以收到提醒。
如果你還有其他你覺得相關且有幫助的評論，請在 討論頁面 上列出。
瞭解社群
[編輯原始碼]華夏公益教科書貢獻者
[編輯原始碼]華夏公益教科書由一群常駐志願者、作者、編輯和其他貢獻者運營。這些人願意幫助你的課堂專案，他們可能會與你的成員聯絡，給你一個熱烈的歡迎和一些友好的建議。此外，如果你有任何問題或問題，系統管理員（管理員）往往會在 閱覽室 中閒逛。有時，社群甚至可能對你或你的學生提出問題，通常禮貌地回答他們。另外，如果學生做了些奇怪的事情，系統管理員或其他編輯可能會在“修復”之前詢問解釋。如果你不希望你的編輯被“修復”，請務必在被詢問時解釋自己。記住，作為貢獻者，你也是我們社群的一部分！
開放內容
[編輯原始碼]華夏公益教科書是開放內容，這意味著任何使用者都可以在任何時間自由編輯幾乎任何頁面。這意味著如果您的班級正在製作一本圖書，來自世界各地的其他使用者也可能會加入並幫助編輯您的頁面。很多時候，此類隨機編輯只是拼寫、語法或格式上的小修正，但有時貢獻可能很大，會影響整個專案。除了明顯的破壞行為之外，其他使用者出於善意所做的編輯不應被刪除或限制。
為了區分您的學生所做的編輯和其他華夏公益教科書使用者所做的編輯，請使用歷史頁面。歷史頁面保留了對特定頁面的每一次編輯的列表，以及進行編輯的使用者和編輯時間。您可以在頁面頂部點選“歷史”選項卡來訪問任何頁面的編輯歷史記錄。
您和您的學生也可以自由編輯華夏公益教科書上的其他圖書，或者在課堂專案結束後繼續參與。
政策和指南
[編輯原始碼]華夏公益教科書還制定了一系列政策和指南來幫助規範其使用者的行為。作為課堂講師，熟悉其中的一些政策很重要，因為它們可能會對您的專案產生深遠的影響。以下是一些重要的政策
- 版權侵權行為非常嚴重。違反版權的材料可能會被刪除，恕不另行通知。確保您的團隊瞭解如何避免此類問題。另請參閱：華夏公益教科書:版權。
- 破壞行為（以惡意方式編輯）、褻瀆語言和其他幼稚的行為在這裡不被容忍，並且以這些方式行事的使用者可能會被禁止在華夏公益教科書上編輯。如果您想測試維基軟體，您可以對沙盒頁面進行任何您想要的編輯。
- 內容必須保持中立的觀點。華夏公益教科書不能作為宣傳特定宗教、政治或其他觀點的講臺。
- 華夏公益教科書不是進行原始研究的正確地方。華夏公益教科書上的所有內容都應該是可驗證的，並且應適當引用（如果可能）。
- 鼓勵所有華夏公益教科書使用者相互友善。將此視為一條規則，而不是建議。
如果您的班級中的某個學生違反了這些政策，他們可能會被禁止編輯華夏公益教科書，至少暫時如此。這種情況不太可能發生，但並非聞所未聞。務必與您的學生談談遵守規則的重要性。
華夏公益教科書是什麼？
[編輯原始碼]華夏公益教科書是一個專案，在這個專案中，社群成員（俗稱華夏公益教科書使用者）協作編寫各種主題的開放內容教科書。華夏公益教科書有許多姊妹專案，所有這些專案都在維基媒體基金會（WMF）的旗幟下運作。我們的一些姊妹專案包括
- 維基百科，一個免費百科全書。
- 維基versity，一個協作學習環境。另請參閱：維基versity:學校和大學專案.
- 維基文庫，一個免費源文字的儲存庫。
- 維基詞典，一個免費詞典/同義詞詞典。
如果您的專案不適合在華夏公益教科書上，也許它適合在這些其他專案中的一個。
有關可以在華夏公益教科書上釋出的材料型別的更多資訊，您可以參考華夏公益教科書:華夏公益教科書是什麼.
查詢材料
[編輯原始碼]在維基媒體專案上工作的優勢之一是可用於開發內容的豐富資源。
- 如果您想使用維基百科中的內容，您可以請求匯入文章，將其用作專案的依據。請記住，華夏公益教科書不應僅僅是維基百科文章的集合，而應該有一箇中心敘事。
- 如果您正在尋找圖片（從照片到連環漫畫），請嘗試在維基共享資源上搜索，維基共享資源擁有數千個主題的免費圖片。維基共享資源上的圖片可以在華夏公益教科書上使用，無需任何麻煩。無需下載或上傳圖片到華夏公益教科書。
需要幫助時尋求幫助
[編輯原始碼]華夏公益教科書是一個很大的地方，關於如何做到這一點或為什麼事情是這樣做的有很多問題。
如果您想瀏覽我們提供的各種工具和頁面，可以訪問社群門戶。該頁面提供了一些可用的資源，包括幫助資源和特定專案的亮點。
有關華夏公益教科書上生效的所有政策和指南的完整概述，請參閱華夏公益教科書:政策和指南.
如果您需要維基文字標記的幫助，可以閱讀
- 幫助頁面.
- 風格指南.
- meta:Help:顯示公式（用於編寫數學方程式）
如果您有任何其他問題、疑問、意見或建議，您始終可以在員工休息室留下便條。該頁面由這裡的使用者密切監控，您應該很快收到回覆。
加入社群
[編輯原始碼]僅僅因為您正在進行課堂專案並不意味著您不能探索華夏公益教科書提供的其他所有專案。華夏公益教科書上有很多主題的書籍，鼓勵所有貢獻者參與其中。
課堂專案結束後，您的使用者帳戶也不會消失。在專案結束後，您非常歡迎繼續編輯您的圖書，甚至可以繼續編輯其他圖書或專案。如果您發現您或您的團隊成員想編輯的另一本書，請隨時直接參與併為其做出貢獻。華夏公益教科書是一個開放的社群，我們的成功取決於像您這樣的使用者的貢獻。