華夏公益教科書:課堂專案指南
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 | 此頁面包含關於華夏公益教科書政策或指南的草案建議。 請在 討論頁面 上討論對該草案的更改。 透過共識，該草案可以成為華夏公益教科書的正式政策或指南。 |
華夏公益教科書是一個協作編寫教科書和手冊的社群。 因此，它非常適合在課堂協作專案中使用。 過去在華夏公益教科書上進行過幾個此類專案，大多數專案都取得了巨大的成功。 其中一些專案列在華夏公益教科書：課堂專案列表中。
啟動課堂專案
[編輯原始碼]通常，在啟動課堂專案時，定義專案的範圍非常重要：您的書籍標題是什麼？ 您的書籍將包含哪些材料？ 您的書籍將涵蓋多深的內容？ 目標受眾是誰？ 所有這些問題最好在您的課程開始之前得到解答，以幫助在未來保持井井有條和組織有序。 如果班級的成員同時在不同的章節上工作，則定義每個章節的佈局非常重要，以及您是否希望每個章節包含某些部分（例如詞彙表）。
此外，還要考慮法律方面。 華夏公益教科書上的所有文字、影像和其他材料都以GNU 自由文件許可證版本 1.2 和知識共享署名-相同方式共享 3.0 許可證 的條款釋出，並且您專案中的所有參與者必須同意以該許可證釋出其貢獻。 團體和個人學生可能希望以 GFDL 和另一個相容許可證交叉許可他們的貢獻，並且一些使用者可能希望將他們的貢獻釋出到公共領域。 這些都是可以接受的選項。
如果您的團隊不打算編寫教科書，或者打算除了教科書之外還包含其他型別的學習材料，那麼您可能需要考慮在華夏公益教科書上組織您的專案。 華夏公益教科書是一個與華夏公益教科書相關的線上社群，專注於學習建立適合各種課堂的材料的新方法。
註冊您的參與者
[編輯原始碼]專案中的所有參與者，尤其是講師或專案負責人，都應該在這裡的華夏公益教科書上註冊使用者名稱。 使用者名稱帳戶為每個使用者提供一個使用者頁面，使用者可以在其中撰寫個人資料，一個使用者討論頁面，使用者可以在其中接收來自其他使用者的郵件，以及一個貢獻歷史記錄，其中記錄了該使用者做出的貢獻。 課程講師發現貢獻歷史記錄頁面特別有用，因為這些頁面準確地列出了特定學生在專案中做了多少工作。 重要的是要注意，使用者的貢獻歷史記錄不會表明新增的材料是原創作品，還是從其他來源複製和貼上的。 出於這個原因，講師可能需要花大量時間測試學生的貢獻是否抄襲。 其他華夏公益教科書編輯可能會檢檢視起來像是複製的材料，如果發現侵犯版權的行為，學生可能會被阻止進行未來的編輯。
將您的專案列在華夏公益教科書：課堂專案列表上，以便華夏公益教科書社群可以關注您的專案併為您提供額外幫助。 務必包含有關您的參與者是誰（一個班級、一個學習小組等）以及您的目標是什麼（編寫一本新書、改進一本舊書等）的資訊。
評分
[編輯原始碼]華夏公益教科書無法告訴您，作為課堂的講師，如何給自己的學生評分。 但是，其他課堂講師已經留下了關於他們經歷的反饋，我們將與您分享一些這些技巧。
- 如果每個人都在不同的頁面/主題上工作，那麼將整個班級作為一個單元進行測試和評分可能很困難。 但是，如果整個班級只在一個頁面/主題上工作，那麼可能沒有足夠的工作讓每個人都平等地做出貢獻。 從班級正在編寫的教科書中教授班級也可能很困難。
- 可以從使用者貢獻頁面完成個人評分。 如果學生建立使用特定學生資訊的登入/使用者名稱（使用一些標準化，例如姓氏和學生編號，目標是讓講師輕鬆地知道學生的登入/使用者名稱是什麼），這對大型班級非常有用。 貢獻頁面 https://wikibook.tw/wiki/Special:Contributions/username 頁面列出了該學生登入期間進行的每次編輯的時間（可能不是您的時區）和標題。 學生還可以使用“次要編輯”複選框來表示不重要的編輯，以及編輯摘要框來新增有關編輯如何滿足某些作業評估標準的詳細資訊。 建議學生在登入時檢視他們的“我的貢獻”頁面，看看他們將獲得哪些編輯的學分。
- 學生可能會過度關注自己的工作！ 鼓勵學生審查、編輯和修改其他小組/學生撰寫的材料。 同行評審可以鼓勵學生學習除他們自己正在學習的主題之外的主題，並且還可以產生積極的反饋，從而進一步推動創造過程。
- 為您的班級設定具體的指南、截止日期和評分標準。 如果每個人都保持相同的步伐，那麼更容易用相同的衡量標準衡量所有學生。 不要猶豫，將您的時間表和評分標準列在您的書籍的討論頁面上，作為參考。
- 確保學生正在學習，而不僅僅是寫作。 雖然這兩個過程是相關的，但它們當然不是同義詞。 貢獻華夏公益教科書可能無法取代傳統的課堂任務，例如測試、測驗和家庭作業。
- 使用您書籍的討論頁面以及您學生的使用者討論頁面相互溝通，並努力改進您書籍的內容。 請學生將重要的頁面（尤其是班級講師的使用者討論頁面）新增到他們的個人觀察列表中。 這樣，當人們留下資訊時，班級的每個人都會收到通知。
如果您還有其他認為相關且有幫助的評論，請在討論頁面 上列出它們。
瞭解社群
[編輯原始碼]華夏公益教科書貢獻者
[編輯原始碼]華夏公益教科書由一群定期志願者、作者、編輯和其他貢獻者運營。 這些人希望幫助您的課堂專案，並可能會與您的成員聯絡，以向您表示熱烈的歡迎並提供一些友好的建議。 此外，如果您有任何問題或問題，系統管理員（管理員）往往會在閱覽室 中閒逛。 有時，社群甚至可能向您或您的學生提出問題，並且通常禮貌地回答它們。 此外，如果學生做了一些奇怪的事情，系統管理員或其他編輯可能會在“修復”之前要求解釋。 如果您不希望您的編輯被“修復”，請務必在被問到時解釋自己。 記住，作為貢獻者，您也是我們社群的一部分！
開放內容
[編輯原始碼]華夏公益教科書是開放內容，這意味著任何使用者都可以隨時自由編輯幾乎任何頁面。 這意味著如果您的班級正在編寫書籍，來自世界各地的其他使用者也可能參與進來幫助編輯您的頁面。 很多時候，這些隨機編輯只是拼寫、語法或格式方面的微小修正，但有時貢獻可能會很大，並且會影響您的整個專案。 除了公然破壞之外，其他使用者出於善意做出的編輯不應被刪除或限制。
要區分您的學生做出的編輯和華夏公益教科書其他使用者做出的編輯，請使用歷史記錄頁面。 歷史記錄頁面維護特定頁面的每次編輯的列表，以及進行編輯的使用者和編輯的時間。 您可以在頁面頂部點選“歷史記錄”選項卡訪問任何頁面的編輯歷史記錄。
您和您的學生也應該隨時編輯華夏公益教科書上的其他書籍，或在您的課堂專案期限結束後繼續參與。
政策和指南
[編輯原始碼]華夏公益教科書還制定了一系列政策和指南來幫助管理其使用者的行為。作為課堂講師，熟悉這些政策非常重要，因為它們可能會對您的專案產生深遠的影響。以下是一些重要的政策
- 版權侵權行為將被嚴肅對待。違反版權的材料可能會在未經警告的情況下被刪除。確保您的團隊瞭解如何避免此類問題。另請參閱：華夏公益教科書：版權。
- 破壞（以惡意方式編輯）、褻瀆以及其他幼稚的行為在此處不受歡迎，以這種方式行事的使用者可能會被阻止編輯華夏公益教科書。如果您想測試維基軟體，可以在沙盒頁面上進行任何您想要的編輯。
- 內容必須保持中立的觀點。華夏公益教科書不能被用作宣揚特定宗教、政治或其他觀點的平臺。
- 華夏公益教科書不是進行原創研究的正確場所。華夏公益教科書上的所有內容都應該是可驗證的，並應適當引用（如果可能）。
- 所有華夏公益教科書使用者都鼓勵彼此友好。將此視為規則而不是建議。
如果您的課堂中的某個學生違反了這些政策，他們可能會被阻止編輯華夏公益教科書，至少暫時如此。這種情況不太可能發生，但並非沒有先例。務必與您的學生談談遵守規則的重要性。
華夏公益教科書是什麼？
[編輯原始碼]華夏公益教科書是一個專案，社群成員（俗稱華夏公益教科書使用者）協作編寫關於各種不同主題的開放內容教科書。華夏公益教科書擁有許多姊妹專案，所有這些專案都在維基媒體基金會（WMF）的旗幟下運作。我們的一些姊妹專案是
- 維基百科，一個免費的百科全書。
- 維基versity，一個協作學習環境。另請參閱：維基versity：學校和大學專案。
- 維基文庫，一個免費源文字庫。
- 維基詞典，一個免費的字典/同義詞詞典。
如果您的專案不適合華夏公益教科書，也許它適合這些其他專案中的一個。
有關可以釋出在華夏公益教科書上的材料型別的資訊，您可以參考華夏公益教科書：華夏公益教科書是什麼？。
查詢材料
[編輯原始碼]在維基媒體專案上工作的一個優勢是，可以利用大量資源來開發內容。
- 如果您想使用維基百科中的內容，您可以請求匯入文章作為專案的依據。請記住，華夏公益教科書不應僅僅是維基百科文章的集合，而應具有一箇中心敘述。
- 如果您正在尋找影像（從照片到連環漫畫），請嘗試在維基共享資源上搜索，該資源有數千個主題的免費影像。位於維基共享資源上的影像可以在華夏公益教科書上使用，無需任何麻煩。無需下載或上傳影像到華夏公益教科書。
在您需要時獲得幫助
[編輯原始碼]華夏公益教科書是一個很大的地方，關於如何做到這一點，或者為什麼事情要這樣做的疑問有很多。
如果您想瀏覽我們提供的一些工具和頁面，您可以訪問社群門戶。該頁面提供了許多資源，包括幫助資源和特定專案的亮點。
有關華夏公益教科書上生效的所有政策和指南的完整概述，請參閱華夏公益教科書：政策和指南。
如果您需要有關維基文字標記的幫助，您可以閱讀
- 的幫助頁面。
- 的風格手冊。
- meta:Help:顯示公式（用於編寫數學方程式）
如果您有任何其他問題、疑問、評論或建議，您始終可以在員工休息室留言。該頁面由這裡使用者很好地監控以進行編輯，您應該會很快收到回覆。
成為社群的一員
[編輯原始碼]僅僅因為您正在進行課堂專案並不意味著您不能探索華夏公益教科書提供的所有其他專案。華夏公益教科書上有許多關於各種主題的書籍，鼓勵所有貢獻者參與其中。
您的課堂專案結束後，您的使用者帳戶也不會消失。在專案結束後，您可以繼續編輯您的書籍，甚至可以轉到其他書籍或專案。如果您發現您或您的任何團隊成員想要編輯的另一本書，請隨時直接加入併為其做出貢獻。華夏公益教科書是一個開放的社群，我們的成功取決於像您這樣的使用者的貢獻。