幫助:貢獻
華夏公益教科書是一個 開放內容 的非虛構書籍（特別是教科書）集合。您正在為一個免費的、可公開使用的資訊資料庫做出貢獻。如果這還不夠理由讓你做出貢獻，下面還有幾個理由。一旦你信服了，最後的部分將詳細介紹如何開始。
為什麼要貢獻？
- 自由的
- 本網站上的教科書都採用免費內容許可釋出。這意味著它們是自由的，永遠都是。沒有人可以阻止你使用這些材料、修改它們或分發它們。此外，該許可證保證任何衍生自這些材料的作品將同樣地免費進行修改和分發，永遠都是。
- 免費的（無需付費）
- 當你可以免費獲得相同或類似的資訊時，你真的要花錢買教科書嗎？任何人都可以免費訪問華夏公益教科書上的教科書。
- 學術界與現實世界相結合
- 我們的教科書是由熟悉該主題的人員開始的。華夏公益教科書使用者不斷地補充內容。這不是一個為了額外收入而獨自奮鬥的教授，而是一個為了以最不痛苦的方式學習材料、獲得好成績併為下一步做好準備而努力的人群。這意味著這些教科書是有意義的。
- 最新的變化
- 你永遠不必等待數月甚至數年才能看到另一個包含該領域最新變化的版本。在發現或進展的片刻，文字就可以更新以反映這一變化。
- 內建反饋
- 每個教科書頁面都有一個相關的討論頁面，學生可以在那裡互相提問，互相幫助學習。每個頁面也可以透過頁面底部的介面接收讀者反饋。
- 全球獲取教育材料
- 來自世界各地的、能夠訪問網路的學習者可以找到高質量的教育資訊，無論他們的經濟狀況、當地/區域的教育限制或與教育機構的距離。
- 教育靈活性
- 沒有時間限制。你可以按照自己的節奏進行貢獻和使用內容。
誰在貢獻？
任何人都可以自由貢獻。學習某事物的最好方法之一就是把它教給其他人。挑戰自己，看看你對這些材料的瞭解程度。這個網站讓你有機會使用和開發一本專門針對你正在學習的主題的教科書。而且它是免費的！
- 僅僅幾年時間，完全依靠志願者的努力，維基百科 已經成為網路上領先的百科全書之一。（維基百科的流量超過了大英百科全書線上！）華夏公益教科書試圖在同樣多的時間內複製這種成功。
- 人道主義者
- 本網站上開發的所有材料都採用一種許可證釋出，該許可證保證資訊永遠免費。在你為開放教科書專案新增的每一個片段中留下一個小小的遺產。這實際上是回饋人類，在你幫助你的人類同胞的同時幫助自己。
- 教師
- 你一定遇到過這樣的情況，你本來可以比你正在使用的教科書的作者更好地講解一個主題。在華夏公益教科書中，教師有機會積極參與資訊的組織和呈現方式，併為你的課堂和世界各地的學生做出持久貢獻。
- 教師還應該考慮將教科書的開發作為一項課堂專案。學生不僅學習手頭的主題，還學習合作的藝術，並與世界各地的其他學生建立聯絡。這對教師本身也是一個很好的學習活動，因為他們可以從中學到寶貴的見解，瞭解學生如何感知這個主題。
- 工程師
- 厭倦了在組織中四處搜尋難以捉摸的參考文字，或者每隔幾個月甚至幾年就要為新一輪參考資料進行預算，具體取決於你所在領域的波動性？在這裡放置的材料，最終會經過許多使用者的交叉檢查，現在只要你擁有良好的網際網路接入，就可以輕鬆獲取。與你的物理參考庫不同，你也可以在野外考察時在行動式電腦上檢視這些材料。
- 行業領導者
- 你需要今天的學生為明天的工作做好準備。幫助他們今天就獲得這些知識，這些知識將被儲存在一個他們可以隨時回去參考的地方。
為什麼不貢獻？
有時，可能會有不貢獻的理由。這些可能是
- 法律原因
- 如果你不能提供可以根據 知識共享署名-相同方式共享許可證 3.0 和 GNU 自由文件許可證 進行許可的材料，你就不能貢獻。你應該擁有你貢獻的材料的版權，或者它必須具有相容的許可證或屬於公有領域。有關詳細資訊，請參閱 華夏公益教科書：版權。切勿未經版權所有者許可提交受版權保護的材料。（公有領域被認為不受版權保護）。
- 法律問題可能來自你意想不到的領域。例如，在德國等一些國家，僱主對僱員完成的所有發明擁有合法權利——即使是在僱員的業餘時間和僱員所聘用的專業領域之外完成的。這種權利阻止在沒有僱主明確同意的情況下發布想法。這些內容通常不會在工作合同中提及，因為這是法律規定的。
- 在一些國家和職業中，也有一種令人不快的趨勢，要求僱員簽署一些行為準則或道德規範。在商業中必須遵守一些道德規範不是什麼壞事，但這些準則通常會偷偷加入一些限制，規定員工在沒有公司明確（書面）同意的情況下，允許釋出什麼（如果有的話）（例如，公司的法律和公關部門）。
- 財務原因
- 如果你想要版稅或從銷售書籍中獲利的獨家權利，就不要貢獻。只要遵循 知識共享署名-相同方式共享許可證 3.0 和 GNU 自由文件許可證 的條款，任何人都可以從銷售華夏公益教科書中獲得的教科書中賺錢。
- 控制
- 如果你想保留對作品演變、分發和使用的控制權，就不要貢獻。華夏公益教科書是關於協作，而不是所有權。
開始寫書
書籍、章節和頁面可以由任何人建立、改寫、修改、重新命名和改進。章節可以更改順序、新增和刪除。書籍應該符合 華夏公益教科書的定義。
請檢視 華夏公益教科書堆疊/部門，看看你的作品是否可以成為現有書籍的一部分，然後再開始編寫新書。也許最好將文字新增到相關的頁面（特別是如果文字不長）；該頁面可以在它增長後被拆分。
基本注意事項
- 冗餘
- 這個世界真的需要第 1001 本關於某個主題的入門書嗎？如果網路、圖書館和其他文件專案已經充斥著關於某個主題的免費資訊，那麼真的有必要再新增一個文件嗎？也許花時間支援現有的專案，或者開始（並完成）一些真正原創的東西會更好？
- 瑣碎
- 你真的要在一些瑣碎的“書籍”上花費精力嗎？在極端情況下，如果 黃色新聞（或相當於某個特定領域的出版物）已經對該主題進行了多年的廣泛報道（而且他們甚至報道正確），那麼真的有必要編寫這樣一本書嗎？你的努力會不會更好地花在一些不那麼瑣碎的任務上？
- 缺乏毅力
- 你的毅力不會比設定一個“願望清單”的章節持續時間更長嗎？你是否不能定期花費時間來確保書籍的連貫性，並且你是否無法合理地預期你會找到其他貢獻者？那麼，也許你的時間最好花在為現有書籍貢獻少量部分，而不是急於建立關於某個主題的終極書籍的結構，然後放棄它。
沒有複雜的規則
你可以透過分析現有的書籍來學習如何編寫一本好書，並找到新的想法。華夏公益教科書沒有嚴格的政策來確定書籍的形狀，所以如果你發現完全不同設計的書籍，不要感到困惑。通常，檢視一些 精選書籍，例如 使用華夏公益教科書 和 如何組裝臺式電腦，是一個好主意。
- 檢視書籍的 命名約定。
- 認真選擇書名。名字很重要，糾正錯誤需要時間，所以一開始就做好是最好的。
- 當你對新書有一些想法後，寫幾段文字併為它制定一個提綱。
- 決定寫作風格和內容格式。檢視Wikibooks:風格指南以獲取想法。
定義提綱和範圍
華夏公益教科書是關於與他人合作的。為了幫助其他人為新書做出貢獻，從一開始就定義和釋出書籍的概念、佈局和範圍非常有幫助。這就像一種契約，可以避免關於書籍內容和外觀的冗長討論。請注意，維基百科中並沒有真正意義上的“你的”書籍——它取決於早期貢獻者展示他們的寫作和領導能力，以便其他貢獻者接受他們作為書籍的“主要作者”。有些書籍沒有主要作者，而是隨著時間的推移有機地發展起來的。
在定義書籍時，你想要回答的一些問題
- 這將是什麼型別的書籍？ 參考書、教科書、自學課程、教程、實驗說明、旅行報告等。
- 目標讀者是誰？ 他們的組成部分有多大？ 他們的背景是什麼？ 他們的閱讀能力有多高？ 他們是兒童還是成人，學生、業餘愛好者或專業人士，研究人員或科學家？ 業餘愛好者的高階水平與研究人員的高階水平截然不同。
- 書籍的範圍是什麼？ 你想涵蓋多少內容——就主題、歷史和/或受眾級別而言——有助於確定你從哪裡開始，以及你從哪裡結束。這也決定了哪些內容保留，哪些內容省略。
在書籍開頭和討論頁面釋出這些資訊，這樣人們就可以決定這是否是他們想閱讀或貢獻的書籍。
編寫首頁
閱讀命名政策瞭解如何安排和命名你的書籍。訪問幫助：頁面詳細瞭解如何為書籍目錄建立新頁面。選擇一個標題，簡短且描述性，不要使用縮寫。按照你想要的方式建立頁面，並儲存它。
在建立頁面時，在提交之前使用拼寫檢查器檢查文字也是一個好習慣。你可能會發現將原始頁面複製一份，進行修改，然後將修改後的副本貼上回來更方便。建立全新主題是幫助華夏公益教科書增加其廣度（和深度）的好方法。
向公眾展示書籍
讓其他使用者可以訪問這本書。當然，人們可以在最近更改中看到它，但它在這個列表中的可見性不是永久性的，因此你需要對其進行適當的分類。在主頁面上放置{{shelves}}模板，將書籍放入適當的類別。如果你不確定將書籍放在哪個書架上，可以瀏覽華夏公益教科書堆疊/部門，或在專案閱覽室諮詢。在主頁面上放置{{status|0%}}以指示書籍的新狀態，並在書籍開發過程中以 25% 的增量進行調整。將你的書籍新增到相應的類別（如果適用）中，按字母順序排列，使用{{alphabetical}}。讀者很快就能找到你的書！
建立可列印書籍
如果你希望人們以連續文字的形式閱讀你的書籍，例如在 PDF 檔案中，那麼從一開始就維護一個“集合”和/或“列印版本”將是有益的。
注意開發階段的變化
你可以使用開發階段標記標記哪些章節已經完成。你應該在書籍所屬書架的頁面上，類似地顯示書籍的完成程度。
建議的章節和附錄
- 前言和後記
- 你可以建立“前言”或“引言”或“後記”章節，解釋書籍的範圍以及如何閱讀它。
- 作者列表和風格指南
- 其他人可能會編輯你的書籍。應該有一個頁面列出對書籍最重要的貢獻者。它可以命名為“作者”。建立一個本地風格指南也是一個好習慣——解釋如何編寫它，使用了哪些模板等。