幫助:貢獻
華夏公益教科書是一個 開放內容 的非虛構書籍（尤其是教科書）集合。您正在為一個免費的、可公開使用的資訊資料庫做出貢獻。如果這還不夠理由讓你貢獻，我們下面還有更多理由。一旦你信服了，最後一部分將詳細說明如何開始。
為什麼貢獻？
- 自由，如自由軟體
- 本網站上的教科書都發布在自由內容許可證下。這意味著它們是永遠免費的。沒有人能阻止你使用這些材料、修改它們或分發它們。此外，該許可證保證，所有源自這些材料的作品都將同樣地免費修改和分發，永遠如此。
- 免費（不需要金錢）
- 當你能夠免費獲得相同或類似的資訊時，你真的會花金錢購買教科書嗎？任何人都可以免費訪問華夏公益教科書的教科書。
- 學術界與現實世界相遇
- 我們的教科書由熟悉該主題的人開始編寫。內容不斷被華夏公益教科書使用者補充。這不是一個孤獨的教授尋求額外收入，而是一個社群，他們為了學習這些材料而以最不痛苦的方式獲得分數，併為下一步做好準備。這意味著有意義的教科書。
- 最新的變化
- 你永遠不必等待數月或數年才能出版包含該領域最新變化的另一個版本。在發現或進步的同一分鐘，文字就可以更新以反映這些變化。
- 內建反饋
- 每個教科書頁面都有一個與其相關的討論頁面，學生可以在其中互相提問並互相幫助學習材料。每個頁面也可以透過頁面底部的介面接收讀者的反饋。
- 全球訪問教育材料
- 來自世界各地的能夠訪問網路的學習者可以找到高質量的教育資訊，無論其經濟狀況、地方/地區教育限制或距離教育機構的遠近。
- 教育靈活性
- 沒有時間限制。您可以按照自己的節奏貢獻和使用內容。
誰在貢獻？
任何人都可以自由貢獻。學習某事最好的方法之一就是向他人教授。挑戰自己，看看你對該材料的瞭解程度。本網站讓你有機會使用和編寫一本專門針對你正在學習的主題的教科書。而且它是免費的！
- 僅僅幾年時間，完全透過志願者的努力，維基百科 已經成為網路上領先的百科全書之一。（維基百科的流量超過了大英百科全書線上！）華夏公益教科書力求在儘可能短的時間內複製這種成功。
- 人道主義者
- 本網站上開發的所有材料都在許可證下發布，該許可證保證資訊永遠免費。在您為開放教科書專案新增的每一部分中留下一個微小的遺產。這實際上是回饋人類，在幫助同胞的同時幫助自己。
- 教師
- 你知道什麼時候你能比你正在使用的教科書的作者更好地講解一個主題嗎？在華夏公益教科書上，老師們有機會積極參與資訊的組織和呈現方式，併為課堂上的學生和世界各地的學生做出持久貢獻。
- 教師還應該考慮將編寫教科書作為課堂專案。學生不僅學習手頭的學科，還學習合作的藝術，並且他們與來自世界各地的其他學生建立聯絡。這對老師自己來說也是一個很好的學習活動，因為他們可以獲得寶貴的見解，瞭解學生如何看待該主題。
- 工程師
- 厭倦了搜尋散佈在整個組織中的難以捉摸的參考文字，或者根據您領域的波動性，每隔幾個月或幾年預算一輪新的參考資料？在這裡放置的材料最終由許多使用者交叉檢查，如果您有良好的網際網路訪問許可權，現在只需要單擊一下即可檢視。與您的物理參考庫不同，它也可以在您進行野外考察時在行動式電腦上檢視。
- 行業領袖
- 您需要今天的學生為明天的職場做好準備。幫助他們今天掌握這些知識，這些知識將儲存在一個他們可以隨時回去參考的地方。
為什麼不貢獻？
有時，可能有一些不貢獻的理由。這些可能是
- 法律原因
- 如果您不能提供可以在 知識共享署名-相同方式共享許可證 3.0 和 GNU 自由文件許可證 下獲得許可的材料，則不能貢獻。您應擁有對您貢獻材料的版權，或者它必須具有相容的許可證或屬於公共領域。有關詳細資訊，請參閱 華夏公益教科書：版權。切勿在未經版權所有者許可的情況下提交版權材料。（公共領域被認為是脫離版權的）。
- 法律問題可能來自您意想不到的領域。例如，在德國等一些國家，僱主對僱員完成的所有發明擁有合法權利——即使是在僱員的空閒時間完成的，並且是在僱員被僱用的專業領域之外完成的。這種權利阻止了在未經僱主明確同意的情況下發布想法。這些事情通常不會在工作合同中提及，因為它是法律。
- 在一些國家和職業中，也有一種令人厭惡的趨勢，要求員工簽署一些行為準則或道德準則。必須遵守某些商業道德並不是一個壞主意，但這些準則往往會偷偷摸摸地在一些限制中，規定員工在未經公司明確（書面）同意的情況下（如果有的話）可以釋出什麼（例如公司的法律和公關部門）。
- 財務原因
- 如果您希望從出售書籍中獲得版稅或獨家獲利權，請不要貢獻。任何人都可以從銷售華夏公益教科書上的教科書中賺錢，只要遵守 知識共享署名-相同方式共享許可證 3.0 和 GNU 自由文件許可證 的條款。
- 控制
- 如果您希望保留對作品演變、分發和使用的控制權，請不要貢獻。華夏公益教科書是關於合作，而不是所有權。
開始編寫書籍
任何人都可以建立、改寫、修改、重新命名和改進書籍、章節和頁面。章節可以改變順序、新增和刪除。書籍應符合 華夏公益教科書的定義。
請檢視 華夏公益教科書堆疊/部門，看看您的作品是否可以成為現有書籍的一部分，然後再開始編寫新書。也許最好將文字新增到相關頁面（尤其是在文字不長的情況下）；該頁面可以在以後的文字擴充套件後隨時拆分。
基本考慮因素
- 冗餘
- 世界真的需要第 1001 個關於某個主題的介紹嗎？如果網路、圖書館和其他文件專案已經充滿了關於某個主題的免費資訊，真的有必要再新增一個文件嗎？也許花時間支援現有專案或開始（並完成）一些真正原創的東西會更好？
- 瑣碎
- 您的努力真的值得花費在一些瑣碎的“書籍”上嗎？在極端情況下，如果 黃色新聞（或在某個特定領域相當於出版物）已經報道了該主題多年（而且他們甚至說對了），真的有必要寫一本這樣的書嗎？您的努力不應該花費在一些不太瑣碎的任務上嗎？
- 缺乏毅力
- 您的毅力不會比建立一個“願望清單”更長嗎？您是否沒有能力定期花時間來確保書籍的一致性，並且您是否沒有合理的預期會找到其他貢獻者？那麼也許您的時間最好花費在為現有書籍貢獻一小部分，而不是急於建立一個關於某個主題的終極書籍的結構，然後放棄這本書。
沒有複雜規則
您可以透過分析現有的書籍來學習如何建立一本好書並找到新的想法。華夏公益教科書沒有嚴格的政策來確定書籍的形狀，所以如果您發現設計完全不同的書籍，不要感到困惑。一般來說，檢視一些 精選書籍，例如 使用華夏公益教科書 和 如何組裝臺式電腦 是一個好主意。
- 檢視書籍 命名約定。
- 仔細選擇書名。名字很重要，糾正錯誤需要時間，所以最好一開始就做對。
- 當你對新書有一些強烈的想法時，寫幾段文字併為它列出提綱。
- 決定寫作風格和內容格式。請參閱Wikibooks：風格指南獲取想法。
定義提綱和範圍
Wikibooks 是關於與他人合作的。為了幫助其他人為新書做出貢獻，從一開始就定義和釋出書籍的概念、佈局和範圍非常有幫助。這可以作為某種契約，並可以避免關於書籍內容以及書籍外觀的長期討論。請注意，在這個維基百科中實際上不存在“你的”書籍——這取決於早期貢獻者，他們需要展示寫作和領導能力，以使其他貢獻者接受他們作為書籍的“主要作者”。有些書籍沒有主要作者，並且隨著時間的推移而有機地發展。
一些在定義書籍時需要回答的問題
- 書籍型別是什麼？參考書、教科書、自學課程、教程、實驗說明、旅行報告等。
- 目標受眾是誰？他們年齡多大？他們的背景如何？他們的閱讀技能有多高？他們是兒童還是成年人，學生、業餘愛好者還是專業人士，研究人員還是科學家？業餘愛好者的高階水平與研究人員的水平完全不同。
- 書籍的範圍是什麼？你想涵蓋多少內容——在主題、歷史和/或受眾水平方面——有助於確定你從哪裡開始，以及你從哪裡結束。這也決定了哪些內容保留，哪些內容排除在外。
將這些資訊釋出在書籍的開頭以及討論頁面上，這樣人們就可以決定這是否是他們想要閱讀或為之貢獻的書籍。
編寫第一頁
閱讀命名策略瞭解如何安排和命名你的書籍。訪問幫助：頁面瞭解建立書籍目錄新頁面的詳細資訊。選擇一個標題，簡短、描述性，沒有縮寫。按照你想要的方式建立頁面並儲存。
在建立頁面時，最好在提交之前透過拼寫檢查器執行文字。你可能會發現將原始頁面的副本複製出來，對其進行編輯，然後將編輯後的副本貼上回去更為方便。建立全新的主題是幫助 Wikibooks 擴大其廣度（和深度）的絕佳方式。
向公眾展示書籍
讓其他使用者可以使用書籍。當然，人們可以在最近更改上看到它，但它在該列表中的可見性不是永久性的，因此你需要對其進行適當的分類。將 {{shelves}} 模板放在主頁面上，以將書籍放入適當的類別。如果你不確定將書籍放在哪個書架上，可以瀏覽Wikibooks 堆疊/部門，或者在專案閱覽室詢問。將 {{status|0%}} 放在主頁面上，以指示書籍的新狀態，並在書籍開發過程中以 25% 的增量進行調整。將你的書籍新增到適當的類別（如果適用）中，按字母順序排列，使用 {{alphabetical}}。讀者很快就會找到你的書籍！
建立可列印的書籍
如果你希望人們以連續文字的形式閱讀你的書籍，例如在 PDF 檔案中，那麼從一開始就維護一個“collection”和/或“print version”是值得的。
注意開發階段的變化
你可以使用開發階段標記標記哪些章節已完成。你應該在書籍父書架頁面的條目旁邊，同樣地顯示書籍的完成程度。
建議的章節和附錄
- 前言和後記
- 你可以建立“前言”或“引言”或“後記”章節，解釋書籍的範圍以及如何閱讀它。
- 作者列表和風格指南
- 其他人可能會編輯你的書籍。應該有一個頁面列出對書籍最重要的貢獻者。它可以命名為“作者”。最好為書籍建立一個本地風格指南——解釋如何寫作，使用哪些模板等。