一對一筆記型電腦學校/南卡羅來納州

南卡羅來納州

介紹

南卡羅來納州並不陌生於使用技術或在課堂上嘗試筆記型電腦。1997 年，南卡羅來納州為博福特縣的 300 名中學生提供了筆記型電腦供他們在課堂上使用。裝置和軟體由微軟和東芝提供。1998 年 1 月，一篇關於他們經驗的文章發表在《科技教學與領導》雜誌上。雖然這篇文章沒有報道具體的統計結果，但似乎筆記型電腦受到了教師和學生的熱烈歡迎。他們的使用重點似乎是在從頭腦風暴階段到最終產品中加快寫作過程。有趣的是，參與該專案的課堂上教師的角色似乎發生了變化。作者報道了“在技術豐富的課堂上，教師的角色可以是靈活的和互動性的 - 並且不斷變化。教師可能一開始只充當講師，為學生提供完成作業所需的資訊。但他們很快就會轉變為其他角色，例如促進者、被動管理者和積極管理者"。

快進十年。2007 年，一項耗資 500 萬美元的州政府資助的專案為六所高中的九年級學生提供了筆記型電腦。該專案的目標包括提高學生成績，併為學生在大多數工作都需要使用技術 的競爭性職場做好準備。此外，南卡羅來納州還希望考試分數、成績和畢業率也能提高。參加該專案的學生在高中期間一直保留著他們的筆記型電腦。

在南卡羅來納州 2008 年 K-12 技術倡議進展報告中，他們解釋說，目前有兩個班級已經獲得了筆記型電腦，但需要額外的資金來繼續該專案。他們描述了使用獨立公司來評估這一倡議。評估將著眼於成績、教師對技術的應用以及地區科技和專業服務的成本。

2008 年報告還顯示，南卡羅來納州為學生提供計算機訪問的進展從 1999 年到 2006 年穩步下降。然而，在 2008 年，一項新的倡議開始了。南卡羅來納州啟動了“每兒童一臺筆記型電腦試點專案”，向小學生分發了 500 臺 XO 學習型筆記型電腦。從那時起，筆記型電腦專案已發展到在全州 14 所學校分發了 2300 檯筆記本電腦。

在 2009 年春季，他們獲得了藍十字藍盾公司 50 萬美元的捐款。他們計劃在 2009 年秋季訂購 5000 檯筆記本電腦，到 2012 年春季可能訂購 50000 檯筆記本電腦，儘管沒有報道專案擴充套件的後續資金來源。

2008 年倡議 - 專案背景

XO 筆記型電腦專案在南卡羅來納州起步，當時一位查爾斯頓科技企業家受到他在 2005 年在突尼西亞舉行的聯合國世界資訊社會峰會上看到的筆記型電腦的啟發。2007 年，南卡羅來納州與當地非營利組織（棕櫚專案）合作，開始他們的第一個試點專案。僅僅兩年後，藍十字藍盾公司就加入了他們的合作關係，並捐贈了 50 萬美元。藍十字藍盾公司希望這筆捐款能夠幫助更好地培訓南卡羅來納州下一代勞動力，讓他們對技術 有深刻的瞭解。

關於技術

“XO 筆記型電腦”是由每兒童一臺筆記型電腦組織開發的，該組織是一個非營利組織。他們開發這款防潑濺、防跌落的筆記型電腦的目標是讓全世界的兒童都能接觸到技術。該裝置使兒童能夠連線到現代教育和彼此。

早期成果

儘管筆記型電腦專案還處於早期階段，但南卡羅來納州已經開始跟蹤結果，這些結果看起來非常積極。在最初向馬裡恩第七學區分發的 500 臺 XO 筆記型電腦試點專案之後，它們在 2008-2009 學年被學生在課堂上和家裡使用。在此期間，教學人員得到了學區級科技教練和科技協調員的支援。在 2008-2009 學年結束時，學生參加了南卡羅來納州科技能力測試。南卡羅來納州教育部的一名工作人員花時間分享了他們在分析試點專案的評估結果時發現的一些成功案例和意外情況。以下結果是透過電子郵件通訊提交的。

成功

• 學生熱情
  • 老師們報告說，86% 的學生對 XO 筆記型電腦表現出熱情，無論是思考時還是實際使用時。
• 使用增加
  • “在 2007-2008 學年度，老師們報告說他們教室裡有 3 到 10 臺電腦。在 2008-2009 學年度，教室裡的每個學生都有一臺筆記型電腦。在 2008-2009 學年度，老師估計學生使用電腦的時間比前一年增加了 50% 。”
• 學業成績
  • “根據教師的專業意見，75% 的教師認為學業成績有所提升或大幅提升，這可以歸因於 XO 的使用。”
• 社會互動
  • “根據教師的專業意見，68% 的教師認為學生在課堂上的社會互動有所提升或大幅提升，這可以歸因於 XO 的使用。”

此外，教師還發現學生們的學習積極性提高了，測試結果顯示學生的技術技能大幅提升。

意外收穫

當被問及試點專案中哪些做法沒有產生預期結果時，南卡羅來納州的工作人員表示，儘管筆記型電腦被用於科學、社會研究、數學和音樂，但它們主要被用於研究。南卡羅來納州計劃集思廣益並探索其他在課堂上使用 XO 筆記型電腦的方法。

結論

南卡羅來納州的“人人有一臺筆記型電腦”專案取得了初步成功，得到了社群的支援和企業的參與，這些都是該專案值得關注和學習的良好預兆！