語言學/語言習得

語言習得是研究兒童如何學習語言的學科。

音系學

兒童通常會先發展跨語言更常見的音位，然後再發展更罕見的音位。例如，兒童往往在學習英語的“th”音時比較慢，將其發音為“d”和“t”，而美式英語中apple中的“a”音也很難。兒童可能需要長達七年的時間才能學會一門語言的所有音位。

同樣地，音韻結構也可能很困難。“str”這個音節在“street”中跨語言並不常見，對於兒童來說難以發音，他們通常會先將其發音為“sreet”。

學習語言的兒童分為兩種型別。他們要麼先學習社交詞彙，比如“你好”和“再來一點”，要麼學習名詞，比如“媽媽”、“爸爸”和“狗狗”。

兒童的詞彙量也受到限制，他們會將已知的詞語擴充套件到類似的場景中。例如，“狗狗”這個詞可能會被用來描述貓、牛和桌子——任何有四條腿的東西。

兒童會按照1、2、3的順序學習，然後突然學會數數。