語言學/語音學
| 語言學 |
| 00. 緒論 |
|---|
| 理論語言學 |
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| 語言作為符號 |
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| 語言與人類思維 |
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| 附錄 |
| 詞彙表 • 國際音標圖表 • 進一步閱讀 • 參考書目 • 許可證 |
如果你曾經聽到一個學習英語作為第二語言的人說，“我想去海灘”（意思是“我想去海灘”），你可能會理解掌握語音學在學習新語言時的重要性。
正如這個例子所示，我們社會中很少有人會自覺地思考他們發出的聲音以及這些聲音之間微妙的差異。不幸的是，但並不令人驚訝的是，很少有語言學習書籍使用專業術語來描述外語發音。語言學習者經常聽到一些無益的建議，例如“發音更清晰”。作為科學家，我們不能滿足於這種現狀。如果我們能夠對語言的聲音進行分類，那麼我們就離理解人類交流的整體結構更近一步。
語音聲音的產生和感知的研究是語言學的一個分支，稱為語音學，由語音學家研究。語言如何處理這些聲音的研究稱為音位學，將在下一章中介紹。雖然這兩個領域有相當大的重疊，但很快就會清楚它們在重要的方面有所不同。
語音學是對人類產生和聽到利用語音發聲器官的聲音的能力進行的系統性研究，尤其是在產生口語方面。它通常分為三個分支：（1）發音語音學，（2）聲學語音學和（3）聽覺語音學。它也傳統上與（儘管與之重疊）音位學領域區分開來，音位學是對語言的語音系統（音位）進行的正式研究，尤其是所有語言中都表現出的普遍特性，例如音位處理和習得的心理語言學方面。
語音學和音位學最重要的工具之一是一種特殊的字母表，稱為國際音標或IPA，它是人類語言中使用的語音的標準化表示。在本章中，你將學習人類在他們的語言中使用哪些聲音，以及語言學家如何在IPA中表示這些聲音。閱讀和書寫IPA將幫助你理解人們說話時真正發生的事情。
將語言中的語音分解成音段通常很方便，音段被定義為語音流中可識別的單位。在許多方面，這種語音的離散化在某種程度上是虛構的，因為語音的表達和聲學訊號幾乎完全是連續的。此外，試圖根據性質對音段進行分類必須忽略一定程度的細節，因為在不同時間產生的兩個音段永遠不會完全相同。即便如此，音段仍然是幾乎所有語言學方面的重要工具。
在語音學中，最基本的音段稱為音，可以將其定義為語音中可以透過聲學或發音來區分的單位。這個定義允許不同程度的廣度。[1]在許多情況下，可以將音視為聲學或發音的目標，這些目標在實際語音中可能達到也可能達不到。另一個更常用的音段是音位，將在下一章中更精確地定義。
必須記住，雖然音段可能是（也可能不是）音位學的現實，但它絕不是發聲器官中實現語音的實際物理部分。實現的語音高度共發音，顯示運動並將聲音的各個方面擴充套件到整個音節和單詞。為了在書面話語中討論語音，將其視為一系列音段（可能與理想音段非常接近也可能不接近）很方便，但實際的語音語音分析混淆了這樣的模型。然而，應該指出，如果我們希望將動態的、複雜的語音表示成靜態的書寫，那麼音段結構是指示我們試圖記錄什麼的非常方便的虛構。同樣，音節和單詞是捕捉語言韻律結構的方便結構，並且經常以書面形式表示，但它們不是物理現實。
國際音標（IPA）是一個語音符號系統，它提供了一個標準化的系統來轉錄語音音段，直到一定程度的細節。它可以使用圖表以視覺方式表示，這些圖表可以在附錄A中完整找到。我們將把對IPA的更詳細描述留到本章的末尾，但現在只需要知道方括號[]中的文字是IPA中的語音轉錄。我們將在這裡複製不同IPA子集的簡化圖表，並在解釋時進行說明。
IPA的變體，如完善的美洲主義語音符號和一個新的簡化國際版本，稱為SaypU是可用的，但IPA更全面，因此更適合教育用途，儘管它很複雜。
要理解IPA的音分類法，必須考慮發音語音學、聲學語音學和聽覺語音學。
發音語音學關注的是語言聲音如何透過發聲器官進行物理產生的。發音語音學處理的單位被稱為手勢，它是發音事件的抽象表徵。
從發音的角度來說，我們發出構成語言的聲音可以分為兩種不同的型別：子音和母音。在發音語音學中，子音通常被描述為發聲通道發生收縮或閉合的聲音。另一方面，母音在發音方面被描述為收縮相對較少；也就是說，發聲通道處於開放狀態。母音承載了大部分語音的音調，並且可以保持不同的時長，例如語音節奏中的半拍、一拍、兩拍、三拍等。另一方面，子音不承載韻律音調（尤其是在濁化且不鼻化的子音），並且不具有母音可能具有的時長。語言學家也可能談到“半母音”或“半子音”（通常用作同義詞）。例如，[w]這樣的音在語音上更像是母音（發聲通道相對缺乏收縮或閉合），但在語音學上，它的行為像子音，因為它總是出現在音節開頭（起始）的母音之前。
語音學家通常將子音描述為由獨立變數發音部位 (POA) 和發音方式 (MOA) 的設定來區分。用通俗的術語來說，POA 是子音“在哪裡”產生，而 MOA 是子音“如何”產生。
以下是不同 POA 的描述
- 雙唇音是嘴唇閉合產生的，例如英語pin中的[p]音，或bin中的[b]音。
- 唇齒音是透過將上齒抵住下唇產生的，就像英語fin中的[f]音。
- 齒音是舌頭接觸上齒（圖中區域3）產生的。英語中的一個例子是單詞thin中的[θ]音。
- 齒齦音是舌頭接觸到稱為齒齦隆起（圖中區域4）的口腔區域產生的。例如tin中的[t]和sin中的[s]。
- 後齒齦音類似於齒齦音，但位置更靠後（圖中區域5），例如shin中的[ʃ]。
- 硬顎音在硬顎（口腔頂部的中間部分，圖中區域7）處發音。在英語中，硬顎音[j]出現在單詞young中。
- 軟顎音在軟顎（口腔頂部的後部，也稱為軟顎，圖中區域8）處發音。英語[k]是軟顎音，例如單詞kin。
- 喉音在喉嚨深處，在聲門（圖中區域11，實際上是聲帶）處發音。英語[h]可以被認為是喉音。[2]
- 雙母音有兩個發音部位，例如英語的唇軟顎音[w]，如wit。
其他 POA 也是可能的，但將在後面詳細描述。
MOA 包括許多不同的變數，這些變數可以獨立變化
- 濁音/清音：嘗試發出英語單詞sip中的嘶嘶聲[s]。延長這個聲音，直到你能連續發出五秒鐘。然後對zip中的[z]音做同樣的操作。用手放在喉嚨上，觀察兩者之間觸覺的不同。你應該注意到[z]會產生振動，而[s]不會。這種快速的振動實際上是由聲帶引起的，它被稱為濁音/清音。許多不同的聲音僅僅基於濁音/清音的區別而形成對比：英語中的[b, p]，如bin、pin，[d, t]，如din、tin，等等。
- 鼻音化：一些聲音是透過鼻腔產生氣流發出的。這些被稱為鼻音。英語中的鼻音包括not中的[n]，mit中的[m]，以及sing中的[ŋ]。在某些語言中，鼻音也可能在濁音/清音方面形成對比，但這很少見——在大多數語言中，鼻音都是濁音。
- 阻塞性：完全阻塞氣流的子音被稱為塞音或爆破音。例如英語中的[p, b, t, d, k, g]。摩擦音是指氣流受到持續的狹窄導致摩擦的子音，例如[f, v, s, z, ʃ, ʒ]。塞擦音以塞音式的閉合開始，然後是摩擦，如英語chip、jeans中的[tʃ, dʒ]。
- 響音：非阻塞音被歸類為響音。這包括前面提到的鼻音。英語中另一種重要的響音型別是近音，其中發音器官使發聲通道變窄，但留有足夠的空間讓空氣流動，而不會產生明顯的湍流。例如英語中的[w, j, l, ɹ]。
瞭解這些資訊足以構建一個簡化的英語子音IPA音標圖。按照慣例，MOA 以行組織，POA 以列組織。濁音/清音對出現在相同的單元格中；粗體表示濁音，其餘表示清音。
| 雙唇音 （或唇軟顎音） |
唇齒音 | 齒音 | 齒齦音 | 後齒齦音 | 硬顎音 | 軟顎音 | 喉音 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 塞音 | p b | t d | k g | |||||
| 摩擦音 | f v | θ[3] ð[4] | s z | ʃ ʒ | h | |||
| 塞擦音 | tʃ dʒ | |||||||
| 鼻音 | m | n | ŋ | |||||
| 近音 | w | ɹ l | j |
母音與子音非常不同，但我們將聲音分解成特徵集的方法同樣適用。母音基本上可以被視為三個變數的組合
- 高度：這衡量的是你的舌頭距離口腔頂部有多近。例如，嘗試發音[æ]（如“cat”）和[i]（如“feet”）。你發出前一個音時嘴巴應該比發出後一個音時張得更大。因此[æ]被稱為開口或低，[i]被稱為閉口或高。
- 前後性：這聽起來像什麼。例如，嘗試交替發音母音[æ]（如“cat”）和[ɑ]（如“cot”），感受一下你的舌頭在口腔中的位置。它應該向前移動到[æ]，向後移動到[ɑ]，這就是為什麼前者被稱為前母音，後者被稱為後母音。
- 圓唇化：發音母音[i]和[u]，並在鏡子裡看看你的嘴唇。對於[u]，它們應該看起來是撅起的，而對於/i/，它們應該是張開的。[5] 一般來說，這種“撅起”在語音學中被稱為圓唇化。
後母音[6]往往是圓唇化的，而前母音是不圓唇化的，原因將在本章後面討論。但是，這種趨勢並非普遍存在。例如，法語單詞bœuf中的母音就是英語單詞bet的母音加上圓唇化後的結果。一些東亞和東南亞語言擁有不圓唇化的後母音，如果沒有聲音樣本很難描述。[7]
基母音是一組語音學家用作參考基礎的理想化母音。
IPA 以類似於子音的方式排列母音，將三個主要的區別變數分成不同的維度。母音梯形可以被認為是口腔的一個粗略示意圖，左側是前部，右側是後部，垂直方向代表口腔中的高度。每個母音都根據高度和前後性進行定位。圓唇化不是用位置來表示的，但當一對共享相同高度和前後性的母音並排出現時，左側成員總是沒有圓唇化的，右側成員是圓唇化的。否則，只需使用一般的啟發式方法，即圓唇化的母音通常是後母音。以下是由IPA母音音標圖簡化版
| 前 | 前偏 | 中 | 後偏 | 後 | ||
| 閉 | 
| |||||
| 半閉 | ||||||
| 半閉中 | ||||||
| 中 | ||||||
| 半開中 | ||||||
| 半開 | ||||||
| 開 | ||||||
其中許多母音在（美國通用）英語中都很熟悉。以下是粗略的例子
| [æ] | cat | [ɑ] | cot | [ɐ] | cut |
|---|---|---|---|---|---|
| [ɛ] | kelp | [ə] | carrot | [ɔ] | caught |
| [e] | cake | [o] | coat | [ɪ] | kin |
| [ʊ] | cushion | [i] | keep | [u] | cool |
但是，請注意，在語音學中，我們可以以任意精細的細節來描述任何音段。因此，當我們說，“cat”中的母音是[æ]時，我們是在犧牲精度。
其中一些母音在英語中沒有等價的音，但可能在外國語言中很熟悉。[a]代表西班牙語“hablo”中的聲音，前圓唇母音[œ]是法語“bœuf”中的母音，[y]是德語“hüten”中的母音，而[ɯ]（可能對大多數英語使用者來說是最奇特的）出現在歐洲葡萄牙語“pegar”的第一個母音中。
聲學語音學處理語音的物理媒介——也就是說，語音如何操縱聲波。
聲音是由高壓和低壓區域的波組成的，這些波在空氣中傳播。檢視聲音最基本的方法是將其視為一個波函式。這將聲音記錄裝置測量的壓力與時間作圖，與聲音的物理性質密切相關。可以透過檢視給定時間聲音的幅度來找到響度。
然而，這種方法相當有限。事實上，人類並不使用這些原始資料來處理聲音。耳朵透過將聲音分解成其組成頻率來分析聲音，這是一種稱為傅立葉變換的數學演算法。
當聲音在口腔中產生時，口腔中的空氣柱充當諧振子，同時以許多頻率振動。一些振盪頻率的幅度高於其他頻率，這種特性稱為共振。聲道中的共振頻率（具有相對較高共振的頻率）在語音學中被稱為共振峰[8]。語音聲音中的共振峰按其頻率編號：f1（發音為eff-one）具有最低頻率，其次是f2、f3等。共振峰的分析結果證明是聲學語音學的關鍵，因為聲道形狀的任何變化都會改變哪些共振占主導地位。
有兩種基本方法可以分析語音訊號的共振峰。首先，在任何給定時間，聲音都包含不同頻率聲音的混合物。特定時間不同頻率的相對幅度（強度）可以顯示為頻譜。正如您在右側看到的那樣，頻率與幅度作圖，共振峰顯示為峰值。
檢視共振峰的另一種方法是使用頻譜圖。它將時間與頻率作圖，幅度用暗度表示。共振峰顯示為深色條帶，並且可以透過時間跟蹤其運動。
隨著現代技術的進步，聲學分析現在對任何擁有計算機和麥克風的人來說都是可訪問的。[9]
聽覺語音學是語音學的一個分支，涉及語音的聽覺和語音感知。
兒童在第一年內學習母語中發出的聲音，此後，產生母語以外的聲音變得困難。即使是熟悉的音段也是在沒有思考其發音方式的情況下產生的。因此，強烈建議您練習發孤立音段，並反覆收聽那些您覺得陌生的音段的示例。很快，您會發現自己對日常生活中聽到的音素變得更加敏銳，並且對其他語言中不熟悉的音段感到困惑的程度會降低。
以下英語單詞已用其第一個音段的發音部位進行標記，但標記已被打亂。將每個單詞與其正確的發音部位匹配。
| 蛋糕 | 硬顎 | |
| 流血 | 齒齦 | |
| 拉鍊 | 齒齦 | |
| 食物 | 齒間 | |
| 棚屋 | 雙唇 | |
| 團隊 | 軟顎 | |
| 薄 | 唇軟顎 | |
| 擦拭 | 捲舌 | |
| 山藥 | 齒齦後 | |
| 閱讀 | 唇齒 |
以下布列塔尼語文字已翻譯成英語
Ar brezhoneg a zo ur yezh predenek eus skourr ar yezhoù keltiek komzet en darn vrasañ eus Enez Vreizh abaoe an Henamzer betek an aloubadegoù Saoz. Tost eo tre d'ar c'herneveureg (Cornwall:Kernow) ha d'ar c'hembraeg (Wales:Cymru) ha nebeutoc'h d'ar yezhoù keltiek all a zo c'hoazh bev : Skoseg, Gouezeleg ha Manaveg (Scotland, Ireland, Isle of Man) (ar skourr gouezelek).
布列塔尼語是一種不列顛語支，屬於凱爾特語支，從史前時代到撒克遜人入侵，在不列顛大部分地區使用。它與康沃爾語（康沃爾郡：Kernow）和威爾士語（威爾士：Cymru）密切相關，與其他倖存的凱爾特語（蘇格蘭蓋爾語、愛爾蘭蓋爾語和馬恩島蓋爾語）（蓋爾語支）的關係則較遠。
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儘可能準確地編寫轉錄。（提示：布列塔尼語的濁擦音類似於法語。）