安息日探險者獎章及答案/特殊助手
| 特殊助手 | |
|---|---|
| 小羊羔 |
線上搜尋引擎通常會指向“閱讀”或“講述”幫助他人故事的線上影片。
一個影片可在以下位置找到:聖經故事:好撒瑪利亞人
它講述了一個祖母馬陸向她孫子孫女講述好撒瑪利亞人故事的故事。Storyjumper.com 是一種按次分享的圖書服務,他們有一個關於人們如何透過幫助保護新孵化的小海龜來幫助海龜生存的故事。 海龜得到幫助
其他影片或書籍可以在你最喜歡的搜尋引擎中使用“線上免費書籍影片幫助他人學前教育”等詞語找到。
Youtube 或 itunes 或其他媒體上的基督教歌曲,有你的孩子可能喜歡學習的歌曲。記憶不是理想的,而是接觸到另一首關於我們希望他們學習的性格特徵的兒童歌曲。
教學理念:這是我們在家幫助的方式之歌
材料:一個道具盒,每個孩子一個(建議道具:掃帚、玩具、撣子、海綿——孩子們也可以做出清潔活動的動作,而不是使用
道具)
步驟
提前:為歌曲的每一節準備一個道具放在盒子裡。每個孩子都需要一個道具盒。
首先,示範(唱一節並做動作)歌曲“這是我們在家幫助的方式”。你可能更熟悉這首歌的原始標題,“我們繞著桑樹叢走”。但如果沒有,請訪問 kididdles.com/lyrics/m014.html。在每一節中,你將使用一個動作來代表那一節的活動。你也可以根據你閱讀的故事或與你的孩子和社群相關的活動,建立你自己的節。每節唱多遍。
建議的節
這是我們掃地的方式,
掃地,掃地。
這是我們掃地的方式
清晨。
這是我們收拾玩具的方式,
收拾玩具,收拾玩具。
這是我們收拾玩具的方式
清晨。
這是我們撣灰塵的方式,
撣灰塵,撣灰塵。
這是我們撣灰塵的方式
清晨。
這是我們洗車的方式,
洗車,洗車。
這是我們洗車的方式,
清晨[1]
這裡有一首說唱歌曲,歌詞很棒,可以讓你孩子跟著旋律“移動” 說唱歌曲樂於助人
這裡有一首關於 樂於助人 的可愛小歌曲。
教學理念:幫助之手之歌
讓不同的家庭小組聽這首歌,然後想辦法“演繹”其中一節的行動。
https://www.youtube.com/watch?v=PNqpmyoF3-E
"幫助之手"
音樂:Chris G. 歌詞:Chris G.、Cathy Gehr
當我看到有人摔倒
我會扶起他們。
如果他們躺在地上
我會用我的幫助之手。
副歌
幫助之手互相幫助。
我會用我的幫助之手盡我所能。
如果我的媽媽是廚師
而寶寶在哭泣,
我會給他讀本書
並用我的幫助之手。
副歌
幫助之手互相幫助。
我會用我的幫助之手盡我所能。
如果我的爸爸獨自一人
在花園裡工作,
我會幫他拔草和鋤地
用我的幫助之手。
[重複第二段副歌]
手不應該傷害或打架
或讓某人不開心。
做一些好事,讓一切變得美好
用你的幫助之手。
副歌
幫助之手互相幫助。
讓我們用我們的幫助之手盡我們所能。
[重複]
哦,讓我們用我們的幫助之手盡我們所能。
哦,讓我們用我們的幫助之手盡我們所能!
打掃房子是為孩子示範在家樂於助人的好方法!
教學理念:清理接力賽 提前:成年人可以從家裡帶來不同的玩具和物品。每個家庭至少有 8-10 個物品。 步驟:將物品放在遊戲中心區域。每個小組或家庭的任務是“開始”比賽,以接力的方式從“混亂的地板”上拿回一件物品,放在家庭的“籃子”裡。在中心地板清潔之前收集到最多物品的團隊是獲勝家庭。 對父母的警告——這場比賽的目標不是讓父母有競爭力,而是讓父母和孩子學習“一起清潔”。比賽後的對話應該包括諸如“比賽中最好的部分是什麼?父母為什麼在比賽中幫忙?你喜歡在家清潔什麼?父母如何幫助清潔?你如何幫助他們清潔?你如何慶祝你在家贏得清潔比賽?”
任何讓孩子幫助或完成一個提醒他們幫助的專案的手工都適用於這個活動。
教學理念:縫紉樂趣
材料
- 海報板
- 打孔器
- 毛線
- 剪刀
步驟
提前:從海報板上剪出幾個形狀。然後使用打孔器在形狀的外側均勻地打孔。剪出足夠長的毛線,可以用來在每個形狀的孔洞中穿來穿去。為了保持孩子的興趣,你需要準備各種形狀和顏色的毛線,供孩子們使用。首先,向孩子們展示如何將紐扣縫在布料上。然後向他們展示他們將如何透過在提供的切口上的孔洞中穿毛線來縫紉。你可能想讓孩子們帶回家一個切口和一些毛線。
4 歲的孩子可以做很多家務(在幫助下)。喂寵物、把衣服放進衣籃、整理床鋪或幫助準備一頓簡單的飯菜。 作為成年領導者,確保父母和孩子有機會計劃他們在未來一週每天如何幫助他人。 有時探險者在一個月內只開會 1 或 2 次。 如果是這樣,讓他們“大多數日子”幫忙做家務,直到下一次會議。
- ↑ Gooch, Jennifer A. Little Lamb Leader’s Guide with 23 Themed Meeting Plans. 3rd ed. Lincoln, Neb.: AdventSource, 2007, 2015. Print.