Wikibooks:應對破壞

初級破壞者應對指南

它是如何運作的

首先，你發現了一些破壞行為，例如，有人用粗俗語言替換了整個頁面，或者添加了包含無用或冒犯性內容的頁面。因此，你將頁面回退到上次的良好版本，或者將頁面標記為快速刪除候選。恭喜你，你剛剛成功地處理了破壞行為！

如何回退

主頁面：幫助：編輯 § 回退

如何請求刪除頁面

僅包含破壞行為（且沒有可回退的非破壞版本）的頁面可以快速刪除。點選頁面頂部的“編輯”選項卡，並在頂部新增{{delete|vandalism page}}。在編輯摘要中新增“請求快速刪除”，然後點選儲存。搞定！管理員會很快過來刪除它。

高階破壞者應對指南

1. 回退他們的破壞行為。
2. 除非破壞行為來自IP地址且超過幾個小時，否則在他們的討論頁上給他們一個警告。
   • 如果那裡已經有警告，請檢查警告放置的時間。它只有在最近（可能1或2周）才相關。
   • 如果他們在頁面上擁有{{blocked}}模板或最近的警告（並且在警告後進行了破壞），此時請找一位管理員，因為他們是一個需要封禁的持續破壞者。
3. 否則，轉到他們的貢獻頁面，查詢尚未回退的其他不良編輯，並回退這些編輯。
4. 檢查他們是否在警告後停止了破壞行為。如果停止了，那就太好了。如果沒有，通知管理員。

查詢破壞行為

如果你是一位專注的破壞行為巡查員，你可以透過四種方式搜尋破壞行為

1. 將許多頁面新增到你的監視列表中，並定期檢查是否有破壞行為。如果你監視經常成為破壞目標的頁面，這將特別有用。
2. 仔細檢視最近更改以查詢破壞行為。通常，匿名使用者是最糟糕的破壞者；你可以隱藏已登入的使用者來縮小搜尋範圍。新使用者的貢獻通常包含編輯測試、錯誤等，這嚴格來說不算破壞，但仍然需要處理。不要嚇跑新手！
3. 加入我們的反破壞頻道#cvn-wb-en，在那裡，一個機器人會過濾Wikibooks的所有編輯，只向你展示可疑的編輯。
4. 檢視濫用過濾器日誌，並查詢已儲存的編輯。

巡查破壞的工具

回退

主頁面：幫助：編輯 § 回退

現在，破壞行為巡查員可以獲得MediaWiki回退功能的訪問許可權，該功能以前僅限於管理員使用。為此，請在WB:RFP的相應部分提出你的請求。該工具可能會提供給活躍的破壞行為巡查員。

回退允許管理員和擁有審查員許可權的使用者快速回退破壞行為。回退工具將回退同一使用者的所有編輯，從頂部修訂版開始。

使用者指令碼

還有一些指令碼可以使破壞行為巡查更容易。這些指令碼可在特殊：偏好設定的“工具”選項卡中找到。

使用Twinkle進行回退

這允許所有使用者使用Twinkle指令碼進行回退。此指令碼在Internet Explorer中不起作用。（配置位於你的皮膚中）

使用者歡迎指令碼

一個指令碼，用於半自動地向沒有討論頁的新使用者傳送{{welcome}}，向沒有討論頁的匿名使用者傳送{{joinus}}，或向任何使用{{test}}的使用者傳送警告。

修改回退

使用回退後，此指令碼會自動將你轉發到使用者的貢獻頁面，以查詢其他需要回退的編輯。請注意，這意味著你在點選回退後將不會看到錯誤訊息。

舉報正在進行的破壞行為

在重複或特別惡意的破壞行為的情況下，請記下該使用者的IP地址或使用者名稱，並向管理員舉報。在管理協助中開始一個新部分，新增該使用者的IP地址或使用者名稱以及一些破壞性編輯示例；使用四個波浪號 (~~~~) 進行簽名以提供日期和時間，然後點選儲存。

在正在進行的破壞行為的情況下，你可能還希望在#wikibooks中進行舉報。不要等待檢視是否有人在附近；不要詢問你是否可以舉報一些破壞行為 - 直接告訴我們。如果沒有人注意到，請說!admin@enbooks並重試。請注意，在緊急情況下，我們可能已經在處理這種情況，並且只是太忙於修復損壞而無法回覆。

如果在幾分鐘內多次嘗試引起關注後仍未收到任何回應，並且存在大量的、持續的破壞行為，則應在#wikimedia-stewards中向管理員報告此事，方法是在該頻道中說 !steward。管理員被允許採取緊急措施來阻止任何維基上的破壞者。

封禁破壞者

管理員有能力和授權來封禁持續破壞者的IP地址。這些封禁應為最短的有效時長。

如果一個曾經的破壞者透過獲取新的IP地址來逃避IP封鎖，並開始對華夏公益教科書做出真誠的（非破壞性的）貢獻，那麼他們將不會僅僅因為他們過去是破壞者而被封鎖或回退。我們封鎖破壞者不是為了懲罰他們，而是為了維護華夏公益教科書的完整性。如果一個曾經的破壞者已經改過自新，那麼我們的目標就達到了。

破壞型別

清空頁面

刪除頁面全部或大部分內容（有時用粗俗語言替換刪除的內容）是一種常見的破壞行為。但是，如果透過檢查內容本身就能很容易地看出刪除內容的原因，或者如果提供了刪除明顯合法內容的非輕率的解釋、連結或參考，則通常不認為重大內容刪除是破壞行為。由於可能存在無法解釋的善意內容刪除，因此在將執行此操作的任何人視為破壞者時要謹慎。

幼稚的破壞行為

一些破壞者在頁面上塗鴉，就像在牆上亂寫亂畫一樣。它們非常容易檢測到，通常在不到一分鐘內就會被恢復。

偷偷摸摸的破壞行為

一些破壞者認為他們可以瞞過貢獻者，新增錯誤資訊、更改日期或進行其他看似合理的替換和錯別字，而不被任何人注意到，隱藏破壞行為，例如，進行兩次不良編輯並只恢復一次，或恢復合法的編輯以阻礙改進過程。通常可以透過檢視同一使用者的其他編輯來檢測到，但要注意避免將偷偷摸摸的破壞行為與對頁面的真實更正混淆。

尋求關注的破壞行為

（一種網路噴子）。與偷偷摸摸的破壞行為相反，他們想要引起注意，會不擇手段地達到目的，他們會寫侮辱性的話語、使用冒犯性的使用者名稱、用笑話替換頁面等，只是為了讓你給他們發訊息，而當你這樣做時，他們會以此為藉口用關於你母親的故事替換你的使用者頁面。所以，當你識別出這種型別的攻擊時，儘量不要透過回噴來餵養噴子——只需冷靜而客觀地處理——或者如果它讓你太生氣，就留給其他人處理。

垃圾郵件

出於促銷目的，在模組或使用者頁面中新增外部連結會造成干擾，被認為是垃圾郵件。雖然在某些情況下特定連結可能是允許的，但反覆新增連結在大多數情況下會導致所有連結都被刪除。引起關注的是放置連結的行為，而不是網站的內容。

華夏公益教科書通常設計為不需要過多地連結到第三方網站，因為內容旨在成為永久的教科書參考。雖然一些連結可能是必要的（例如獲取書籍所需的軟體的連結），但大多數此類連結不太可能新增到完成的教科書中。外部連結的替代站點是開放目錄專案，它充當指向各種網站的連結目錄。

連結破壞

重寫頁面內的連結，使它們看起來相同，但指向完全不同的或荒謬的內容（例如，法國）。將頁面重定向到無意義的標題也是破壞行為。

破壞機器人（或垃圾郵件機器人）

一種建立無意義頁面（如Wikibooks talk:Staff lounge/w/index.php/）、新增外部連結、替換頁面內容、移動頁面或建立惡意使用者名稱的指令碼或“機器人”。此類攻擊很少見，但通常需要管理員或CheckUser干預來阻止其蔓延。

頁面移動破壞

將頁面移動到冒犯性或無意義的名稱。例如，輪子上的威利及其許多模仿者會將頁面移動到PAGENAME on Wheels（“烹飪書”變成“輪子上的烹飪書”）。通常此類攻擊非常嚴重；儘快尋求管理員的幫助。

版權破壞

明知故犯地在華夏公益教科書上使用受版權保護的材料，違反華夏公益教科書的版權政策，即為破壞行為。由於使用者可能不知道資訊受版權保護，或者不知道華夏公益教科書關於如何使用此類材料的政策，因此只有在向用戶傳達了材料的版權性質和限制其使用的相關政策後，此類行為才成為破壞行為。在收到需要此類資訊的通知後，反覆上傳沒有來源和/或許可證資訊的影像也可能構成破壞行為。

惡意破壞

惡意放置或移除刪除和維護以及其他相關標籤到不符合此類標準的頁面，或者尚未解決或為了隱藏或避免刪除。此類模板是人們表明頁面存在問題的重要方式。除非您確定所有陳述的爭議原因都已解決，否則請勿從頁面中刪除它們。作為一般規則，請勿在24小時內兩次刪除其他人的標籤。不要錯誤地放置標籤，例如，當沒有爭議時，放置標籤的原因是建議的編輯未能達成共識。相反，請遵循決策過程並接受某些編輯不會達成共識。請注意，放置或刪除爭議標籤不算作簡單的破壞行為，新使用者通常由於不熟悉華夏公益教科書而錯誤地執行此操作，應給予此類使用者合理的懷疑，並將其引導至正確的頁面以討論該問題。

討論頁面破壞

刪除或更改其他使用者來自討論頁面的評論（除了您自己的評論之外）通常被認為是破壞行為，除非是您的使用者討論頁面、您正在刪除人身攻擊或正在將過長的討論頁面歸檔到單獨的頁面，然後從主討論頁面中刪除文字，這通常被認為是合法的。將評論新增到討論頁面，使其看起來像是由其他人簽名或撰寫，也通常被認為是破壞行為，但是，為可能忘記包含簽名的評論新增正確的簽名則不是破壞行為。

政策破壞

刪除或更改破壞者不同意的華夏公益教科書政策或指南的一部分，而沒有任何嘗試尋求共識或承認現有共識。但是，根據明確的現有共識改進或澄清政策措辭並非破壞行為。

隱藏的破壞行為

以上任何以隱藏文字的形式出現，該文字在頁面的最終渲染中不可見，但在編輯期間可見。

破壞行為不應與之混淆

破壞就是破壞：這些事情不是，儘管有時被稱為破壞。因此，它們的處理方式不同

新手測試

發現“編輯此頁面”按鈕的新使用者有時真的想知道他們是否可以編輯任何頁面，因此他們在裡面寫一些東西來測試它。這不是破壞行為！相反，應該熱情地歡迎這些使用者，並提供對華夏公益教科書：沙盒的參考，他們可以在那裡繼續進行測試（通常他們甚至會恢復他們自己的更改）。

擴充套件的新手測試

一些使用者（尤其是年輕人）想看看他們是否可以使模組看起來非常愚蠢，或者將其徹底更改為難以閱讀。他們只是想測試維基的極限，他們中的一些人在你恢復他們的更改時會停止（在某個時刻），並且當你給他們寫資訊時會感到尷尬。

學習維基標記

一些使用者需要一些時間來學習基於維基的標記，並且會花一些時間嘗試不同的方法來建立外部連結、內部連結和其他特殊字元。與其將他們視為破壞者，不如將他們引導至幫助或華夏公益教科書：沙盒。

違反中立

對於我們許多人來說，中立的觀點是一項難以理解的政策，即使是華夏公益教科書的老手偶爾也會意外地引入從中立的觀點來看並不理想的材料。參見中立爭議。嘗試改進編輯，而不僅僅是簡單地將其恢復。

大膽的編輯

華夏公益教科書使用者經常對模組進行全面的更改以改進它們——我們大多數人都希望在更新模組時大膽。雖然您撰寫的大段文字被刪除、移動到討論或進行了實質性改寫有時會讓人感覺像破壞行為，但這卻是維基的方式。

錯誤

有時，使用者會將不一定準確的內容插入模組，因為他們認為它是準確的。透過這樣做，他們懷著善意，試圖為華夏公益教科書做出貢獻並改進它。如果您認為模組中存在不準確的資訊，請確保確實存在，和/或與提交該資訊的使用者進行討論。

無意的胡言亂語

雖然胡言亂語可能是一種破壞行為，但有時誠實的編輯可能沒有正確地表達自己（語法可能存在錯誤，特別是對於以英語為第二語言的華夏公益教科書使用者，或使用維基標記時出錯）。這是一種錯誤。有時連線錯誤會無意中產生胡言亂語的外觀。無論哪種情況，都請假定善意並幫助使用者。

新手巡查員

雖然頁面清空可能是一種破壞行為，但有時新使用者可能會嘗試透過清空頁面或採取其他看似有問題的步驟來恢復破壞行為。與其將潛在的巡查員標記為破壞者，不如嘗試修復其錯誤並將其引導至本頁，以便他們可以學習如何更好地打擊破壞行為。

模板

主頁面：Wikibooks:模板/使用者通知 & 分類：使用者警告模板

輸入內容	生成結果
{{subst:test|~~~~|頁面（可選）}}
{{subst:bv|~~~~}}
{{subst:blocked|1 week|sig=~~~~}}	由於破壞性編輯，您無法編輯1周。 當編輯許可權恢復後，歡迎您進行建設性貢獻。您可以透過在下方新增文字{{unblock|您的理由}}來申訴此操作。

另請參閱

• 幫助：編輯#回退
• 使用華夏公益教科書/破壞