童軍/童軍/國家公民獎章

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要求 1

"解釋國家公民身份的含義以及成為這個國家好公民需要什麼。討論一個負責任和積極的美國公民的權利、義務和責任。"

公民身份的定義是，一個國家賦予在其出生的人，或在移民到該國後被其政府賦予的權利。一個人也可以根據該國的法律申請公民身份，透過與該國公民的合法婚姻，或任何其他該國規定的要求組合，例如在該國居住一段時間並獲得永久居留權後。國際法和條約也可能適用，例如，如果一個人在母親位於一個國家的法律邊界內時出生，那麼這個嬰兒通常會有雙重國籍/公民身份。

成為一個好公民意味著在國家眼中有價值和遵守法律。雖然公民身份的概念只有在國家存在的背景下才有意義，即由領土限制的法律結構，一個民族，好壞的分類往往只與其最基本的形式相關，即一個人如何遵守其政府機構制定的並由法律官員和法院執行的土地法律。需要注意的是，由於國家往往比其治理持續時間更長，今天被貼上壞公民標籤的人可能會在未來的治理圈中因其受到批評的行為而獲得讚譽，反之亦然。

一個好公民還需要一個人透過參與經濟、政治和社會活動來改善國家，成為一個細心、知情和參與的公民。因此，透過關注新聞廣播和媒體來了解國家問題和問題至關重要，但要始終意識到，控制媒體就是控制話語，甚至控制你自己的話語，因此，應該儘可能多地尋求不同的獨立觀點。

權利

公民的權利包括

• 投票權（一項由特定州法律和美國憲法第 15、19、26 修正案結合賦予的權利）
• 獲得公正和快速審判的權利
• 宗教自由
• 言論自由
• 新聞自由
• 集會自由
• 投票權
• 國家安全權
• 持有和攜帶武器的特權
• 自由旅行的特權
• 有資格在所有地區工作。

義務

義務是引導個人執行特定任務或活動的道德觀念。根據美國公民及移民服務局，這是美國國土安全部的一個專案，積極的美國公民的責任包括

• 尊重和遵守聯邦、州和地方法律。
• 誠實、準時地向聯邦、州和地方當局繳納所得稅和其他稅款。
• 在美國：應召出庭參加陪審團（其他國家可能沒有這個）。
• 選擇性服務 - 在需要時保衛國家。
• 在美國：在 18 歲之前接受教育。
• 參與當地社群。

責任

責任可以理解為由於法律等框架而強加給個人的義務。

• 支援和維護憲法。
• 瞭解影響社群的問題。
• 參與民主程序。
• 尊重他人的權利、信仰和觀點。
• 遵守地方、州和聯邦法律。

要求 2

完成以下兩項

• (a) 參觀被列為國家歷史地標或列入國家歷史名錄的地方。告訴你的顧問你從地標或遺址中學到了什麼，以及你發現它哪些地方有趣。
• (b) 參觀你所在的州議會大廈或美國國會大廈。告訴你的顧問你對國會大廈、它的功能以及美國的歷史瞭解了些什麼。
• (c) 參觀聯邦設施。向你的顧問解釋你在那裡看到了什麼，以及你瞭解到它在當地社群的功能以及它如何為這個國家服務。
  • 參觀當地美國郵局算數。
• (d) 選擇一個你感興趣的國家紀念碑。使用書籍、手冊、網際網路（徵得父母同意）和其他資源，瞭解更多關於紀念碑的資訊。告訴你的顧問你瞭解了些什麼，並解釋為什麼這個紀念碑對這個國家的公民很重要。

要求 3

連續五天觀看國家晚間新聞，或者連續五天閱讀主要日報的頭版。

你瞭解了哪些世界問題？

選擇其中一個，並解釋它如何影響你和你家人。

要求 4

與你的輔導員討論以下每份檔案。談談你認為如果沒有這些檔案，美國的生活會有什麼不同。

(a) 獨立宣言

獨立宣言是新成立的政府的書面檔案，它宣佈擺脫英國國王的統治，甚至建立了人民推翻一切暴政的權利，並制定了維護個人自由的規則。獨立宣言是將美國合法確立為獨立國家的文件，是美國政府所有未來立法的核心。

(b) 憲法序言

序言是憲法的“目錄”。它概述了該文件最重要的方面，並解釋了擁有憲法的理由。它很重要，因為它可以幫助人們更好地理解憲法以及我們為什麼擁有它。

(c) 憲法

憲法體現了建立美國共和國的哲學和推理，並談論了所有公民必須享有和維護的不同權利和自由。它本質上是一本使用手冊。憲法很重要，因為它奠定了該國社會、法律和政治結構的基礎。

(d) 權利法案

權利法案包括憲法的頭十條修正案。這些是美國公民的基本權利。如果沒有權利法案，美國的生活可能會受到限制，並且聯邦控制更多。這些基本權利對於一個真正自由的國家至關重要。這些權利通常被稱為權利法案中的順序，例如在法律案件中“第一修正案權利”或“第五修正案”。這些修正案中的大多數有助於定義刑事法院和調查的進行方式。簡而言之，這些修正案是

• 1. 它提供宗教、言論、出版和集會自由，以及就對不公平法律向政府請願的權利。
• 2. 保證擁有和攜帶槍支以及組建民兵的權利。
• 3. 它提供免於在房屋中強迫住房士兵的自由。
• 4. 提供免於無證搜查和扣押的自由，並促進社會福利。
• 5. 它提供免於雙重犯罪、自證其罪和無償徵用財產的自由，並保證由陪審團進行的公正審判。
• 6. 律師和快速審判的權利。
• 7. 保證在民事案件中獲得陪審團審判的權利，並防止法院推翻先前陪審團對事實的調查結果。
• 8. 它提供免於過高的法院保釋金、罰款和“殘酷和不尋常的懲罰”。
• 9. 規定除了憲法中定義的權利外，可能還存在其他權利。
• 10. 規定憲法中未定義的權力可以由州或人民定義。

(e) 憲法修正案

目前憲法共有27項修正案，前10項是權利法案。其他修正案是

• 11. 保障起訴州的權利。
• 12. 定義總統和副總統的選舉以及如果其中一人在任期間去世的備用系統。
• 13. 廢除奴隸制。
• 14. 使在美國出生的人自動成為公民。
• 15. 明確規定所有種族享有充分的投票權。
• 16. 允許國會對個人收入徵稅。
• 17. 使參議員成為一個選舉職位。
• 18. 禁止酒精，從 1919 年開始，開始禁酒時代。
• 19. 賦予婦女投票權，從 1920 年開始。
• 20. 修改任期開始/結束的時間，設定總統繼任順序。
• 21. 使第 18 條修正案在 1933 年失效，從而解除對酒精的禁令，並結束禁酒令。
• 22. 規定任何人不能被選舉為總統超過 2 個任期，或總共 8 年。
• 23. 給華盛頓特區與人口相同的任何州一樣多的選舉團投票權。
• 24. 禁止投票費。
• 25. 加強總統和副總統的替換制度。
• 26. 將投票年齡設定為 18 歲。
• 27. 處理眾議院和參議院議員的報酬問題。任何加薪都不得在新的國會透過全國投票就任之前開始。

要求 5

列出美國憲法序言中提到的政府的六項職能。與你的輔導員討論這些職能如何影響你的家庭和當地社群。

1. 建立一個更加完美的聯邦... 州之間相互合作
2. 確立正義... 制定和執行法律
3. 保證國內的安寧... 我們國家和平
4. 提供共同的防禦... 保護國家免受攻擊
5. 促進公眾福利... 貢獻並促進幸福
6. 確保我們自己和後代的自由福祉... 確保我們保持自由，並維護我們今天的權利

要求 6

在你的輔導員的批准下，選擇一個具有全國曆史意義的演講。

瞭解作者，並向你的輔導員講述發表演講的人。

示例

演講： 林肯總統的葛底斯堡演說

關於作者： 亞伯拉罕·林肯，美國第 16 任總統。他也是內戰期間聯邦軍隊的總司令。

當時的意義： 1863 年，賓夕法尼亞州的葛底斯堡是內戰期間最血腥和最重要的戰鬥之一的發生地。雙方都遭受了超過 51,000 人的傷亡。四個月後，林肯總統發表了這篇演講，以獻給這個戰場遺址上的公墓。林肯提醒大家我們在為“在上帝之下的一個國家”而戰。不是一個分離的國家。他還聲稱，我們先輩建立的國家“將不會從地球上消失”。換句話說，他不會允許國家被毀滅。

它在今天的應用

從演講中選擇一個或兩個對你具有重要意義的句子，並告訴你的輔導員原因。

要求 7

說出我們聯邦政府的三個部門，並向你的輔導員解釋它們的職能。解釋公民如何參與每個部門。對於每個政府部門，解釋權力制衡系統的重要性。

三個部門是...

1. 行政部門
   1. 職能：執行法律
   2. 公民參與：公民可以建議立法機構可以投票透過的法律和法案，也可以向政府請願，將一項投票提交給國會進行投票，而無需任何議員的批准。這是公民參與政府的方式。
   3. 權力制衡的重要性：總統可以否決國會投票透過的法律，但如果國會能獲得三分之二州的投票贊成該法案，那麼該法案將超越否決權。
2. 立法機構
   1. 職能：制定法律
   2. 公民參與：公民有權投票選擇誰擔任立法機構的職務，並透過選舉團的方式參與行政部門的選舉。
   3. 權力制衡的重要性：如果司法機構認定某項法律違憲，他們可以宣佈該法律無效，從而取消整個法律。
3. 司法機構
   1. 職能：解釋法律
   2. 公民參與：公民不選舉司法機構的成員。
   3. 權力制衡的重要性：司法機構由行政部門提名，並由立法機構批准。透過權力制衡，一個部門可以制衡另一個部門，以保持權力平衡。

要求 8

說出你所在的國會選區兩名參議員和一名眾議員的名字。寫一封關於國家問題的信，並將其寄給其中一位民選官員，與他們分享你的觀點。向你的輔導員展示你的信函和你收到的任何回覆。

要查詢並聯系你的兩名參議員： http://www.senate.gov/general/contact_information/senators_cfm.cfm

要查詢並聯系你的國會議員： http://www.house.gov/representatives/#state_al

外部連結

• 國家公民榮譽徽章，包含工作簿 PDF、當前要求以及國家公民榮譽徽章的資源。

參考文獻

"國家公民榮譽徽章" http://www.meritbadge.com/mb/003.htm 2006 年 5 月 29 日

"華盛頓紀念碑的歷史" http://www.nps.gov/wamo/index.htm 2006 年 5 月 29 日

"華盛頓紀念碑：象徵意義" http://www.nps.gov/wamo/memorial/symbolism.htm 2006 年 5 月 29 日

"維基百科 - 葛底斯堡演說" http://en.wikipedia.org/wiki/Gettysburg_Address 2007 年 10 月 14 日