童子軍/BSA/環境科學榮譽徽章

此榮譽徽章的要求受美國童子軍版權保護。它們部分轉載於此，根據公平使用原則，作為童子軍和童子軍領導者在榮譽徽章的獲得和教授中使用的資源。美國童子軍釋出的要求應始終優先於此處的列表。如有疑問，請諮詢您的榮譽徽章輔導員。
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環境科學是獲得鷹級童子軍資格的必修徽章。

要求 1

製作美國環境科學史的時間線。確定美國童子軍對環境科學的貢獻。包括日期、人員或組織的姓名以及重要事件。1500 年代

• 美國印第安人使用森林和其他環境資源
• 部落有時過度使用森林地區
• 首批歐洲殖民者抵達美洲

1600 年代

• 普利茅斯殖民地通過了一項法律來控制木材砍伐
• 羅德島紐波特的人們限制了鹿類狩獵
• 威廉·佩恩頒佈法令，每清除 5 英畝土地，必須留下一英畝森林

1700 年代

• 藝術家畫自然

1800 年代

• 博物學家亨利·戴維·梭羅寫下了保護獨特環境的必要性
• 許多支援環境保護的團體成立
• 國家公園成立

1900 年代

• 國家公園管理局成立
• 多用途持續收益法
• 土地管理局
• 魚類和野生動物管理局
• 自然資源保護局

2000 年代

• 公眾意識導致將 4 月 22 日定為地球日
• 美國環境保護署（EPA）
• 環境質量委員會
• 許多州和地方環境機構

要求 2

定義以下術語並描述它們之間的關係：種群、群落、生態系統、生物圈、共生、生態位、棲息地、保護、受威脅物種、瀕危物種、滅絕、汙染預防、棕色地帶、臭氧、流域、氣流域、非點源、混合動力汽車、燃料電池。

• 種群是指生活在特定地理區域的人類或特定物種的生物體的集合。
• 群落是指一個分享環境的生物體社會群體，通常具有共同的興趣。
• 生態系統是指生物群落（植物、動物和其他活生物體 - 也稱為生物群落）及其環境（或生物群落）作為一個整體而發揮作用。
• 生物圈是指行星地球系統的組成部分，包括空氣、土地和水，生命在其中發展，並在此過程中轉化的過程。
• 共生是指兩種生物體相互作用，彼此緊密聯絡甚至融合在一起，儘管它們存在差異。
• 生態位是指生物體或生物體群體在生態系統中的位置，或構成棲息地的條件。
• 棲息地是指特定生物體通常生活或生長的地方。
• 保護是一種關於資源使用、分配、利用和保護的倫理。其主要目標是維護自然世界的健康：森林、漁場、棲息地和生物多樣性。次要目標是材料保護和能源保護，這被視為保護自然世界的重要方面。
• 受威脅物種是指面臨嚴重但可能不迫在眉睫的滅絕威脅的動物或植物物種。
• 瀕危物種是指種群數量如此之少，以至於面臨滅絕危險的物種。
• 滅絕是指物種或物種群體的消失。
• 汙染預防是指減少過程產生的汙染量的活動，無論是消費者消費、駕駛還是工業生產。
• 棕色地帶是指存在實際或感知環境汙染的財產，導致重建障礙。
• 臭氧是氧氣的同素異形體，比雙原子氧 O² 不穩定得多。地面臭氧是一種空氣汙染物，對動物的呼吸系統有有害影響。高層大氣中的臭氧層過濾掉可能造成損害的紫外線，使其無法到達地球表面。
• 流域是指流入河流、河流系統或其他水體的區域。
• 氣流域是指大氣的一部分，在排放物的擴散方面表現一致。
• 非點源是指進入水系統的汙染物，這些汙染物來自無法追溯到單個可識別點或來源的徑流。
• 混合動力汽車是指使用兩種或多種不同電源來移動車輛的車輛。
• 燃料電池是一種電化學轉換裝置。它利用燃料（在陽極側）和氧化劑（在陰極側）產生電力，這些燃料和氧化劑在電解質存在的情況下發生反應。

要求 3

在以下每個類別中進行一項活動（以本 {榮譽徽章} 小冊子中的活動為基礎來計劃和實施您的專案）

A. 生態學

1. 進行一項實驗，以瞭解生物體如何對環境變化做出反應。與您的輔導員討論您的觀察結果。
2. 進行一項實驗，說明溫室效應。記錄您的資料和觀察結果。與您的輔導員討論您的結論。
3. 討論什麼是生態系統。講述它如何在自然界中維持，以及如何生存。

B. 空氣汙染

1. 進行一項實驗，以測試造成空氣汙染的顆粒物。與您的輔導員討論您的發現。
2. 記錄一輛家庭汽車在七天內的行程、里程和燃油消耗量，並計算出該汽車每加侖汽油行駛多少英里。確定是否有任何行程可以合併（“鏈式”）而不是出出進進。利用行程鏈式的理念，確定在這七天內可以節省多少英里和多少加侖汽油。
3. 解釋什麼是酸雨。在您的解釋中，說明它如何影響植物和環境，以及社會可以採取哪些措施來幫助減少其影響。

C. 水汙染

1. 進行一項實驗，展示生物體如何對熱汙染做出反應。與您的輔導員討論您的觀察結果。
2. 進行一項實驗，以確定可以用來減輕（減少）石油洩漏對水禽影響的方法。與您的輔導員討論您的結果。
3. 描述水傳播汙染物對水生生物群落的影響。寫一篇 100 字的報告，說明該汙染物如何影響水生生物，以及其影響是什麼。

D. 土地汙染

1. 進行一項實驗，說明水對土壤的侵蝕。在實驗前後拍攝土壤的照片或繪製土壤圖，並製作一張海報展示您的結果。向您的巡邏隊或童子軍小隊展示您的海報。
2. 進行一項實驗，以確定石油洩漏對土地的影響。與您的輔導員討論您的結論。
3. 拍攝受侵蝕影響的區域的照片。與您的輔導員分享您的照片，並討論該區域侵蝕的原因，以及可以採取哪些措施來幫助減輕侵蝕。

E. 瀕危物種

1. 對您所在州的一種瀕危物種進行研究。瞭解其自然棲息地、瀕危原因、正在採取的保護措施以及野生環境中剩下的個體數量。準備一份關於該生物體的 100 字的報告，包括一張圖畫。向您的巡邏隊或童子軍小隊展示您的報告。
2. 對一種曾經瀕危或受威脅但現在已經恢復的物種進行研究。瞭解該生物體如何恢復，以及其新的保護狀況。寫一篇關於該物種的 100 字的報告，並與您的輔導員討論。
3. 在您父母和輔導員的批准下，與自然資源專業人員合作，確定在您所在地區已獲批准的兩個專案，以改善受威脅或瀕危物種的棲息地。參觀其中一個專案的現場，並彙報您所看到的情況。

F. 汙染預防、資源回收和保護

1. 環顧你的家，找出 10 種家人可以幫助減少汙染的方式。至少練習其中兩種方法七天，並與你的顧問討論你的學習心得。
2. 確定 10 種在家、在學校或在營地節約資源或更有效利用資源的方法。至少練習其中兩種方法七天，並與你的顧問討論你的學習心得。
3. 進行一項關於包裝材料的實驗，以確定哪些是可生物降解的。與你的顧問討論你的結論。
4. 所有實驗都可以在榮譽徽章小冊子的末尾找到，小冊子可以在你當地的童子軍商店購買，價格為 4.49 美元。

要求 4

選擇兩個彼此截然不同的戶外研究區域（例如，山頂與山腳；田野與森林；沼澤與旱地）。對這兩個研究區域，進行以下一項

A. 在每個研究區域標記一個 4 平方碼的區域，並計算在那裡發現的物種數量。估計每個植物物種佔用的空間，以及發現的非植物物種的型別和數量。寫一份報告，充分討論這些研究區域的生物多樣性和種群密度。與你的顧問討論你的報告。

B. 對兩個研究區域分別進行至少三次訪問（共六次訪問），每次停留至少 20 分鐘，以觀察生態系統的生物和非生物部分。每次訪問之間要留出足夠的時間間隔，以便在觀察結果中出現明顯的差異。保持一份日記，記錄你觀察到的差異。然後，寫一份簡短的報告，充分討論你的觀察結果，包括研究區域的差異如何與所觀察到的差異相關聯，並與你的顧問討論這一點。

要求 5

使用提供的施工專案或你自己的計劃，確定需要包含在計劃專案的環境影響宣告中的專案。

要求 6

瞭解環境科學中的三個職業機會。選擇其中一個，並瞭解該職業所需的教育、培訓和經驗。與你的顧問討論這一點，並解釋為什麼你可能對這個職業感興趣。

外部連結

• 環境科學榮譽徽章，包含工作簿 PDF、當前要求和資源。