Saylor.org 的世界古代文明

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摘要

我們將研究古代世界主要文明的出現，從舊石器時代（大約 250 萬年前）開始，結束於 15 世紀公元中世紀的結束。我們將特別關注這些跨越時間跨度的社會是如何演變的——從支離破碎、原始的農業社群到更先進、更鞏固的文明。在文字結束時，您將對古代世界重要的社會、政治、宗教和經濟主題有透徹的瞭解，從亞洲儒家思想的興起到羅馬帝國的衰落。您還將瞭解這些古代文明的許多方面如何在當今世界繼續保持相關性。

全球學習成果

成功完成本文字後，學生將能夠

• 識別和定義世界上最早的文明，包括新石器革命，並描述它是如何塑造這些早期文明的發展的。
• 識別、描述和比較/對比世界上第一個高階文明——美索不達米亞和埃及。
• 識別和描述亞洲最早文明的出現：印度次大陸的哈拉帕文明和雅利安文明，以及中國的商朝和周朝。
• 識別和描述中國戰國時期道教和儒家思想的新興哲學。識別和描述秦朝和漢朝的崛起。
• 識別和描述古希臘不同時期——希臘史前時代（或希臘黑暗時代）、古希臘和希臘化時代。
• 識別和描述羅馬王國、羅馬共和國和羅馬帝國的特點。
• 分析印度“古典時代”摩揭陀帝國和笈多帝國的出現。
• 識別和分析佛教和吠陀教（印度教）信仰。
• 識別和描述美洲文明的興起，特別是在中美洲和南美洲。
• 分析和描述伊斯蘭教在中東的興起。識別和描述阿拉伯哈里發、倭馬亞王朝和阿拔斯王朝的出現。
• 識別和描述拜占庭帝國的興衰。
• 識別和分析西歐中世紀社會的主要方面——天主教會、封建制度以及科技和商業的興起。
• 分析和解讀闡明跨越時空的文明交流和進步的原始文獻。

參考文獻

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新石器革命與文明的誕生

成功完成本單元后，學生將能夠

• 識別“文明”的意義和本質。
• 描述舊石器時代和新石器時代社會的演變。
• 評估植物和動物馴化的重要性。
• 追溯定居農業社會起源。

1.1 什麼是文明？

1.2 新石器時代人類起源

1.3 非洲、美洲、亞洲和歐洲新石器時代的發展

1.4 早期城鎮的發展：耶利哥和恰塔霍裕克

中東、非洲和地中海文明的興起

成功完成本單元后，學生將能夠

• 識別早期美索不達米亞和埃及文明的文化起源。
• 描述古代世界的地理特徵與早期文明發展之間的關係。
• 追溯希臘青銅時代米諾斯文明的商業、城市和政治制度的發展。
• 評估中東、非洲和地中海早期文明的政治、社會和文化遺產。

2.1 美索不達米亞

2.1.1 蘇美爾文明的興起

2.1.2 蘇美爾文明的衰落和巴比倫帝國的興起

2.2 古埃及

2.2.1 埃及社會和宗教

2.2.2 埃及王朝：古王國、中王國和新王國

2.3 非洲和東地中海文明中心

2.3.1 庫什和阿克蘇姆

2.3.2 米諾斯人

2.3.3 希伯來人

南亞和東亞早期文明

成功完成本單元后，學生將能夠

• 描述南亞和東亞早期文明的地理特徵與發展之間的關係。
• 評估哈拉帕文明的政治、社會和文化遺產。
• 描述雅利安社會的社會和宗教結構。
• 追溯中國商朝和周朝的特點、發展和衰落。

3.1 印度河谷

3.1.1 印度河谷新文明：哈拉帕

3.1.2 雅利安社會和宗教

3.2 早期中國文明

3.2.1 商朝社會與文化

3.2.2 周（周）封建制與文化變革

戰國時期和中國古典時代

成功完成本單元后，學生將能夠

• 分析遠東地區新哲學的出現，包括儒家思想、道教和佛教。
• 比較和對比周、秦、漢三個王朝的政治和社會組織。
• 評估戰國時期和中國古典時代不同統治王朝的政治、社會和文化遺產。

4.1 中國新哲學的出現

4.1.1 孔子和儒家思想

4.1.2 老子和道教

4.1.3 中國佛教

4.2 秦朝

4.2.1 戰國時期

4.2.2 秦朝改革與官僚制度

4.2.3 “第一個尊貴皇帝”

4.3 漢朝與中國古典時代

4.3.1 帝國控制和漢朝擴張

4.3.2 社會與文化

4.3.3 後漢和帝國崩潰

古典希臘和希臘化世界

成功完成本單元后，學生將能夠

• 確定希臘文明在地中海盆地的文化起源。
• 追蹤希臘商業、城市和政治制度的發展。
• 評估希臘文明的政治、社會和文化遺產。

5.1 古典希臘的興起

5.1.1 希臘文藝復興

5.1.2 城邦

5.1.3 雅典

5.1.4 斯巴達

5.1.5 戰爭與擴張

5.1.6 哲學

5.2 希臘化時期

5.2.1 馬其頓征服

5.2.2 腓力二世和亞歷山大大帝

5.2.3 亞歷山大帝國的崩潰

5.3 希臘和希臘化文化

5.3.1 經濟和社會結構

5.3.2 農村生活和農業

5.3.3 奴隸制和生產

5.3.4 社會中的男人和女人

5.3.5 哲學和科學

羅馬王國、共和國和帝國

成功完成本單元后，學生將能夠

• 確定羅馬在地中海地區擴張的原因、主要事件和後果。
• 確定羅馬共和國的起源，並評估政治和經濟擴張對羅馬社會的影響。
• 評估導致羅馬共和國衰落和羅馬帝國興起的政治、社會和經濟因素。
• 比較現代人對重要概念的不同觀點和解釋，例如羅馬民主和帝國主義的本質。
• 確定羅馬在內部和外部政府成功的原因，因為它將一個多元化的世界整合到一個穩定和務實的帝國中。
• 評估羅馬文明的政治、社會和文化遺產。
• 分析基督教帶來的宗教危機，以及帝國將這種新革命性宗教調整為新的文化融合的各個階段。

6.1 羅馬王國和羅馬共和國的興起

6.1.1 伊特魯里亞文化和早期羅馬

6.1.2 羅馬共和國

6.2 羅馬文化與社會

6.2.1 羅馬藝術

6.2.2 奴隸制

6.2.3 經濟結構

6.2.4 羅馬文學

6.3 羅馬帝國

6.3.1 從共和國到帝國

6.3.2 奧古斯都·凱撒和羅馬和平

6.3.3 奧古斯都時代之後

6.3.4 帝國的衰落和崩潰

6.4 基督教的出現

6.4.1 基督教的興起

6.4.2 基督教與羅馬帝國

印度古典時代

成功完成本單元后，學生將能夠

• 追蹤佛教的起源、發展、全球擴張和遺產。
• 描述佛教哲學的基本特徵和信仰。
• 確定笈多帝國的政治、文化和宗教特徵。

7.1 佛教的興起和孔雀王朝時代

7.1.1 孔雀王朝時代

7.1.2 佛陀和佛教

7.2 笈多王朝時代

7.2.1 笈多帝國的出現

7.2.2 笈多王朝時代的文學、科學和藝術

美洲人民

成功完成本單元后，學生將能夠

• 識別美洲主要的哥倫布前文明。
• 描述美洲大陸地理特徵與早期文明發展之間的關係。
• 比較和對比特別是中美洲和秘魯文明的不同政治、社會和宗教特徵。

8.1 美洲社會起源

8.1.1 中美洲的早期發展

8.1.2 安第斯山脈的早期發展

8.2 中美洲文明的傳播

8.2.1 奧爾梅克人

8.2.2 特奧蒂瓦坎

8.2.3 托爾特克人

8.2.4 瑪雅人

8.3 南美洲文化

8.3.1 查文人

8.3.2 蒂亞瓦納科人

伊斯蘭教的興起

成功完成本單元后，學生將能夠

• 描述先知穆罕默德的崛起，並識別伊斯蘭教的教義。
• 描述伊斯蘭教法的要素及其實踐。
• 識別和比較倭馬亞王朝和阿拔斯王朝及其帝國。
• 確定伊斯蘭擴張在地中海地區的起因、主要事件和後果。

9.1 阿拉伯世界和伊斯蘭教的誕生

9.1.1 伊斯蘭教前的阿拉伯

9.1.2 先知穆罕默德

9.1.3 伊斯蘭教信仰和實踐

9.1.4 伊斯蘭教法

9.1.5 伊斯蘭教、社群和倫理

9.2 倭馬亞王朝的阿拉伯帝國

9.2.1 哈里發制度

9.2.2 倭馬亞王朝的興起

9.2.3 遜尼派和什葉派的裂痕

9.3 從阿拉伯帝國到伊斯蘭帝國：阿拔斯王朝的早期

9.3.1 阿拔斯王朝的興起

9.3.2 阿拔斯王朝的社會和文化

非洲文明

成功完成本單元后，學生將能夠

• 識別早期非洲文明的文化起源。
• 評估動物馴化，尤其是駱駝的馴化，及其對貿易網路發展的影響。
• 評估伊斯蘭擴張作為非洲意識形態凝聚力的影響。

10.1 非洲社會

10.1.1 鐵器時代

10.1.2 迦納王國

10.1.3 伊斯蘭入侵和擴張在非洲

10.2 熱帶草原上的國家

10.2.1 馬裡帝國

10.2.2 豪薩王國

10.2.3 桑海王國

10.3 東非和斯瓦希里文化

10.3.1 東非社會

10.3.2 伊斯蘭教與土著宗教

10.4 西非和中非

10.4.1 貝南和森林王國

10.4.2 姆韋內穆塔帕

東歐：拜占庭和東正教歐洲

成功完成本單元后，學生將能夠

• 識別拜占庭帝國的文化起源和主要特徵。
• 描述拜占庭帝國興衰的起因、主要事件和後果。
• 評估拜占庭帝國的政治、社會和文化遺產。

11.1 拜占庭帝國

11.1.1 東羅馬帝國和君士坦丁堡

11.1.2 拜占庭人：宗教、社會和帝國

11.2 拜占庭對東歐的影響

11.2.1 宗教和語言

11.2.2 文化和商業

西歐的興起和文明的傳播

成功完成本單元后，學生將能夠

• 識別羅馬帝國衰落的起因、主要事件和後果。
• 描述加洛林王朝的起因、主要特徵、成就和遺產。
• 評估中世紀教會的宗教、政治和社會作用，以及十字軍的起因、主要事件和後果。
• 描述中世紀歐洲封建制度的起因、特徵和後果。

12.1 中世紀的出現

12.1.1 羅馬帝國的衰落和中世紀歐洲的興起

12.1.2 查理曼大帝和加洛林王朝

12.2 中世紀社會和文化

12.2.1 封建制度

12.2.2 莊園制度

12.2.3 社會和社會階層

12.2.4 黑死病

12.3 中世紀教會

12.3.1 早期中世紀的修道院

12.3.2 十字軍東征

12.3.3 異端和異教徒