教育與教學評估基礎/所有章節
教育工作者作為專業人士
教育哲學
教育史
教育改革
- 教育改革對課堂的影響是什麼？
- 磁性學校和特許學校如何代表公立教育的新願景？
- 優惠券的利弊是什麼？
- 在家教育的利弊是什麼？
- 《不讓一個孩子掉隊法案》是良藥還是毒藥？
- 學校的目的是什麼？
- 我們真的是一個處於危險之中的國家嗎？
- 營利性學校和企業贊助是可行的嗎？
多元化：課堂實踐和法律
- 什麼是包容？
- 在課堂上如何處理患有 ADHD 的學生？
- 如何教授英語學習者？
- 如何在教學中體現文化敏感性？
- 如何對性別問題保持敏感？
- 程式碼切換如何在課堂上發揮作用？
- 女同性戀、男同性戀、雙性戀和跨性別學生在課堂上面臨什麼問題？
- 有天賦的學生可以自力更生，對吧？
社會影響：經濟和文化
學校組織
課程
高效學校
高效教學
- 老師是天生的還是後天培養的？
- 直接教學和發現學習之間的區別是什麼？
- 我們如何教學才能滿足所有學生的需要？
- 多元智力和情商理論是什麼？
- 合作學習的本質是什麼？
- 對學生寄予厚望會有什麼影響？
- 老師如何終身學習？
課堂管理
道德與法律
技術
讓學生參與評估過程
- 什麼是控制點？它與學生的學業成就和評估有什麼關係？
- 學生作為自我調節學習者有哪些好處？
- 我們如何幫助學生設定目標並監控自己的學習？
- 如何讓小學低年級學生參與評估過程？
- 如何讓小學高年級學生參與評估過程？
- 如何讓中學生參與評估過程？
- 同行評審何時有效？
- 學生可以而且應該互相評分嗎？
評分
- 我們應該評分嗎？應該用哪種評分方式？
- 老師應該如何處理零分和缺勤作業？
- 老師應該允許額外加分嗎？
- 學生應該根據努力程度評分嗎？
- 提供有效反饋的過程是什麼？
- 是否應該表揚學生？
- 老師可以公平地給不同能力的學生評分嗎？
- 學生是否應該根據他們的需求和能力進行差異化評估？
- 成績單是衡量進步的最佳方式嗎？
- 作品集是如何作為衡量進步的另一種方式的？
表現性評估和評分標準
- 小學語文有哪些表現性評估可以使用？
- 小學數學有哪些表現性評估可以使用？
- 小學科學有哪些表現性評估可以使用？
- 小學社會有哪些表現性評估可以使用？
- 小學美術有哪些表現性評估可以使用？
- 小學體育有哪些表現性評估可以使用？
評估策略
- 我應該出選擇題考試、作文考試，還是其他完全不同的考試？
- 如何將學生日記用於評估？
- 如何將課堂討論用於評估？
- 如何將個人談話用於評估？
- 編寫優質選擇題的最佳方法是什麼？
- 作文考試的優點是什麼？
- 如何將作品集用於評估？
標準化考試